DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO

MATERIAL EMERGENCIAL
ESTÁGIO EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL
2020

CURSOS DE LICENCIATURA:
CIÊNCIAS SOCIAIS, EDUCAÇÃO FÍSICA, HISTÓRIA, LETRAS, MATEMÁTICA,
PEDAGOGIA E QUÍMICA.
Prezado(a) aluno(a), 

Em virtude da necessidade de mantermos o isolamento social em combate

ao avanço da pandemia do novo Coronavírus, a realização de estágios durante o
semestre vigente terá características específicas e orientações diferenciadas, com o
intuito de garantir o avanço no itinerário formativo dos futuros docentes.
Nos casos de estágio em docência (de todos os cursos) e/ou gestão (curso de
Pedagogia), embora as escolas estejam fechadas, o trabalho pedagógico segue
acontecendo remotamente. Uma infinidade de materiais e exercícios estão sendo
disponibilizados aos alunos, para que sejam realizados em suas casas via internet e
TV aberta. Alunos, famílias, gestores e professores da educação básica estão
completamente envolvidos num novo formato de ensino-aprendizagem.
Para os cursos que possuem estágio em espaços não-escolares, a situação é
semelhante: as instituições (organizações, empresas, fundações) estão
disponibilizando cursos, palestras, treinamentos, etc. em suas plataformas digitais.
Em razão disso, o foco do estágio neste semestre está na observação destes
processos, reflexão sobre o trabalho realizado e análise crítica do contexto
vivenciado. Todas as ações serão realizadas remotamente, ou seja, você realizará o
seu estágio de dentro da sua casa, pela internet ou TV. 
A validação de seu estágio será realizada a partir de comunicação direta
entre a UNINOVE e a instituição, não sendo necessário recolher nenhuma
assinatura presencialmente. 
Leia com atenção as orientações a seguir e realize seu estágio com
segurança.

Abril/2020

Diretoria de Educação
UNINOVE
ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO

1. Todo o seu estágio deverá ser realizado a partir de observação das atividades remotas
que estão sendo realizadas pelas redes/instituições.
2. A rede pública paulista, através do Centro de Mídias, está disponibilizando aulas para
alunos da educação infantil até o ensino médio.
3. Você pode acessar o canal do CMSP no Facebook ou no Youtube, além dos canais 2.2
e 2.3 da TV aberta. No Youtube, as aulas ficam todas arquivadas em “vídeos”, sendo
possível assistir no horário de sua preferência.
4. Inicie o acompanhamento das atividades/aulas/cursos, assistindo o mínimo de 5 aulas
dentro do segmento de ensino/disciplina correspondente ao estágio obrigatório que você
está realizando agora.
5. Por exemplo:
a) se o seu estágio é em História – Ensino Fundamental – Anos Finais, deverá
assistir 05 aulas desse componente, transmitidas para turmas de 6º a 9º ano;
b) se o seu estágio é em Anos Iniciais – Pedagogia, deverá assistir 05 aulas
oferecidas para turmas de 1º a 5º ano;
c) se o seu estágio é em Gestão – Pedagogia, deverá assistir 05 aulas/palestras
gerais, destinadas à formação de professores e/ou orientações da Seduc;
d) se o seu estágio é em espaços não escolares – Pedagogia, deverá assistir 05
aulas/palestras gerais, destinadas à formação de professores e/ou orientações
da Seduc.
6. Preencha a documentação e redija o relatório corretamente. Depois providencie o envio
na plataforma de estágio da UNINOVE, até 05/06/2020.
7. Aguarde a validação de suas horas pela instituição que você realizou o estágio (isso será
feito diretamente entre a UNINOVE e as instituições parceiras).
8. Aguarde a correção e o apontamento da nota.

