Proposta Ead - Curso Desenvolvimento Infantil

Método das Boquinhas
Renata Jardini CRFa: 4028-SP - CRFa: 2025/PJ - CNPJ: 09.508.047/0001-35
CURSO EAD MÉTODO DAS BOQUINHAS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL:

BASES SEGURAS PARA A APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA
 Proposta do curso
Esse curso, pioneiro em Boquinhas para o Ensino a Distância, foi idealizado a partir
de inúmeras solicitações de educadores e interessados em conhecer nosso trabalho e,
porventura aplicá-lo, mas que não conseguiam capacitar-se de maneira presencial, por
motivos diversos.
Esse trabalho será oferecido, de maneira inovadora, na forma de capacitação
atrelada à supervisão fechada, somente entre aluno/tutor, onde os alunos serão assistidos
em parte pela autora (vídeo-aulas) e em parte pelos Multiplicadores Tutores de Boquinhas,
todos supervisionados pela autora.
A proposta do curso e dos livros Boquinhas no Desevolvimento Infantil: bases
seguras para a aprendizagem da leitura e escrita é capacitar o educador/terapeuta para
estimular e favorecer a alfabetização, em estágios iniciais desse desenvolvimento, com
crianças de 3 a 6 anos, oferecendo-lhe subsídios consistentes e diversificados, com
enfoque multissensorial, fonovisuoarticuatório, ou seja, som/letra/boquinha. Serão
trabalhados conceitos e prática dos sons da fala (fonemas) e suas respectivas Boquinhas
(articulemas), os processos de consciência fonológica, fonêmica, processamento auditivo e
visual, coordenação vísuo-motora, orientação vísuo-espacial e desenvolvimento cognitivo,
bem como as bases necessárias para a estimulação e intervenção, visando o crescimento
e desenvolvimento da Educação Infantil.
Esse trabalho também pode ser desenvolvido com alunos de outras faixas etárias
e/ou adultos em que essas habilidades neurolinguísticas estejam falhas e/ou defasadas,
mas desde que adaptados os exercícios à realidade do aluno.
 Docentes
Autora: Renata Savastano Ribeiro Jardini - CRFa: 4028 /SP-TRJ
Graduação: Fonoaudiologia, pela Escola Paulista de Medicina – UNIFESP, 1981;
Pós-graduação: Mestre em Pediatria, Fac. de Ciências Médicas da UNICAMP, Campinas,
2004; Doutora em Pediatria, Fac. de Ciências Médicas da UNICAMP, Campinas; 2007.
Psicopedagogia Clínica e Institucional pela UNICEP, São Carlos, 2004.
e-mail: contato@metododasboquinhas.com.br
site: - www.metododasboquinhas.com.br
fanpage: http://www.facebook.com/MetodoDasBoquinhas
Blog: http://metododasboquinhas.blogspot.com.br/2012/07/boquinhas.html
Multiplicadora Tutora: Alexandra Soriani Moteka - CRP 08/07421-7

Graduação: Psicologia (UEM - 1998)
Pós-graduação: Psicopedagogia Clínica e Institucional (CESUMAR - 2001), Psicoterapia
Cognitiva-Comportamental e Análise do Comportamento (UEM - 2005), Neuropsicologia
(UNIFAMMA-2010).
e-mail: alexandra@metododasboquinhas.com.br
1
Rua Maurílio Luiz Vieira, 5-62 - Bauru/SP – CEP: 17060-560 - Tel.: (14) 3206.2541
www.metododasboquinhas.com.br
Multiplicadora Tutora: Carina Teixeira Blanco – CRFa:

Graduação: Fonoaudiologia (UNIFRAN - 2001)
Pós-graduação: Especialista em Audiologia Clínica (UNIFRAN – 2003) e Psicopedagogia
(FACITA – 2010)
e-mail: carina@metododasboquinhas.com.br
Multiplicadora Tutora: Nome: Andressa Gouveia Saad – CRFa:

