Date: February, 21 2022

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2.1 Interpretação e Produção de Textos Através da comunicação tivemos a primeira forma de interação, a todo momento falando, ouvindo,
lendo e escrevendo, ou seja, estamos interpretando e produzindo textos de maneira inconsciente. Ao nosso redor tudo é texto, seja,
conversas no WhatsApp ou pessoal mente; informações em placas, jornais ou revistas; filmes, séries ou novelas, tudo se resume a textos
que são interpretados de maneiras diferentes, por isso, a leitura é uma atividade que precisa de total participação do leitor. O livro texto,
obra produzida pela autora e professora Ana Lúcia Machado, tem o objetivo de apresentar a importância da leitura nos dias atuais,
entretanto, para podermos ler, é necessário saber e conseguir interpretar. Não importa em qual setor da sociedade estamos inseridos,
sempre se faz necessária a observação e a correta interpretação dos símbolos que nos rodeiam, tanto os literários quanto os não
literários, e expor os mesmos verbalmente, mas para tal se faz necessária também uma história pregressa de leitura e um anseio por mais
também. O incentivo a leitura por parte dos estudantes é uma característica dessa obra, demonstrando por meio de tópicos, como pode
ser observado, as estratégias usadas ao longo de toda a leitura,tanto antes e durante quanto pós-leitura; e também da leitura de diversos
textos literários, informativos, da mídia entre tantos outros. A qualidade dos textos orais e escritos, os gêneros discursivos, os estilos e a
gramática são alguns itens adotados pala autora, além da "Escrita e produção criativa e acadêmica", tema citado e que foi de muita
importância para os universitários, principalmente, para os que iniciaram e produzem seus próprios trabalhos ou resumos, científicos e
acadêmicos. Para a professora Tânia, conceitos mais gerais sobre o texto e seus diferentes sentidos são abordados em seu livro, as
dificuldades dos estudantes em leitura e na elaboração de seus próprios textos é o principal objetivo. A “Diferença entre compreender e
interpretar um texto” é um dos tópicos de maior relevância de todo o livro, nesse tópico se explica de uma forma simples e didática, a
distinção entre compreensão e interpretação e o que são analfabetos funcionais. O livro-texto também expõe conceitos, que apesar de
serem muito utilizados por todos, como: metonímia, hipérbole, eufemismo, entre outros, seus reais significados são pouco conhecidos. Por
fim, tópicos como compreensão e análise de tabelas e gráficos e também de leituras conjuntas de mais de um texto foram abordadas.
Temas como estes são de estrema importância para a trajetória dos estudantes acadêmicos como bacharéis e licenciados. É rápida a
forma como a tecnologia se multa e evolui, os seres humanos menos ”adaptados” sentem uma enorme dificuldade de se entrosarem com
essas novas mudanças. Em contraponto, parece que as novas gerações já nascem sabendo lidar com todas essas mudanças. Essa
facilidade trouxe vantagens e desvantagens para a educação, ao mesmo tempo que facilitou o acesso às informações, deixou os alunos
desinteressados ao conteúdo a prendido durante as aulas, tornando o ensino tradicional difícil de ser aceito pelas turmas, pois
basicamente todos os alunos já ingressam nas escolas com a habilidade de manusear muitos equipamentos tecnológicos distintos, por
outro lado, seus instrutores continuam aprendendo e tentando inseri-los em suas salas de aulas. livros digitais poderiam ser indicados por
professores para suas turmas durante o período que estiverem tendo aulas de produção e interpretação de textos, essa ação poderia
facilitar o acesso e distribuição do conteúdo entre os alunos. Uma infinidade de assuntos e conteúdos poderiam ser muito facilmente
encontrados e baixados nos mais diversos formatos e lidos em qualquer aparelho, seja ele de ultima geração ou não, tendo em vista que
muitos alunos sentem dificuldade de realizarem leituras em livros físicos. Sendo de responsabilidade do professor apresentar aos alunos
os caminhos de uma boa leitura, incentivando e instruindo seus alunos a lerem , compreenderem e produzirem seus textos cada dia
melhor. Questão Dissertativa Para que um jovem universitário consiga um bom trabalho, precisa saber utilizar os dispositivos tecnológicos
disponíveis e ler/interpretar corretamente textos e a sociedade. Como os professores escolares e universitários podem ensinar os alunos a
utilizar essas tecnologias durante suas aulas?
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Questão Dissertativa Para que um jovem universitário consiga um bom trabalho, precisa saber utilizar os dispositivos tecnológicos
disponíveis e ler/interpretar corretamente textos e a sociedade. Como os professores escolares e universitárias podem ensinar os alunos
a utilizar essas tecnologias durante suas aulas?

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