ORIENTAÇÕES PARA PREENCHIMENTO E ENTREGA

1. FICHA DE ESTÁGIO: preencha todos os campos com atenção, tendo o cuidado de

apontar as horas realizadas no campo correto, correspondente ao módulo que você está
matriculado.
2. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO: elaborar um texto, totalmente redigido por você,
que deverá conter OBRIGATORIAMENTE três elementos: a) relato geral das
observações realizadas; b) análise crítica/reflexiva acerca do que foi observado
(utilizando argumentos teóricos estudados durante o curso na UNINOVE e
desenvolvidos nas reflexões realizadas durante as aulas); c) proposta/sugestão de
melhoria do processo de ensino-aprendizagem na educação básica, considerando a atual
situação de isolamento social. Mínimo de duas páginas.
3. Os dois documentos acima (ficha e relatório de observação) deverão ser salvos em
DOCUMENTO ÚNICO (PDF ou Word). O arquivo deverá ser enviado
OBRIGATORIAMENTE via plataforma, na Central do Aluno, até 05/06/2020.
 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO - UNINOVE

FICHA DE ESTÁGIO- DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO

Nome do (a) Estagiário (a):____________________________________________________________________

Endereço: __________________________________________________

Telefones: _________________________ R.A. _____________________

Sexo: M ( ) F ( ) Data de Nasc.: ____ / ____ / _____

Natural de: ___________________________ Estado: _______________ FOTO RECENTE

Curso: _____________________________________________________

Instituição ou Plataforma onde cumpriu o estágio:

___________________________________________________________

Tendo cumprido as horas de estágio:

DOCÊNCIA

 Educação Infantil (EI): _______ horas

 Anos Iniciais (EF): _______ horas
 Anos Finais (EF): _______ horas
 Ensino Médio (EM): _______ horas

GESTÃO ESCOLAR
 Gestão Escolar:
_______ horas em EI
_______ horas em Anos Iniciais EF
_______ horas em Anos Finais EF
_______ horas em EM

ESPAÇOS NÃO-ESCOLARES
 Espa,ços não escolares: _______ horas
,
São Paulo, ______ / _______ / ________
(data do último dia de estágio)
RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO

Digite o seu relatório, de acordo com as orientações.