Graduação: Fonoaudiologia (PUC/GO - 1998)
Pós-graduação: Mestre em Fonoaudiologia pela Universidade Veiga de Almeida – RJ
(2006).
e-mail: andressafonobsb@gmail.com
Multiplicadora Administradora: Lucilaine Borges Falcão

Graduação: Pedagogia (UNI/BH - 1997)
Pós-graduação: Psicopedagogia (UNI/BH - 2002)
e-mail: lucilaine@metododasboquinhas.com.br
 Público alvo
Educadores de um modo geral, psicopedagogos, fonoaudiólogos, psicólogos
educacionais e/ou outros profissionais de áreas correlatas à educação. Todos serão
considerados EDUCADORES, dentro de sua prática pessoal.
 Carga horária
Carga horária de 90 horas, divididas em 3 meses de trabalho. O tempo de
dedicação do aluno deverá ser relativo ao seu grau de interesse, sendo considerado
mínimo, 1 hora e meia de estudo por dia, ou 7,5 horas semanais.
 Objetivos
 Conhecer a visão de ensino/aprendizagem para a Educação Infantil sob a ótica do
Método das Boquinhas;
 Conhecer e trabalhar com os pré-requisitos e habilidades neurolinguísticas
necessários à aquisição do letramento e da alfabetização;
 Conhecer e trabalhar com fonemas/grafemas/articulemas);
 Conhecer e aplicar os livros Boquinhas no Desenvolvimento Infantil;
 Conhecer a neurociência do ensino/aprendizagem da leitura e escrita.
 Metodologia do curso
Livros: estão incluídos no valor do curso um KIT de Boquinhas no
Desenvolvimento Infantil (2 livros – professor e aluno, + DVD + espelhinho),
necessários para o trabalho prático.
Internet: vídeo-aulas com a autora e textos digitalizados de artigos e livros, para
leitura e mediação com Multiplicador Tutor, supervisionado pela autora. Os Multiplicadores
2
Tutores assistirão e supervisionarão individualmente os alunos, na aplicação da

metodologia, via e-mail, exclusivamente.
O curso é totalmente virtual – por meio da internet e e-mail - não havendo, nesse
curso, uma plataforma específica de trabalho. Portanto, não haverá fórum nem salas de
Chat para troca de experiências entre os participantes, com mediação de nossa parte. No
entanto, cada aluno será livre para a divulgação aberta de seus trabalhos com outros do
mesmo grupo, interagindo se desejar. Usaremos a ferramenta +google, para postagem das
vídeo-aulas. A troca de e-mail e supervisão será efetivada pela conta registrada pelo aluno,
sendo de sua responsabilidade a manutenção da mesma. Não há pré-requisitos mínimos
relativos a conhecimentos de informática para frequentar esse curso.
Vídeo-aulas: serão disponibilizadas 24 vídeo-aulas, sendo duas por semana, de
cerca de 15 minutos cada, aos alunos regulares, participantes dos círculos do +google,
criados pela autora. Não haverá interação on-line entre a autora e os alunos, mas a mesma
poderá, eventualmente, responder comentários sobre as vídeo-aulas e os textos.
Supervisão: como diferencial nesse curso, o Tutor Multiplicador respaldará
teoricamente o trabalho e supervisionará a aplicação da metodologia, individualmente.
Todo Tutor Multiplicador será supervisionado pela autora.
Avaliações: as avaliações desse curso terão o caráter formativo, ou seja, têm a
intenção de consolidar a aprendizagem, servindo de feedbacks aos alunos, bem como
mediar a intervenção do Tutor Multiplicador, não sendo, portanto, classificadas por notas.
Acredita-se que um curso dessa natureza deva provir o aluno para aplicar a Metodologia
Boquinhas, e será de seu foro e interesse dar o melhor de si para aproveitar o trabalho
oferecido. O aluno será orientação sobre seu desempenho, mediante respostas das
perguntas em cada texto, para que receba seu certificado de conclusão. Caso não proceda
conforme as orientações recebidas, terá interrompida a sua continuidade.
Grupos de alunos: os grupos serão fechados, com datas pré-determinadas, ficando
sob os cuidados de um único Multiplicador Tutor, supervisionado pela autora, na
quantidade de 1 Tutor para no máximo 10 alunos. Os alunos que não acompanharem o
tempo do curso serão direcionados, oportunamente e na dependência de vagas, para
novas turmas, no módulo onde houve a interrupção.
Certificado: Ao final do curso serão emitidos certificados registrados internamente
pela Empresa Boquinhas em livro específico, mas que não possuem registro no MEC. Os
certificados serão enviados por correio aos alunos que obtiverem desempenho satisfatório.
 Investimento
Matrícula: de R$ 50,00 e submissão dos documentos.
Taxa de material: a ser paga antes do início do curso, no valor de 135,00 (cento e
trinta e cinco reais), correspondente ao KIT de Boquinhas no Desenvolvimento Infantil (2
livros + DVD + espelhinho) que serão enviados ao aluno, no início das aulas. O frete está
incluso no valor dos livros. Essa taxa é obrigatória, independente do aluno já possuir ou
não os livros.
Mensalidade: de R$ 120,00, por mês, durante os 3 meses que durar o curso. Os
alunos que porventura desistirem do curso durante o transcorrer do mesmo, não serão
ressarcidos dos valores já pagos.
3
O curso inclui textos digitalizados, em PDF, de envio progressivo, incluso nas

