Prefeitura Municipal de Buriticupu

Secretaria Municipal de Educação

Diretoria Municipal de Educação
PLANO DE AULA – ENSINO FUNDAMENTAL

Unidade de Ensino: U.I.Prof Valdeana Almeida dos Reis

Professor (a): Marcio Carneiro

Ano/Turma: 3ºano A Período:19/02 a Carga horária:

29/02/24

Tema da aula/Conteúdo:
Diagnóstico,Conhecendo o espaço da sala de aula, A paisagem, Planos da paisagem, As paisagens são
transformadas, O ser humano transforma a paisagem

Área do conhecimento (BNCC):

( ) Linguagens ( X ) Ciências Humanas

( ) Matemática ( ) Ensino Religioso
( ) Ciências da Natureza

Componente curricular (BNCC):

Geografia
Competências específicas a serem desenvolvidas nesta aula (de área do conhecimento e componente curricular)
(BNCC):
Utilizar os conhecimentos geográficos para entender a interação sociedade/natureza e exercitar o interesse e o
espírito de investigação e de resolução de problemas.
Desenvolver autonomia e senso crítico para compreensão e aplicação do raciocínio geográfico na análise da
ocupação humana e produção do espaço, envolvendo os princípios de analogia, conexão, diferenciação,
distribuição, extensão, localização e ordem.
Habilidades a serem desenvolvidas nesta aula (BNCC):
(EF03GE04) Explicar como os processos naturais e históricos atuam na produção e na mudança das
paisagens naturais e antrópicas nos seus lugares e vivência, comparando-os a outros lugares.
(EF03GE06) Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em diferentes tipos de
representação cartográfica
(EF03GE07) Reconhecer e elaborar legendas com símbolos de diversos tipos de representações em
diferentes escalas cartográficas

Objetivos de aprendizagem:
Reconhecer-se como sujeito no processo de construção/reconstrução do espaço geográfico.
Reconhecer que a paisagem é formada por elementos naturais ( da própria natureza) e elementos culturais
( criados pelos seres humanos)
Identificar mudanças e permanências nas paisagens ao longo do tempo
Conhecimento prévio necessário:
Conhecimentos básicos: compreender o significado de paisagem e verificar a constituição da paisagem por
elementos naturais e culturais

Materiais, tecnologias e recursos utilizados:

Internet, família, livro texto, atividades impressas, notebook, pendrive, papel A4, celular, roda de conversa,
Varal de leitura etc
Aplicação e Procedimentos:
Exploração bibliográfica, como sugerir pesquisas sobre os temas propostos na internet, aplicar em grupo
Pesquisas e consultas no livro texto, propor pesquisa no google, trabalhar aulas em vídeos e atividades
ilustradas e dinâmicas no Word ou PDF.
Exposição dialogada do conteúdo (tirar dúvidas dos estudantes na sala de aula)

Avaliação:
Atividades impressas
Desempenho individual
O processo avaliativo será mediante as devolutivas das atividades aplicadas e sugeridas

Referências:
Fernandes, Ana Claudia; Dellore, Cesar Brumini. Buriti mais ciências humanas/ 3º ano: ensino fundamental: anos
iniciais: História e Geografia/ 1ª ed. São Paulo. Moderna, 2021.