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RELATÓRIO DA ENTREVISTA

Nome do aluno: Poliana David da Silva RA:2030008 Polo: Itaporanga

Entrevista realizada com um(a) professor(a) da: Educação Infantil

INFORMAÇÕES GERAIS:

Cidade onde o professor atua: Nova Olinda-PB

( X ) Escola Pública ( ) Escola Particular
Modalidade: (X) Educação Infantil
Turma na qual leciona: Jardim 2
Idade do professor(a) entrevistado(a):52
Tempo de atuação como professor: 32
Formação do professor: Formada em Pedagógia e pós-graduada em Educação
Especial e Inclusiva

RELATÓRIO:

No dia 29 de abril de 2021, realizei a entrevista via whatsapp, com a

professora Lígia Cristina Pereira da silva Coriolano, que atua na Educação Infantil,
numa turma de 16 alunos, na Creche Santa Julia, no município de Nova Olinda,
estado da Paraíba. Estando na área há 32 anos.
Formada em Pedagógia e pós-graduada em Educação Especial e Inclusiva,
se disponibilizou a compartilhar um pouco da sua rotina como professor(a) nesse
momento de pandemia, e sobre todas as dificuldades que tem enfrentado.
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EIXO 1 – RETORNO AO ANO LETIVO EM 2021

A professora relatou, em sua entrevista, que o retorno ao ano letivo de 2021

se deu de forma remota onde em decorrênçia da pandemia foi mais sensato
continuar dessa forma. Os professores foram orientados no sentido de trabalhar a
distânçia com as crianças utilizando assim de atividades remotas, aulas em videos,
videos educativos que corroboram e são de acordo com o desenvolvimento do aluno
num sentido lúdico, houve reunião com os diretores e coordenadores do muinicipio,
houve tambem um momento em que foram trabalhadas, atividades socio
emocionais, onde os professores falaram um pouco do seu eu e do seu emocional,
tambem fizeram um breve comentário sobre os desafios que enfrentaram no ano de
2020 com o inicio da pandemia, ambos trocaram um pouco de suas experiências,
tudo para facilitar e tentar se acomodar com o novo ambiente de trabalho, foi muito
desafiador disse a professora, trabalhar de forma remota com crianças tão
pequenas, mas mesmo assim pôde se obsevar um desenvolvimento positivo, em
decorrência do esforço e dedicação praticado por toda a equipe de trabalho.
Em relação à parte pedagógica, a pedagoga comentou que foram dadas orientações
com idéias de trabalho para o envio de atividades remotas para os alunos, tudo
focado no lúdico e na etapa de desenvolvimento na qual cada um se encontra, pois
cada fase requer uma intervenção pedagógica diferente, cada um deles é avaliado
de forma individual, para que assim possam ser ensinados em seu tempo idéal. As
coordenadoras auxiliaram a todos os professores com planejamentos de aulas e
dicas de leituras de textos motivacionais, para uma melhor adptação do ensino.
Quanto ao acolhimento as crianças e suas familias, é semore focado no incentivo e
na tomada de decisões de ajudar a todos e de entender que esse tempo dificil
requer um trabalho colaborativo entre familia e escola. De forma que nada substitui
o professor na sala de aula, mas com um trabalho pedagógico coerente respitando
obviamente a etapa e o momento cognitivo e principalmente o emocional da criança
nesse tempo de pandemia.
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EIXO 2 – PLANEJAMENTO ANO LETIVO 2021

