Escola Estadual de Tempo Integral Profª Elizângela

Ementa Eletiva

Role de nave
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2º Semestre 2020

TÍTULO: Role de nave

DISCIPLINAS: Física, Filosofia e Historia.

PROFESSOR: Francisco Mateus de Oliveira Costa

PROFESSOR PARCEIRO : Sergio e Rodrigo.

EMENTA:
Hoje, é necessário rever o ensino das Ciências e torná-la mais próxima da realidade
dos estudantes, ensinando “mais do que conceitos pontuais”, oportunizando os estudantes “a
pensar criticamente o mundo” e ”a construir uma visão de mundo”. Para isso, espera-se que os
alunos tenham participação ativa nas atividades, debatendo temas atuais que forem de
interesse individual e coletivo, buscando explicações e estabelecendo relações entre o tema
estudado e seu cotidiano, contribuindo para o alcance de sua autonomia e permitindo à
professor acompanhar as aprendizagens dos estudantes.
A Astronomia, supostamente, possuiria a característica de despertar vários tipos de
sentimentos, junto a diferentes grupos sociais, tais como curiosidade, interesse, fascinação,
encantamento, e esta característica poderia ser aproveitada no processo de ensino-
aprendizagem de temas e conteúdos ligados a ela.
Sua Relevância sócio-histórico-cultural torna-se primordial para a formação de um
jovem autônomo e critico na sociedade, pois, ao longo da história humana, o seu
desenvolvimento teria proporcionado diversas contribuições para a evolução de civilizações,
tais como possibilidade de registro e organização do tempo, aprimoramento nas técnicas de
plantio e caça, orientação necessária para grandes locomoções, dentre outras.
O estudo e a aprendizado de conhecimentos da Astronomia poderia promover
ampliação de visão de mundo, questionamentos e reflexões, o que também poderia acarretar
numa maior conscientização a respeito de temas como cidadania, preservação ambiental e
sustentabilidade.
Ela tem a característica de facilmente se relacionar com outras áreas do conhecimento
humano, o que constituiria um grande potencial educativo.
A disciplina de Física tem se tornado critica devido a dificuldade da maioria dos alunos
na área de exatas, nesta eletiva ira se abordar de forma dinâmica e interdisciplinar com o apoio
da disciplina de Filosofia e Historia, em que o professor ira mostrar varias aplicações da Física
na Astronomia

JUSTIFICATIVA:
A eletiva se refere a uma proposta de ensino desenvolvida para o Ensino Médio, que
trata conceitos de Ciências a partir do tema Astronomia. O planejamento das atividades de
ensino visa propor uma reflexão sobre a Astronomia e, sua importância no ensino de Física,
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Filosofia e História e na contextualização do tema a partir das vivências e dos interesses dos
estudantes.
O grande benefício trazido pela Eletiva para a escola é a aprendizagem, pois tem se
observado por meio dos índices uma dificuldade dos alunos na área de exatas . A idéia não é
só ensinar cálculos, mas fazer o aluno assimilar os conceitos aprendidos em sala de aula de
maneira mais lúdica dando sentido pratico a esses cálculos e mostrando como funciona
algumas profissões,contribuindo para o Projeto de Vida na escola Jovem em Ação. É preciso
que o aluno use seu conhecimento, aplique-o e crie novas relações sobre o que estudou, além
de desenvolver habilidades de trabalho em grupo e a idéia de descobrir como funciona os
fenômenos astrofísicos ao seus redor e a influência dos astros na vida terrestre.
OBJETIVO:
O objetivo é apresentar de maneira qualitativa os quadros da astronomia moderna,
enfatizando os conceitos lógicos que levaram a sociedade o concluir sobre o Universo.

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS:

Conscientizar os educandos para a preocupação com o meio ambiente, saúde e bem
estar, associado à Ciência;
Explicar como a Astronomia nos auxilia em nosso dia-a-dia;
Apoiar o Projeto de Vida dos estudantes relacionados a Astronomia;
Conhecer e saber contextualizar o mundo da Astronomia ;
Desenvolver a leitura de textos e a interpretação de idéias diferentes em contextos
históricos e científicos na construção da sociedade;
Desenvolver a criatividade, auto desenvolvimento e autonomia;
Trabalhar com os estudantes a busca do ser humano pela resolução de seus
problemas através do meio científico, como única razão e certeza, e analisando as falhas
desse meio;
Alertar para os fatos aprendidos na disciplina de Historia sobre os perigos da ciência
mal aplicada, e até onde a ciência deve afetar as decisões humanas;
Despertar nos alunos a curiosidade pelos métodos científicos;
Abordar a importância do pensamento filosófico para a Astronomia;

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
1- Historia da Astronomia
2- Constelações
3- Gravitação Universal
4- Cometas
5- Sol
6- Buracos negros
7- Galáxias
8- Teorias da Origem do universo
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METODOLOGIA:

Após a apresentação da proposta de ensino, será realizada uma abordagem inicial aos
estudantes para saber se eles já ouviram falar sobre Astronomia e sobre as suas aplicações.

Propor o estudo da importância do conhecimento sobre a Astronomia e mostrar a aplicação de

conceitos absorvidos nas disciplinas da base comum nesse tema

Filosofia : Trabalhar a importância do pensamento filosófico para Astronomia

Física: Trabalhar na sala, Os conceitos Físicos da Astronomia

História : Trabalhar com os alunos as características o processo histórico que se deu nas
descobertas a respeito da Astronomia .

Complementação: Será solicitada a colaboração dos professores de Filosofia e Geografia,

SEDUC (GTAE – Gerencia de Novas Tecnologias Aplicada à Educação).

RECURSOS DIDÁTICOS NECESSÁRIOS:

● Vídeos; livros; Apostilas;

● Palestras ministradas por órgãos competentes sobre Astronomia.

PROPOSTA PARA A CULMINÂNCIA:

O projeto terá encerramento através de uma apresentação dos materiais desenvolvidos
pelos alunos da Eletiva por meio de um portfólio ou estande(dependendo da situação sanitária
do Brasil)
Se no decorrer das aulas, surgirem opções e idéias de outras formas de apresentação
dos resultados, os alunos serão orientados e direcionados para que seja tudo planejado e
possível de ser realizado.
AVALIAÇÃO:

A avaliação será realizada pela equipe gestora, professores, alunos e pelo público
presente no dia da culminância, além, claro, da participação individual durante o semestre.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Astronomia e Astrofísica, Kepler, S. O., e Saraiva, M. F., Ed. Livraria da Física, 2004

Astronomy Today, Chaisson / McMillan, Simon & Schuster, 3rd ed. 1999

Astronomia e Astrofísica, Maciel, EdUSP, 1997

Fundamentos de Astrofísica, Cid, R., Kanaan, A., EdUFSC, 2001