CRUZEIRO DO SUL, 03 DE ABRIL DE 2024 – QUARTA-FEIRA – HORA ATIVIDADE.

AULA DE 04/04 À 09/04, PREPARADA PELA PROFESSORA ALINI FERNANDA REINE.

1º DIA
CRUZEIRO DO SUL, 04 DE ABRIL DE 2024 – QUINTA-FEIRA
LÍNGUA PORTUGUESA
PRÁTICA DE LINGUAGEM – Análise linguística/ semiótica (alfabetização).
TEMA: CONSOANTE F.
OBJETIVO DA AULA: Comparar palavras identificando semelhanças e diferenças entre sons
de sílabas iniciais, mediais e finais.
CONTEÚDO: Construção do sistema alfabético e da ortografia.
DURAÇÃO: 2 horas.
RECURSOS: Imagens, lousa, giz e atividade impressa.
INTRODUÇÃO LETRA F. CARTAZ DA NOVIDADE: LEVAR UM CARTAZ PARA FAZER A
SINTESE DA PALAVRA. EXEMPLO FOCA. FAZER JUNTAMENTE COM OS ALUNOS A
SÍNTESE, MOSTRANDO PRIMEIRO A IMAGEM E IDENTIFICANDO ONDE ACHO O SOM
DA CONSOANTE F. LOGO DEPOIS ESCREVER A PALAVRA NO QUADRO E DIVIDIR EM
SÍLABAS, LETRAS. FAZER A CONTAGEM E LEITURA DAS VOGAIS E CONSOANTES
EXISTENTES NA PALAVRA. LEVAR UMA INFORMAÇÃO SOBRE A FIGURA.
COM AJUDA DOS ESPELHOS IDENTIFICAR O SOM DA CONSOANTE NAS PALAVRAS,
COMEÇO, MEIO E FIM.
ESCREVER A PALAVRA DA SÍNTESE EM TODOS OS TIPOS DE LETRAS.
ATIVIDADE IMPRESSA:
COM AJUDA DOS ESPELHOS IDENTIFICAR O SOM DA VOGAL
NAS PALAVRAS, COMEÇO, MEIO E FIM.

SILABAS DA CONSOANTE F: Nós já sabemos que as

consoantes não andam mais sozinhas, elas andam com as
vogais.
 Qual é a família do /M/?
FA FE FI FO FU

TEMOS MAIS UMA FAMÍLIA NESSA PALAVRA

CA CO CU
 Levar as sílabas da letra F em folhas para formar novas palavras.
ATIVIDADE IMPRESSA: Nesta atividade o aluno deve reconhecer qual as figuras
iniciam com as sílabas
correspondentes.

MATEMÁTICA

CONTÉUDO: Números e Álgebra: Sistema de numeração decimal. Números naturais.

Material dourado: Antes de levar o material dourado para o manuseio das crianças, a
professora vai fazer a seguinte dinâmica: Levará palitos de sorvete para que conte as
unidades e coloque no quadro – 0 à 9, logo depois colocará mais 1 unidade e
transformará 10 unidades em 1 dezena. Levar a casinha feita com papel e colocar o
nome UNIDADE e DEZENA e ir falando: Então quando a temos 1 D + 1 U temos o
número 11 e ir registrando no quadro, quando chegar no número 19, falar que se
colocarmos mais uma unidade, iremos transformar agora mais uma dezena,
formando assim o número 20 – Fazer a dinâmica até o número 30. E assim depois
dessa dinâmica, mostrar o MATERIAL DOURADO, para que as crianças manuseiam,
mostrando a peça que indica a UNIDADE, DEZENA...

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COM A PROFESSORA IZABELA.

ORGANIZAÇÃO DOS MATERIAIS E SALA DE AULA.
 2º DIA
CRUZEIRO DO SUL, 05 DE ABRIL DE 2024 – SEXTA-FEIRA
LÍNGUA PORTUGUESA
PRÁTICA DE LINGUAGEM – Análise linguística/ semiótica (alfabetização).
TEMA: CONSOANTE F.
OBJETIVO DA AULA: Comparar palavras identificando semelhanças e diferenças entre sons
de sílabas iniciais, mediais e finais.
CONTEÚDO: Construção do sistema alfabético e da ortografia.
DURAÇÃO: 2 horas.
RECURSOS: Imagens, lousa, giz e atividade impressa.
METOLODOGIA:
LEITURA DA FICHA DE LEITURA:
A leitura deve ser feita no início da aula, sem materiais na carteira, somente a ficha, na
seguinte ordem:

 Leitura feita pela professora e os alunos

acompanham;
 Leitura feita pela professora e os alunos
repetem;
 Leitura individual;
 Leitura em coro;

SÍNTESE DA PALAVRA: FAZER A SINTESE DA PALAVRA. EXEMPLO FIVELA. FAZER

JUNTAMENTE COM OS ALUNOS A SÍNTESE, MOSTRANDO PRIMEIRO A IMAGEM E
IDENTIFICANDO ONDE ACHO O SOM DA CONSOANTE F. LOGO DEPOIS ESCREVER A
PALAVRA NO QUADRO E DIVIDIR EM SÍLABAS, LETRAS. FAZER A CONTAGEM E
LEITURA DAS VOGAIS E CONSOANTES EXISTENTES NA PALAVRA. LEVAR UMA
INFORMAÇÃO SOBRE A FIGURA.
COM AJUDA DOS ESPELHOS IDENTIFICAR O SOM DA CONSOANTE NAS PALAVRAS,
COMEÇO, MEIO E FIM.
ESCREVER A PALAVRA DA SÍNTESE EM TODOS OS TIPOS DE LETRAS.

