ESTADO DO MARANHÃO

PREFEITURA MUNICIPAL DE BURITICUPU

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE AÇÕES PEDAGÓGICA

Unidade de Ensino: ESCOLA MUNICIPAL CHICO MENDES

Identificação

Professor(a): MARILSON DA SILVA NASCIMENTO

Ano/Turma: 6º ao 9º ANO Período: 06/02 a 20/04/2023 Carga horária:
Tema da aula/Conteúdo: A Estrutura da Terra, litosfera, as placas tectônicas, os movimentos da Terra, o sistema solar.
Área do conhecimento (BNCC):
( ) Linguagens ( ) Ciências Humanas ( ) Matemática ( ) Ensino Religioso ( x ) Ciências da Natureza
Componente curricular (BNCC):
CIÊNCIAS

Competências específicas a serem desenvolvidas nesta aula (de área do conhecimento e componente curricular) (BNCC):
1) Compreender as Ciências da Natureza como empreendimento humano, e o conhecimento científico como provisório, cultural e histórico. Para o
estudante compreender as Ciências da naturezas.
2) ) Compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas das Ciências da Natureza, bem como dominar processos, práticas e procedimentos
da investigação científica, de modo a sentir segurança no debate de questões científicas, tecnológicas, socioambientais e do mundo do trabalho;
continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
Habilidades, Objetivos e Habilidades a serem desenvolvidas nesta aula (BNCC):

Conhecimentos prévios
(EF06C111) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.
(EF07C115) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunâmis e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no
modelo das placas tectônicas.
(EF08C113) Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita
na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.
(EF09C114) Descrever a composição e a estrutura do sistema solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a
localização do sistema solar na nossa galáxia (a Via Láctea) e dela no universo (apenas uma galáxia entre bilhões).
Objetivos de aprendizagem:
Levar o aluno a compreender a dinâmica do interior do planeta, além de conhecer as características dos elementos que se encontra no subsolo.
Compreender dois dos domínios da superfície terrestre, a litosfera a e hidrosfera , por meios de imagens e mapas.
.Reconhecer os movimentos de rotação e translação da Terra.
Compreender o sistema solar, e diferenciar os planetas.
Conhecimento prévio necessário:
Saber ler e escrever

Materiais, tecnologias e recursos utilizados: Quadro branco, livro didático, pinceis, celular e chamex.
Recursos

Aplicação e Procedimentos:
Encaminhamentos

Aula expositiva e explicativa, pesquisas, roda de conversa, trabalho em grupo.

Metodológicos

Avaliação:
Questões escritas, oralidade, participação ativa.
 Referências:
Referências Documento curricular maranhense.
GEWANDSZNAJDER, Fernando, PACCA, Helena. Teláris Ciências, 6º ano: Ensino Fundamental, Anos Finais – 3ed - São Paulo: Àtica,
Pg.13,16, 2018.
GEWANDSZNAJDER, Fernando, PACCA, Helena. Teláris Ciências, 7º ano: Ensino Fundamental, Anos Finais – 3ed - São Paulo: Àtica, Pg.12,
2018.
GEWANDSZNAJDER, Fernando, PACCA, Helena. Teláris Ciências, 8º ano: Ensino Fundamental, Anos Finais – 3ed - São Paulo: Àtica, Pg.
119, 2018.
GEWANDSZNAJDER, Fernando, PACCA, Helena. Teláris Ciências, 9º ano: Ensino Fundamental, Anos Finais – 3ed - São Paulo: Àtica, Pg.
230, 2018.