Quanto ao planejamento referente ao ano letivo, relatou que está sendo feito
por meio de video conferencias seguindo sempre os padroes da BNCC para a
programação do seu plano de aulas e atividades. Apesar de ja ter se passado um
ano com aulas remotas os desafios ainda são visiveis, fez-se necessário inovar, pois
é bem cansativo para os alunos terem sempre as mesmas atividades repetitivas, foi
elaborado um plano de aula diferênciado de forma que está dentro dos parametros
do permitido, a docente pesquisou juntamente com seus colegas varias formas de
interagir com os alunos a distancia, por meio de jogos, musicalidades, atividades
com temas das datas comemorativas como o dia da água, pascoa e etc. Matendo
sempre como propósito maior atender as necessidades dos alunos. A mesma vem
se organizando para trabalhar tanto o aluno quanto a familia, tem sempre uma
preocupação em interagir tanto com os alunos como com suas familias, com
ferramentas lúdicas e com atividades que eles possam fazer juntos, para um melhor
desenpenho, sedo assim sempre com o apoio da familia, vai ser gerado um desejo
de aprender muito maior. Esse material usado nas aulas é enviado via whatsapp, e
de forma física para os que, não tem acesso as redes de comunicação. Todos tem
um ritmo diferente de ensino-aprendisagem, aos que nao têm acesso a internet são
enviadas tarefas impressas para suas casas, as mesmas são auto explicativas
desenvolvidas para um melhor entendimento e desenvolvimento dos alunos.
Os recursos mais usados pela professora têm sido o computador e o celular,
grandes aliados nas gravações e edições e nas gravaçoes de aulas, sendo feitas na
sua própria residência.
Todo o trabalho feito pelos alunos recebe uma avaliação segundo a professora, as
participações na aula, o desenvolvimento de cada um ficam registrados em
relatórios individuais de forma que possa ser acompanhado o desempenho e as
abilidades de cada um.
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EIXO 3 – INTERAÇÕES E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS

Em relação às interações e intervenções pedagógicas, a professora explicou

que devido à pandemia muitas familia ficaram receosas de virem ou deixarem seus
filhos frequentarem ás escolas entâo está tudo exclusivamente remoto, os encontros
e debates estão sendo feitos através de aplicativos, o que tornou ainda mais dificil
esse novo modo de ensino.
Relatou ainda que não ocorre muita interação da parte dos alunos, pois essa relação
depende muito dos pais e responsáveis e nem todos tem o tempo que é preciso
para dedicar a esse momento tão importante, alguns por terem que trabalhar para
manter suas familias, outros por não serem familiarizados com esses meios de
comunicação deparando-se assim com o que chamamos de situação problema. Mas
com uma boa coordenação a eles vão fazendo o seu trabalho da melhor forma
possivel, com uma boa conversa com os pais entrando em consenso, para poder dar
uma melhor assistencia para os alunos, ajudando asssim ambos a resolverem seus
problemas de maneira interdiciplinar professores, diretores, e coordenadores e a
familia, unindo forças para assim trazer um trabalho pedagógico coerente.

EIXO 4 – ENCERRAMENTO DA ENTREVISTA

Além das questões apresentadas, a professora complementou a entrevista

dizendo que esse ano foi um ano muito atípico, mas não foi um ano perdido para as
familias que se esforçaram para ajudarem seus filhos a terem um melhor
aprendizado e colaboraram com a escola o esforço está valendo a pena, está
bastante dificil mas não impossivel. Muitos professores Tambem encontraram
bastante dificuldades ao aspecto da internet , os mesmos tiverem que se reinventar
para fazer um bom trabalho.
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AGRADECIMENTOS
Agradeço muito a atenção da professora, que foi muito gentil, ao conceder um
pouco do seu tempo, para esclarecer e dar um melhor entendimento, pois muitos
estão enfrentando muitas dificuldades.
Sendo estudante de pedagógia, achei muito interessante e rico realizar esta
atividade de estágio e poder aprender um pouco mais sobre os desafios da
profissão, a pedagógia requer muito esforço ededicação e se faz necessária a união
de todos os docentes da instituição para melhor desenvolver o nosso trabalho, tendo
assim uma maior satisfção de dever cumprido. Tendo uma boa idéia do que está por
vir achei fundamental para o meu aprendizado e minha formação esse processo a
qual a universidade propôs.