mensalidades. As vídeo-aulas serão disponibilizadas, bloqueadas, para os alunos
regulares, também inclusas nas mensalidades.
O restante dos materiais Boquinhas (livros, jogos, banners, etiquetas, etc.) poderá
ser adquirido diretamente no site: www.metododasboquinhas.com.br pelo preço normal do
mercado.
 Formas de pagamento
 O curso deverá ser contratado e pago EXCLUSIVAMENTE na Loja Virtual do
site da Empresa www.metododasboquinhas.com.br
 A matrícula será paga à vista, por boleto bancário compensado ou cartão de
crédito.
 Os materiais obrigatórios – Kit de Boquinhas no Desenvolvimento infantil deverão
ser pagos à vista, antes do início do curso, por boleto bancário compensado ou
cartão de crédito (valor total de R$ 135,00), ou ainda, divididos em parcelas no
cartão de crédito, exclusivamente.
 As 3 mensalidades poderão ser pagas à vista, por cartão de crédito, ou boleto
bancário comprovado, e terão um desconto de 5% (valor total de R$ 342,00-
trezentos e quarenta e dois reais).
 As mensalidades poderão ser pagas divididas em 3 parcelas, com vencimento para
início de cada módulo, por boletos bancários e/ou cartão de crédito, no valor de
120,00 (cento e vinte reais) cada.
OBS: os boletos bancários serão considerados quitados somente após efetivação
bancária.
 Grade curricular
• 1º semana
Temas:
- Apresentação do trabalho EAD Boquinhas;
- Sobre o Método das Boquinhas;
- Alcance da metodologia. Somos todos educadores;
- O trabalho integrado entre escola/pais/alunos.
Materiais:
1ª Vídeo-aula (parte 1 e parte 2): Apresentação do trabalho EAD Boquinhas;
Texto 1: Apresentação do curso (texto);
Texto 2: Sobre o Método das Boquinhas (texto);
Texto 3: Trabalho integrado entre pais/escola/alunos (texto);
Tabela 1: Classificação das atividades do livro do aluno.
• 2º semana
Temas:
- A visão do MEC (1998) sobre a Educação Infantil;
- A visão de Boquinhas sobre a Educação Infantil;
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- A aprendizagem infantil;
- Erro como ferramenta de trabalho.
Materiais:
2 ª Vídeo-aula (parte 1 e parte 2): Sobre a Educação Infantil;
Texto 4: Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (Vol. 2, MEC 1998)
(link original e resenha);
Texto 5: A visão de Boquinhas sobre a Educação Infantil (texto);
Texto 6: Aprender como aprender (artigo e resenha);
Texto 7: A criança é um grande pesquisador (entrevista);
Texto 8: Erros e equilibração em psicologia genética (artigo e resenha).
3º semana
Temas:
- Disciplina, limites e autoridade na educação;
- Autoestima na educação;
- Aluno coautor da aprendizagem, ensino reconstrutivo;
- Autoavaliação constante.
Materiais:
3ª Vídeo-aula (parte 1 e parte 2): Autoridade, autonomia e avaliação;
Texto 9: Autoridade docente, autonomia discente (link e resenha);
Texto 10: Autoestima na educação (resenha de livro);
Texto 11: Disciplina, limites e autoridade na educação (resenha de livro).
Texto 12: Observação, registro e avaliação formativa (resenha RCN Vol. 3);
Texto 13: Mal estar na avaliação (artigo e resenha).
4º semana
Temas:
- Saúde X Doença;
- Estimulação X Intervenção;
- Auto-observação;