 JOGO CHAMANDO AS SÍLABAS:

 Levar figuras iniciadas com a letra F, colar em algumas crianças as figuras e em outras as
sílabas. Chamar primeiro a figura e ir cantando as sílabas. Fazer uma lista com as palavras
formadas e as crianças irão circular as sílabas da letra f: FA – FE – FI – FO – FU.
ATIVIDADE IMPRESSA: APOSTILA BOQUINHAS VOLUME 1 – PÁGINA 100.
Nesta atividade o aluno irá formar palavras observando a legenda e lendo a palavra
formada.

Log
o depois a criança irá escolher uma das palavras formadas e realizará um lindo desenho.

MATEMÁTICA:
CONTÉUDO: Números e Álgebra: Sistema de numeração decimal. Números naturais.
 Levar a casinha dos números – DEZENA E UNIDADE, para que os alunos em
dupla façam a composição dos números, iniciando do 0 até o numeral 30.
 Escrita dos numerais de 20 a 29.
Ex: 20+1 = 21...
 No caderno registrar os numerais de 0
a 30.
ORGANIZAÇÃO DOS MATERIAIS E SALA DE
AULA.
 3º DIA
CRUZEIRO DO SUL, 08 DE ABRIL DE 2024 – SEGUNDA-FEIRA
LÍNGUA PORTUGUESA
PRÁTICA DE LINGUAGEM – Análise linguística/ semiótica (alfabetização).
TEMA: Consoante F.
OBJETIVO DA AULA: Comparar palavras identificando semelhanças e diferenças entre sons
de sílabas iniciais, mediais e finais.
CONTEÚDO: Construção do sistema alfabético e da ortografia.
DURAÇÃO: 2 horas .
RECURSOS: Imagens, lousa, giz e atividade impressa.
METOLODOGIA:
LEITURA DA FICHA DE LEITURA:
A leitura deve ser feita no início da aula, sem materiais na carteira, somente a ficha, na
seguinte ordem:

 Leitura feita pela professora e os alunos

acompanham;
 Leitura feita pela professora e os alunos
repetem;
 Leitura individual;
 Leitura em coro;
PRODUZIR ALGUMAS PSEUDOPALAVRAS NO
QUADRO JUNTAMENTE COM OS ALUNOS.

SINTESE DA PALAVRA: Realizar a síntese da

palavra com a palavra FORMIGA.

 Qual é a família do /M/?

FA FE FI FO FU
TEMOS MAIS UMA FAMÍLIA NESSA PALAVRA

MA ME MI MO MU
TEMOS MAIS UMA FAMILIA SILABICA NESSA PALAVRA

GA GO GU
 ATENÇÃO: Quando muda a letra/ muda o som/ muda a sílaba/ muda a palavra.
ATIVIDADE ORAL:
Leitura do sino: Fazer uma brincadeira com a sineta, onde as crianças deverão ler com os
olhos as palavras e o primeiro que ler, bate na campainha.
ATIVIDADE DE LEITURA: APOSTILA BOQUINHAS – VOLUME 1: Nesta atividade vamos
fazer a leitura das palavras e ligar nas imagens corretas. Escolher 2 palavras e produzir uma
frase.

MATEMÁTICA:

CONTÉUDO: Números e Álgebra: Sistema de numeração decimal. Números naturais.

 AULA DE MATEMÁTICA COM O PROFESSOR ANDRÉ.

ORAGANIZAÇÃO DA SALA DE AULA.

 4º DIA
CRUZEIRO DO SUL, 09 DE ABRIL DE 2024 – TERÇA-FEIRA
EDUCAÇÃO FÍSICA E ARTE.
LÍNGUA PORTUGUESA
PRÁTICA DE LINGUAGEM – Análise linguística/ semiótica (alfabetização).
TEMA: CONSOANTE F.
OBJETIVO DA AULA: Comparar palavras identificando semelhanças e diferenças entre sons
de sílabas iniciais, mediais e finais.
CONTEÚDO: Construção do sistema alfabético e da ortografia.
DURAÇÃO: 2 horas.
RECURSOS:
A leitura deve ser feita no início da aula, sem materiais na carteira, somente a ficha, na
seguinte ordem:

 Leitura feita pela professora e os alunos acompanham;

 Leitura feita pela professora e os alunos
repetem;
 Leitura individual;
 Leitura em coro;

VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM:
Realizar a atividade da APOSTILA DAS
BOQUINHAS – VOLUME 1. Atividade de leitura.

Produção de escrita com o ALFABETO MOVÉL.

AVALIAÇÃO: Será feita avaliação contínua, para que o professor reveja suas ações e possa
definir novas estratégias com vistas a proporcionar a aprentizagem efetiva.