ENSINO FUNDAMENTAL I

TURMA: 1º Ano
EDUCADORA: SILVIA (MATUTINO)
DISCIPLINA: Todas

SEMANA: 13/06 a 17/06

Segunda - feira – 13/06/2022
1ª AULA:
Componente curricular: Língua Portuguesa.
Conteúdo: Letra V e seu som.
Objetivos de conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia.
Habilidades da BNCC: (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons
da fala. (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.
Metodologia: A professora iniciará apresentando a letra V e seu som, depois irão pedir às crianças que
identifiquem este som nas palavras apresentadas na lousa. A professora irá mostrar também palavras que
tenham V no inicio das palavras. Em seguida será entregue a ficha onde os alunos poderão fixar a família
trabalhada.

Em sala: Atividade ficha de leitura.

Em casa: Atividade em folha (pdf). Atividade caça-palavra com a família silábica V.
2ª AULA:
Componente curricular: Matemática.
Conteúdo: Localização e deslocamento.
Objetivos de conhecimento: Localização de objetos e de pessoas no espaço, utilizando diversos pontos de
referência e vocabulário apropriado.
Habilidades da BNCC: (EF01MA11) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço em
relação à sua própria posição, utilizando termos como à direita, à esquerda, em frente, atrás. (EF01MA12)
Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência,
compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em
cima, em baixo, é necessário explicitar-se o referencial.
Metodologia: A aula terá inicio com a professora pedindo os alunos que abram o livro na página 90, serão
realizadas atividades que retomam conceitos tratados anteriormente, propondo o uso de outros termos como
atrás, entre e à esquerda.

Em sala: Atividade no livro páginas 90 a 92.

3ª AULA:
Componente curricular: História.
Conteúdo: As Famílias são diferentes.
Objetivos de conhecimento: As diferentes formas de organização da família e da comunidade: os vínculos
pessoais e as relações de amizade. A vida em família: diferentes configurações e vínculos.
Habilidades da BNCC: (EF01HI02) Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e
de sua comunidade. (EF01HI06) Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel
desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços. (EF01HI07) Identificar mudanças e
permanências nas formas de organização familiar.
Metodologia: A aula será iniciada com a professora fixando na lousa as cartolinas com a arvore genealógica
dos alunos para que todos possam ver como é composta família de seus colegas.

Em sala: Atividade oral.

Em casa:

4ª AULA:
Componente curricular: História.
Conteúdo: Famílias do passado e do presente.
Objetivos de conhecimento: As diferentes formas de organização da família e da comunidade: os vínculos
pessoais e as relações de amizade. A vida em família: diferentes configurações e vínculos.
Habilidades da BNCC: (EF01HI02) Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e
de sua comunidade. (EF01HI06) Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel
desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços. (EF01HI07) Identificar mudanças e
permanências nas formas de organização familiar.
Metodologia: Metodologia: A professora depois que todos possam fazer as observações sobre as atividades
expostas irá realizar atividade na página 110.

Em sala: Atividade página 110.

Em casa:

5ª AULA:
Componente curricular: Literatura.
Conteúdo: Leitura.
Objetivos de conhecimento: Protocolos de leitura. Formação de leitor.
Habilidades da BNCC: (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e
de cima para baixo da página. (EF12LP02) Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura
compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e
interesses. (EF01LP03) Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas,
percebendo semelhanças e diferenças.
Metodologia: A professora iniciará a aula realizando a leitura da história da Bela Adormecida ao final os
alunos deverão realizar atividades relacionadas ao conto.

Em sala: Atividade página 19 a 24.

Terça - feira – 14/06/2022

1ª AULA: Inglês.

2ª AULA:
Componente curricular: Língua Portuguesa.
Conteúdo: Brincar e aprender.
Objetivos de conhecimento: Aspectos não linguísticos (paralinguísticos) no ato da fala.
 Habilidades da BNC C: (EF15LP12) Atribuir significado a aspectos não linguísticos (paralinguísticos)
observados na fala, como direção do olhar, riso, gestos, movimentos da cabeça (de concordância ou
discordância), expressão corporal, tom de voz. (EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e
diferenças entre sons de sílabas mediais e finais.
Metodologia: A professora iniciará a aula realizando com os alunos um alfabeto marinho, será usado as
figuras da ficha 13, os alunos deverão identificar os animais e colar na ordem alfabética.

Em sala: Atividade no livro páginas 44 e 45.

Em casa: Atividade no livro páginas (verdes)139 a 141.
3ª AULA:
Componente curricular: Matemática.
Conteúdo: Calculo Mental – livro 93 a 95.
Objetivos de conhecimento: Figuras geométricas planas: reconhecimento do formato das faces de figuras
geométricas espaciais. Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas
(mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por (exemplo).
Habilidades da BNCC: (EF01MA10) Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou
regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.
(EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos
apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.
Metodologia: Usando o livro a professora irá realizar atividade onde os alunos possam estabelecer
´padrões e relações, o que torna possível criar sequências com figuras geométricas.