- Dificuldade ou transtorno de aprendizagem?
Materiais:
4ª Vídeo-aula (parte 1 e parte 2): Saúde X Doença e Estimulação X Intervenção;
Texto 14: A promoção da saúde (artigo e resenha);
Texto 15: Estimular ou intervir? (texto)
Texto 16: A atenção com ponto central da aprendizagem (resenha de livro);
Texto 17: Dificuldade ou distúrbios de aprendizagem? (resenha de livro).
5º semana
Temas:
- Os pré-requisitos neuropsicológicos do Desenvolvimento Infantil;
- A visão do MEC sobre o letramento e alfabetização na Educação Infantil;
- Principais métodos de alfabetização;
- Os passos da alfabetização pelo Método das Boquinhas;
- Maturidade neurológica e sócio-emocional.
Materiais:
5ª Vídeo-aula (parte 1 e parte 2): A pré-alfabetização e a maturidade na visão de
Boquinhas;
Texto 18: Os pré-requisitos neuropsicológicos do desenvolvimento infantil (resenha
de livro);
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Texto 19: Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (Vol. 3, MEC
1998) (link e resenha);
Texto 20: Pro-Infantil (2006) (link e resenha);
Texto 21: História dos métodos de alfabetização (artigo e resenha);
Texto 22: Os passos da alfabetização com Boquinhas (resenha de livro).
• 6º semana
Temas:
- A consciência fonológica/fonêmica/fonoarticulatória;
- O processamento auditivo central;
- Exercícios do livro Boquinhas no Desenvolvimento Infantil – aluno.
Materiais:
Vídeo-aula 6 (parte 1 e parte 2): Consciência fonológica, fonêmica e fonoarticulatória
e o processamento auditivo. Exercícios do livro.
Texto 23: A consciência fonológica/fonêmica/fonoarticulatória (livro professor, pg.
21);
Texto 24: O processamento auditivo (livro professor, pg. 27);
Texto 25: O processamento auditivo nas creches, Fonoaudiologia e promoção de
saúde (anais de Encontro).
Texto 26: Estudos de casos – 6ª semana.
• 7º semana
Temas:
- Os articulemas, fonemas e grafemas;
- O treino dos articulemas (boquinhas), fonemas (sons) e grafemas (letras) das VOGAIS;
- Consciência das habilidades corporais;
Materiais:
7ª Vídeo-aula (parte 1 e parte 2): Os articulemas das vogais e a consciência
corporal. Exercícios do livro.
Texto 27: Descrição dos articulemas e fonemas e seu uso em Boquinhas (resenha
de livro);
Tabela 2: Fotos das Boquinhas (parte do livro Desenvolvimento Infantil – aluno,
encarte destacável, pg. 257);
Filmes de Boquinhas: 24 Filmes dos articulemas (DVD do livro);
Texto 28: Consciência de habilidades corporais (livro professor pg. 19):
• 8º semana
Temas:
- O treino dos articulemas (boquinhas), fonemas (sons) e grafemas (letras) DAS
CONSOANTES L-P-V-T-M-B-N;
- A construção do conhecimento por meio da análise do erro/acerto;
- O desenvolvimento cognitivo;
- A sala de aula e o erro;
- Pensar no erro como mais uma forma de aprendizagem;
- Como corrigir os erros e aprender;
Materiais:
Vídeo-aula 8 (parte 1 e parte 2): O treino das Boquinhas das consoantes L-P-V-T-M-
B-N e o Desenvolvimento cognitivo. Exercícios do livro.
6
encarte destacável);
de livro);
Texto 30: Construção do conhecimento por meio da análise do erro/acerto (resenha
de livro);
