Date: February, 15 2022

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DIDÁTICA GERAL Tema: As diferentes sociabilidades e a construção de imaginários por meio da relação entre conhecimento histórico e
educação. Artigo: Lisaura M. Beltrame1 - UFFS Tamires Rodrigues2 - UFFS Fabiola Both3 – UFFS, O IMAGINÁRIO CRIATIVO COMO
INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO HUMANO CONCRETO NA INFÂNCIA. Em Didática temos como objetivo de estudo o ensino,
inter-relacionado entre si com as leis gerais didáticas, nela vamos encontrar os princípios gerais para as práticas do processo de ensino e
de aprendizagem, bem como para as avaliações, métodos, prática de ensino, formulações de projetos e demais, com seus próprios
métodos de pesquisa, permitindo uma produção sistemática do conhecimento cientifico, para então dar vazão a toda estrutura do
conhecimento humano, o então processo de socialização. A socialização consiste em que durante toda a vida desde bebê até chegara
idade idosa, aprendemos e adquirimos características no meio em que vivemos. A construção do imaginário é base na fantasia na infância
e o processo criador atividade primordial da humanidade, que cria e recria em suas necessidades cotidianas, o imaginário criativo esteve
presente deste os primórdios visto que o homem cria uma faca com pedra indo até a sua mais sofisticada evolução [ ... ] necessariamente,
tudo o que nos cerca e foi feito pelas mãos do homem, todo o mundo da cultura, diferentemente do mundo da natureza, tudo isso é
produto da imaginação e da criação humana que nela se baseia. Qualquer invenção, grandiosa ou pequena”, diz Ribot, “antes de firma-se,
de realizar-se de fato, manteve-se íntegra como uma construção erigida na mente, por meio de novas combinações ou correlações,
apenas pela imaginação (VYGOTSKY, 1996, p. 14) Dentre os diversos meios de socialização entre membros de uma coletividade o
destaque vai para o ambiente escolar, onde há participação dos estudantes através de interações interpessoais, sociais interativas e
afetivas e as relações com os signos de aprendizagem, surgindo à dinâmica dos instrumentos das múltiplas linguagens, insurgindo a
liberação do imaginário e a formação do ensino e aprendizagem infantil. Atividade Proposta: Elaborando um tema de seminário para os
alunos. A escolha deve considerar aspectos aprendidos nessa disciplina. Seminário: É a partir dos estudos teóricos Vygotskianos que
articulamos a práxis docente no período de docência, articulados com instrumentos educacionais tradicionais por em inovadores para era
da globalização que conseguimos construir a possibilidade de construção e aperfeiçoação deste fator da construção do humano concreto
na infância. Pois com o destaca Vygotski (1996). Considerando o trecho do texto acima o tem a do seminário é: Tema do Seminário: A
Educação e a Didática do correlacionado com o Imaginário Criativo. HISTÓRIA DA AMÉRICA INDEPENDENTE Tema: As diferentes
sociabilidades e a construção de imaginários por meio da relação entre conhecimento histórico e educação. No século XIX, com o fim do
período colonial e de suas exigências, dá-se início a uma nova fase para a História dos povos americanos, onde veremos ampla soberania
e quebra de antigos entraves, com destaque a figuras heroicas ligadas a ação do processo de independência. A História da América
independente é abordada no ambiente desocialização escolar, com trocas de conhecimento vivências com o descobrimento de
experiências de socialização, ocorre à construção do imaginário criativo como recurso humanizador com um estudo pautado nas atuações
das figuras em destaque na História da Independência das Américas. Na construção de imaginários vejamos na América Independente,
Simón Bolívar que foi personagem principal, merecedor do título “Libertador da América”, tal título que vem carregado de imaginário
criativo, título subjetivo que dá margem a construção de todo um imaginário a título da heroicidade subjetiva do nosso personagem
histórico bem como incide nas diferenças das sociabilidades advindas como resultado das lutas libertárias na América. Atividade Proposta:
Elaborando um tema de seminário para os alunos. A escolha deve considerar aspectos aprendidos nessa disciplina. Seminário: Simón
José Antonio de la Santísima Trinidad Bolívar y Palacios Ponte-Andrade y Blanco (1783-1830) conhecido como Libertador da América.
Tema: O papel de Simón Bolívar na América Latina no século XIX. HISTÓRIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA Tema: As diferentes
sociabilidades e a construção de imaginários por meio da relação entre conhecimento histórico e educação. O período que compreende a
Idade Moderna trata-se da época das grandes navegações, logo das grandes descobertas territoriais, do desenvolvimento do comércio
internacional e consequentemente fortalecimento da classe social burguesa, surge desenvolvimento do mundo das artes com o
Renascimento. Tempos em que os grandes reis concentravam poderes absolutos, e que vamos ver na França o insurgimento do povo
contra o seu rei em 1789 na Revolução Francesa. A partir da Revolução Francesa adentramos na História Contemporânea, com o
surgimento da indústria com a classe operária/empregados e a classe industrial /patrões, trouxe também um grande desenvolvimento nas
cidades e nas descobertas cientificas. Com o desenvolvimento veio junto à ambição dos países pelo poder econômico acarretando duas
grandes guerras, a Primeira Guerra Mundial de 1914 a 1918 e a Segunda Guerra Mundial de 1939 a 1945. Na Segunda Guerra mundial, a
humanidade se deparou com horrores até então inimagináveis, os dois fatos que jamais devem ser esquecidos a titulo de que a sociedade
disponha de todos os seus recursos para que não voltem a ocorrer, são eles o Holocausto com anti-semitismo onde atua a ideologia
Nazista da supremacia da Raça Ariana que exterminou milhares de Judeus nos terríveis campos de concentração e extermínio, e a brutal
violência da Bomba Nuclear que dizimou as populações de Hiroshima e Nagasaki no Japão. A construção do imaginário no estudo da
História Moderna e Contemporânea, se dá ao fato de que o estudo da História concede a chance de que a sociedade não repita o serros
dos fatos passados. Atividade Proposta: Elaborando um tema de seminário para os alunos. A escolha deve considerar aspectos
aprendidos nessa disciplina. Seminário: A Segunda Guerra Mundial envolveu 17 países dos cinco continentes, isto posto o tema do
Seminário é: A participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial

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PCC 3º Semestre: Didática Geral, História da América ...

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mundo da cultura, diferentemente do mundo da natureza, tudo isso é produto da imaginação e da criação humana que nela se baseia.
Qualquer invenção, grandiosa ou pequena”, diz Ribot, “antes de firma-se, de realizar-se de fato, manteve-se íntegra como uma
construção erigida na mente, por meio de novas combinações

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