PLANO DE ENSINO

Projeto: 2° SEMESTRE 2022

Disciplina: PROJETO DE ENSINO EM LETRAS

Ementa:
Análise dos documentos oficiais que direcionam a educação básica e livros didáticos. Produção de projetos para o
ensino de língua portuguesa nos ensinos fundamental e médio.

Objetivos:
Objetivo Geral:
• Levar os alunos a elaborarem um projeto de ensino direcionado para o ensino de Língua Portuguesa e/ou Literatura
na Educação Básica (séries finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio), contemplando a docência e a pesquisa.

Objetivos Específicos:
• Envolver-se num processo de reflexão sobre o ensino de Língua Portuguesa nos ensinos fundamental e médio.
• Promover o desenvolvimento intelectual e aprofundamento dos conteúdos aliados às vivências realizadas durante o
curso.
• Utilizar da pesquisa para analisar a prática educacional.

Conteúdo Programático:
• Conceituação do projeto de ensino;
• Planejamento e ensino;
• Orientações para delimitação do tema;
• Elaboração de justificativa;
• Produção de objetivos;
• Reflexão e elaboração de problematização;
• Metodologia: o processo de desenvolvimento do projeto;
• Tempo, recursos e avaliação.

Procedimentos Metodológicos:
Os procedimentos adotados para o acompanhamento e orientação do projeto de ensino desenvolvido pelo aluno envolve:
• manual voltado à realização do projeto de ensino;
• vídeos de orientação;
• modelo e outros materiais de apoio.

Sistema de Avaliação:
O sistema de avaliação adotado nos cursos de graduação, ofertados na modalidade EaD, para as disciplinas de Trabalho
de Conclusão de Curso / Projeto de Ensino / Projeto Integrador, visa avaliar o desempenho e o desenvolvimento das
competências necessárias, sendo composto por:

I. Produção Textual desenvolvida ao longo do semestre e postada no AVA.

II. Apresentação oral do tema tratado no Trabalho de Conclusão de Curso / Projeto de Ensino/Projeto Integrador,
considerando aspectos relacionados ao desenvolvimento do trabalho.

Critérios de aprovação: acumular a pontuação mínima total na disciplina (6.000 pontos).

O detalhamento do Sistema de Avaliação deve ser verificado no Manual de Avaliação Continuada disponibilizado no AVA.
 PLANO DE ENSINO

Bibliografia Básica
KNECHTEL, Maria do Rosário. Metodologia da pesquisa em educação: uma abordagem teórico-prática dialogada.
Curitiba: Intersaberes, 2014. [Biblioteca Virtual 3.0]

MICOTTI, Maria Cecília de Oliveira (Org.). Leitura e escrita: como aprender com êxito por meio da pedagogia por projetos.
São Paulo: Contexto, 2009. [Biblioteca Virtual 3.0]

PEROVANO, Dalton Gean. Manual de metodologia da pesquisa científica. Curitiba: Intersaberes, 2016. [Biblioteca Virtual
3.0]

REVISTA BRASILEIRA DE LINGUÍSTICA APLICADA. Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais, 2001 - ISSN 1984-
6398. [Proquest]

REVISTA LINGUAGEM E ENSINO. Pelotas: Universidade Católica de Pelotas, 1999 - ISSN 1983-2400. [Proquest]

TODAS AS LETRAS: REVISTA DE LÍNGUA E LITERATURA. São Paulo: Universidade Presbiteriana Mackenzie, 1999 - ISSN
1980-6914. [Proquest]

Bibliografia Complementar
ABREU, Antônio Suárez; SPERANÇA-CRISCUOLO, Ana Carolina. Ensino de português e linguística: teoria e prática. São
Paulo: Contexto, 2016. [Biblioteca Virtual 3.0]

ELIAS, Vanda Maria. Ensino de língua portuguesa: oralidade, escrita, leitura. São Paulo: Contexto, 2011. [Biblioteca Virtual
3.0]

GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de língua portuguesa. 2. ed. Curitiba: Intersaberes, 2015.
[Biblioteca Virtual 3.0]

DELTA: DOCUMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM LINGUÍSTICA TEÓRICA E APLICADA. São Paulo: Pontifícia Universidade
Católica de São Paulo, 2011 - ISSN 1678-460X. [Proquest]

REVISTA CALEIDOSCÓPIO. São Leopoldo: Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2003 - ISSN 2177-6202. [Proquest]

REVISTA EDUCAÇÃO E REALIDADE. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1976 - ISSN 0100-3143,
2175-6236. [Proquest]