Secretaria de Estado da Educação

DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE LIMEIRA

PEI - Professor William Silva
Rua Dário Roland, 234 – Parque Novo Mundo - Fone: (019) – 34415147 - CEP 134481-385 – SP
– Plano Individual de Aprimoramento e Formação -

COMPETÊNCIA ATIVIDADE DE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE Período OBJETIVOS ESPERADOS (evidências)

DESENVOLVIMENT Indicar apoiadores (se houver) (Início - Fim)
O
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– Plano Individual de Aprimoramento e Formação -

Premissa: Protagonismo
Competência 1: Protagonismo

Macroindicador 1.3: Protagonismo Sênior.

Ter clareza do seu propósito de atuação de forma ampla, servindo como exemplo (presença educativa).

Microindicador 1.3.2:
Atuar como modelo a ser seguido pelos alunos e profissionais da escola.

Atividade de desenvolvimento1: Assistir ao filme: COACH CARTER- TREINO PARA A VIDA

- Realizar a observação/tarefa sugerida no Cardápio Ações Formativas Autônomas - PIAF

Descrição da atividade:
1 – Assistir ao Filme
2 – Observar os personagens e a obra com olhar reflexível.
3 – Avaliar o conteúdo a partir de seus comportamentos protagonistas relacionando-os com a minha prática e atuação docente.
4 – Responder questionário sugerido no Cardápio elaborar relatório sobre a obra observada.

Período: De agosto a outubro de 2021.

Objetivos esperados:
- Aprimorar minha prática e experiência profissional com especial atenção a Competência Protagonismo Sênior. Acolher, conhecer os alunos em sua
individualidade por meio da Tutoria e coletivamente pela Pedagogia da Presença e ter empatia para compreender suas limitações e capacidades, potencial de
forma a apadrinhar a cada um, compreendendo o tempo de aprendizagem.

Evidências:
- Prontidão para escuta: Atuar como conciliador, apoio e escuta em seu processo de formação pessoal, acadêmico e profissional (Eletiva e Tutoria).
Documento produzido como resultado da observação e reflexão da obra do cotidiano escolar.

Atividade de desenvolvimento 2: Assistir ao filme: UM PEQUENO GRANDE TIME

- Realizar a observação/tarefa sugerida no Cardápio Ações Formativas Autônomas - PIAF

Descrição da atividade:
1 – Assistir ao Filme
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2 – Observar os personagens e a obra com olhar reflexível.

3 – Avaliar o conteúdo a partir de seus comportamentos protagonistas relacionando-os com a minha prática e atuação docente.
4 – Responder questionário sugerido no Cardápio elaborar relatório sobre a obra observada.

Período: De agosto a outubro de 2021.

Objetivos esperados:
- Aprimorar minha prática e experiência profissional com especial atenção a Competência Protagonismo Sênior. Acolher, conhecer os alunos em sua
individualidade por meio da Tutoria e coletivamente pela Pedagogia da Presença e ter empatia para compreender suas limitações e capacidades, potencial de
forma a apadrinhar a cada um, compreendendo o tempo de aprendizagem.

Evidências:
- Prontidão para escuta: Atuar como conciliador, apoio e escuta em seu processo de formação pessoal, acadêmico e profissional (Eletiva e Tutoria).
Documento produzido como resultado da observação e reflexão da obra do cotidiano escolar.

Premissa: Excelência em gestão.

Competência 4: Comprometimento com o Processo e Resultado.
Demonstrar determinação para planejar, executar e rever ações, de forma a atingir os resultados planejados.

Macroindicador 4.3: Reavaliação.

Reavaliar constantemente as ações planejadas a partir da execução das ações previstas e dos resultados observados, replanejando sempre que necessário.

Microindicador 4.3.1:
Revisar sua prática para aumentar a leitura e pesquisa pelos alunos e atingir melhores resultados de aprendizagem.

Atividade de desenvolvimento:
Ler o Livro: Os 7 hábitos das pessoas altamente eficazes - Autor: Stephen R. Covey
- Realizar a observação/tarefa sugerida no Cardápio Ações Formativas Autônomas - PIAF

Descrição da atividade:
1- Ler o Livro.
2- Refletir sobre todo conteúdo.
3- Absorver de seu conteúdo elementos auxiliares ao desafio entre resultados prometidos e executados.
4- Responder questionário sugerido no Cardápio e elaborar relatório sobre o conteúdo lido.
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– Plano Individual de Aprimoramento e Formação -

Elaborar o planejamento das ações de forma a contribuir para o alcance de metas do Plano de Ação (identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos
utilizando instrumentos necessários como Programa de Ação, Guia de Aprendizagem e Planos de aula, sempre revisando a prática para atingir melhores
resultados de aprendizagem.

Período: De agosto a outubro de 2021.

Objetivos esperados:
- Revisar minha prática para aumentar a leitura e pesquisa pelos alunos e atingir melhores resultados de aprendizagem.

Evidências:
- Por meio das aulas, na participação dos alunos e escuta do posicionamento deles sobre os temas trabalhados em relação aos projetos de vida. Também
registrar práticas de acompanhamento pedagógico com alunos e equipe escolar