O estágio descrito neste relatório foi realizado em

formato emergencial, sendo assim assistido cinco vídeos
conferências entre os dias 10 de março até o dia 11 de
março de 2021, no canal do YouTube CMSP, com finalidade
maior de aperfeiçoar e conhecimentos na área dos anos
inicias, nesse momento que o formato educacional teve uma
mudança significativa no modo de ensino.
O primeiro vídeo assistido lecionado pela professora
Juliana Naddeo professora dos anos inicias de língua
portuguesa, refere-se ao tema xô covid.
Na aula no dia foram retomados alguns protocolos de
cuidados nas aulas presencias, quais os cuidados a tomar, o
que pode ou não fazer, como evitar a transmissão.
Lembrando sempre que se cada um tomar os devidos
cuidados o vírus não se proliferará.
Foi proposta uma atividade que contou com a ajuda
de dois professores do centro de mídia, a primeira
professora é a Regiane Oliveira e o professor Joelson.
Retomando aos protocolos da prevenção contra o
covid. Foi mostrado uma lista de atividades de higiene e
prevenção da doença como por exemplo: usar sempre
máscara, assoar o nariz com o lenço, manter o
distanciamento social, inclusive nas salas de aula de 1,5 m.
A professora ressalta também que com o uso desses
protocolos não somente é evitado o covid mas também a
transmissão de outras doenças.
Foi proposto um jogo chamado “ O que vai acontecer”.
É mostrado algumas cenas que foram gravadas pelos
professores citados acima fazendo de conta que são alunos
na escola na volta aulas presencias. O propósito do jogo é
os alunos falarem se é certo ou errado o que está
acontecendo na cena.
Foi uma aula bem dinâmica e com muitas informações
importantes para os alunos o qual de uma forma clara e
simples explicaram as precauções que devem ser tomadas.
No segundo vídeo apresentado pela professora do
EFAI Joice Andrade profissional da rede pública estadual de
São Paulo. Trabalhando o conhecimento e retomando o que
já passado nos anos anteriores.
Apresentado também o professor Joelson Lima
também professor da rede estadual de São Paulo, para
acompanhar as aulas e auxiliar a professora.
Os professores enfatizaram nas dicas de como
estudar agora online nesse novo ciclo, afinal, é uma
mudança grande do ensino pré-escola para o fundamental,
parece ser um bicho de sete cabeças, mas, com calma tudo
se encaixa.
A aula teve como início o alfabeto o qual irá ensinar
nomear as letras do alfabeto. Foi mostrado como manusear
o caderno e os demais objetos de ensino.
Um momento importante no vídeo foi falado que
mesmo que você ainda não saiba escrever direto ou colocar
as letras dentro das linhas conforme é solicitado, foi pedido
que não se preocupe porque tudo tem o seu tempo, aos
poucos as coisas vão se encaixando e a criança vai se
desenvolvendo conforme o seu aprendizado.
Foi apresentada uma história bem lúdica para
apresentar o alfabeto, passando de forma teatral pelos
professores, completamente lúdica e divertida. Assim, foi
passado para que serve o alfabeto e assim os alunos
aprenderam que o alfabeto serve para criar as palavras,
textos e frases.
Foi observado as formas que foram passadas
consoantes e vogais com mudanças de cor de letras. A
atividade passada foi criar o alfabeto com palito, construindo
letra por letra, totalmente de forma lúdica e criativa.
No terceiro vídeo apresentado pela professora de educação
física Franciele Lopes da EFAI da rede pública de São
Paulo, para auxiliar a professora responsável estava
também a professora Joice Andrade de português.
As aulas que foram passadas foram muito divertidas e
dinâmica. Na primeira apresentação foi passado a aula de
apresentação corporal e detalhamento de si mesmo,
contando qual o nome, o que está usando, quantos anos e
muito mais, isso ajuda a pessoa se apresentar e os colegas
e professores a conhecer melhor quem são os alunos.
Tema da aula era trilha do protocolo onde foi apresentado
experimentar novas brincadeiras, jogos, contextos familiares
e comunitários e respeitar o próximo.
As professoras sempre muito dinâmica, mostrando quais os
hábitos usar e atitudes a serem usadas.
Foi passado um jogo lúdico sobre o covid e criado em aula
um jogo de tabuleiro para relembrar os protocolos de
segurança para aula presencial ou em casa ou na rua.
O jogo foi muito divertido, com a trilha de protocolos e os
alunos interagiram o tempo todo com as aulas.
No quarto vídeo onde a aula foi apresentada pela professora
Eliane Siqueira da rede municipal de Guarulhos.
Foi passado alguns combinados no começo da aula, como
prestar atenção na aula, anotar tudo o que for importante e
passado pela professora.
A aula foi falada sobre o corpo humano, partes principais do
corpo, como funciona cada pedacinho do seu corpo, como
funciona cada movimento.
Foi passado uma atividade lúdica onde a criança teria que
que fazer movimentos com o corpo conforme a professora
faria, estilo o mestre mandou, para conhecimento do seu
corpo e saber quais os lados usarem.
Após a dinâmica a professora pediu para os alunos
desenharem as partes do corpo conforme foi aprendido no
começo da aula, conhecendo as partes do corpo humano.
No quinto e último vídeo aula de geografia os quais foram
apresentados pelas professoras Joyce Andrade e auxiliada
pela professora Franciele Lopes, ambas professoras do
EFAI da rede pública do estado de São Paulo.
Na aula os alunos aprenderam com utilizar e elaborar mapas
simples, localizar elementos, local de vivência, conhecendo
frente e trás, direita e esquerda, em cima e embaixo, dentro
e fora tendo o corpo como referência.
Toda aula foi passada através de imagens para o
entendimento dos alunos. Porém, no final foi passado uma
atividade lúdica chamada “9 ciclos”, foi usado bambolês para
as crianças entenderem como funciona o dentro e fora,
esquerda, direita, frente e trás e entre outros movimentos.
Todos os professores do Cmsp sempre trabalhando para dar
o melhor conteúdo e passar para os alunos de uma forma
mais clara possível para entendimento de cada um.
Acredito que de forma prática e lúdica o aprendizado fica
menos cansativo e monótono.