Texto 31: Desenvolvimento cognitivo e neurociência (artigo e resenha);
Texto 32: Desenvolvimento cognitivo (livro professor, pg. 29);
• 9º semana
Temas:
CONSOANTES F-D-C-QU-R-ARRA-G-GU.
- A decodificação e a codificação da leitura e escrita;
- As rotas de leitura fonológica e lexical;
- As habilidades espaço-temporais;
- A lateralidade e noções espaciais;
- Treino do processamento visual. Movimentos sacádicos de olhos;
Materiais:
Vídeo-aula 9 (parte 1 e parte 2): O treino das Boquinhas das consoantes F-D-C-QU-
R-ARRA-G-GU e o Desenvolvimento das habilidades espaço-temporais. Exercícios do
livro.
de livro);
Texto 34: Estratégias e rotas de leitura (texto);
Texto 35: Processos Cognitivos na Leitura de Palavras - As rotas de leitura (artigo e
resenha);
Texto 36: Desenvolvimento das habilidades espaço-temporais (livro professor, pg.
33);
• 10º semana
Temas:
CONSOANTES r-ara-J-GE-GI-S-CE-CI-Ç-ASSA-X-CH-Z-ASA-LH-NH.
- Processamento vísuo-motor;
- A dominância manual e coordenação motora fina;
- Exercícios do livro Boquinhas no Desenvolvimento Infantil – aluno;
Materiais:
Vídeo-aula 10 (parte 1 e parte 2): O treino das Boquinhas das consoantes r-ara-J-
GE-GI-S-CE-CI-Ç-ASSA-X-CH-Z-ASA-LH-NH e o Desenvolvimento das habilidades vísuo-
motoras. Exercícios do livro.
7
de livro);
Texto 38: O desenvolvimento da dominância manual (artigo e resenha);
Texto 39: O processamento vísuo-motor (livro professor, pg. 37);
Texto 40: Investigação de dominância lateral para mãos (livro do professor, pg. 41)
Texto 41: Análise da relação entre a habilidade de Integração visuo-motora e
o desempenho escolar (artigo e resenha);
• 11º semana
Temas:
- A psicogênese da leitura e escrita segundo Ferreiro e Teberosky;
- Exercícios do livro Boquinhas no Desenvolvimento Infantil – aluno;
Materiais:
Vídeo-aula 11 (parte 1 e parte 2): A psicogênese da escrita e a Neurociência da
leitura.
Texto 43: - O processo de construção da linguagem escrita segundo Ferreiro e
Teberosky (artigo e resenha);
Texto 44: Os neurônios da leitura (resenha de livro);
Texto 45: As Bases Neurobiológicas da Aprendizagem da Leitura e Escrita (artigo
original);
Texto 46: Neurociência e as novas rotas da educação (artigo);
• 12º semana
Temas:
- O letramento na educação infantil;
- Interpretação e produção de textos para Educação Infantil;
- O “Mapa de Ideias” de Boquinhas para a Educação Infantil;
- Encerramento.
Materiais:
Vídeo-aula 12 (parte 1 e parte 2): Letramento na Educação Infantil e Encerramento.
Texto 48: Contribuições da Educação Infantil para o letramento (artigo e resenha);
Texto 49: A produção de textos na Educação Infantil (texto);
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CURSO EAD MÉTODO DAS BOQUINHAS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL:

Multiplicadora Tutora: Alexandra Soriani Moteka - CRP 08/07421-7

Multiplicadora Tutora: Carina Teixeira Blanco – CRFa:

Multiplicadora Tutora: Nome: Andressa Gouveia Saad – CRFa:

Multiplicadora Administradora: Lucilaine Borges Falcão

Tutores assistirão e supervisionarão individualmente os alunos, na aplicação da

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