Em sala: Atividade no livro página 93 a 95.

Em casa:

4ª AULA:
Componente curricular: Geografia.
Conteúdo: Lazer em família – Vamos ao museu?
Objetivos de conhecimento: Situações de convívio em diferentes lugares.
Habilidades da BNCC: (EF01GE03) Identificar e relatar semelhanças e diferenças de usos do espaço público
(praças, parques) para o lazer e diferentes manifestações. (EF01GE09) Elaborar e utilizar mapas simples para
localizar elementos do local de vivência, considerando referenciais espaciais (frente e atrás, esquerda e
direita, em cima e embaixo, dentro e fora) e tendo o corpo como referência.
Metodologia: A aula será iniciada com professora perguntando aos alunos se já foram a algum museu, em
seguida realizará a leitura da página 130. A professora dará continuidade à aula perguntando agora aos alunos
se foram a praia, certamente muitos responderão que sim, então a professora depois de ouvi-los ira auxiliar
na realização das atividades da página 131 e 132.

Em sala: Atividade oral livro página130 a 132.

5ª AULA:
Componente curricular: Geografia.
Conteúdo: Lazer em família – Vamos à praia?
Objetivos de conhecimento: Situações de convívio em diferentes lugares.
Habilidades da BNCC: (EF01GE03) Identificar e relatar semelhanças e diferenças de usos do espaço público
(praças, parques) para o lazer e diferentes manifestações. (EF01GE09) Elaborar e utilizar mapas simples para
localizar elementos do local de vivência, considerando referenciais espaciais (frente e atrás, esquerda e
direita, em cima e embaixo, dentro e fora) e tendo o corpo como referência.
Metodologia: A professora dará continuidade às atividades, no livro paginas 133 a 135 realizando
atividades que visam conscientizar sobre os cuidados com a praia e tipo de cuidados com o próprio corpo com
relação ao sol.
Em sala: Atividade no livro pagina 133 a 135.
Quarta - feira – 13/06/2022
1ª AULA:
Componente curricular: Língua Portuguesa.
Conteúdo: Letra V e seu som.
Objetivos de conhecimento: Construção do sistema alfabético.
Habilidades da BNCC: (EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de
uso frequente, ler globalmente, por memorização. (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética
como representação dos sons da fala. (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.
(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação.
escrita. (EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais
(EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem
vogais em todas as sílabas.
Metodologia: A professora iniciará a aula entregando aos alunos atividade a ser fixada no caderno, onde
trabalharão interpretação de texto e caça palavra da família silábica V.

Em sala: Atividade em folha para o caderno.

Em casa: Atividade de revisão no livro páginas 142 e 143. Estudar para a prova de português que será
realizada dia 20/06.
2ª AULA:
Componente curricular: Matemática
Conteúdo: O que você aprendeu.
Objetivos de conhecimento: Figuras geométricas planas: reconhecimento do formato das faces de figuras
geométricas espaciais. Figuras geométricas espaciais: reconhecimento e relações com objetos familiares do
mundo físico.
Habilidades da BNCC: (EF01MA13) Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e
blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico. (EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas
(círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em
contornos de faces de sólidos geométricos.
Metodologia: A aula será iniciada com a realização das atividades das paginas 96 e 97, as atividades
possibilitam a sistematização de vários conceitos desenvolvidos ao longo da unidade.

Em sala: Atividade no livro páginas 96 e 97.

Em casa:

3ª AULA:
Componente curricular: Ciências.
Conteúdo: Revisão.
Objetivos de conhecimento: Escalas de tempo.
 Habilidades da BNCC: (EF01CI05) Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários
(manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos. (EF01CI06) Selecionar exemplos de como a
sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e de outros seres vivos.
Metodologia: A professora iniciará a aula realizando com os alunos atividade no livro página 153 e 154
atividades que visam reforçar os conteúdos trabalhados na unidade.

Em sala: Atividade oral páginas 153 e 154.

4ª AULA:
Componente curricular: Ciências.
Conteúdo: Revisão.
Objetivos de conhecimento: Características dos materiais.
Habilidades da BNCC: (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de
uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma
mais consciente.
Metodologia: A professora seguirá realizando atividades SFB Plus as quais revisa os conteúdos trabalhados
no segundo bimestre, páginas 155 e 156.

Em sala: Atividade no livro páginas 155 e 156.

5ª AULA: Educação Física.

Quinta - feira – 13/06/2022

Feriado Corpus Christi.

Sexta - feira – 13/06/2022

Recesso escolar

ANEXOS