Colégio Objetivo Prime Kids.

Anápolis, 16 de agosto 2023.

Coordenar (a): Bruna Americano dos Santos Silva
Professor (a):Jaqueline Neves de H. Godoi
Turma: 5º Ano Turno: mat/vesp

PLANEJAMENTO SEMANAL

21 à 25 de agosto- 2023

Todos os dias:
Acolhida
Orar com as crianças
Fazer a correção das atividades de casa

HABILIDADES DESENVOLVIDAS NA SEMANA:

LÍNGUA PORTUGUESA

(EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser

compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo
adequado.

(EF15LP10) Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao
tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.

(EF15LP11) Reconhecer características da conversação espontânea presencial, respeitando os turnos de

fala, selecionando e utilizando, durante a conversação, formas de tratamento adequadas, de acordo com a
situação e a posição do interlocutor.

(EF15LP12) Atribuir significado a aspectos não linguísticos observados na fala, como direção do olhar, riso,
gestos, movimentos da cabeça (de concordância ou discordância), expressão corporal, tom de voz.

(EF15LP13) Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos.

(EF15LP19) Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.

(EF35LP10) Identificar gêneros do discurso oral, utilizados em diferentes situações e contextos

comunicativos, e suas características linguístico-expressivas e composicionais.
MATEMÁTICA

(EF04MA01) Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de números naturais (de até seis
ordens
(EF04MA02) Números racionais expressos na forma decimal e sua representação na reta numérica
(EF04MA03) Representação fracionária dos números racionais: reconhecimento, significados, leitura e
representação na reta numérica
(EF04MA04) Comparação e ordenação de números racionais na representação decimal e na fracionária
utilizando a noção de equivalência
(EF04MA05) Problemas: adição e subtração de números naturais e números racionais cuja representação
decimal é finita
(EF04MA06) Problemas: multiplicação e divisão de números racionais cuja representação decimal é finita
por números naturais
(EF04MA07) Medidas de comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade: utilização de
unidades convencionais e relações entre as unidades de medida mais usuais

HISTÓRIA
EFO5HI01 – Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço
geográfico ocupado.

EFO5HI02 – Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia
de Estado e/ou de outras formas de ordenação social.

EFO5HI03 – Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.
EFO5HI06 – Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar
os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas.

EFO5HI07 – Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de memória e

discutir a presença e/ou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade na nomeação desses
marcos de memória

GEOGRAFIA
EF05GE01 – Descrever e analisar dinâmicas populacionais da Unidade da Federação em que vive,
estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura.

EF05GE02 – Identificar diferenças étnico-sociais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em

diferentes territórios.
EF05GE08 – Analisar transformações de paisagens nas cidades, comparando sequência de fotografias,
fotografias aéreas e imagens de satélite de épocas diferentes.
CIÊNCIAS
(EF05CI01) Explorar fenômenos que evidenciem propriedades físicas dos materiais.
(EF05CI02) Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo
hidrológico e analisar as suas implicações na agricultura, no clima, na geração de energia e no provimento
de água potável.

(EF05CI03) Selecionar argumentos que justifiquem a importância da manutenção da cobertura vegetal para
a manutenção do ciclo da água e para a preservação dos solos. (EF05CI04) Identificar os principais usos da
água.

(EF05CI05) Construir propostas coletivas para um consumo consciente, descarte adequado e ampliação de
hábitos de reutilização de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.

ARTE

(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas,
cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
(EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma,
cor, espaço, movimento etc.)
(EF15AR03) Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes
visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais. Nas unidades
denominadas Diversidade Cultural.

SEGUNDA-FEIRA: 21/08

1ª aula: ROBÓTICA

2ª aula: MATEMÁTICA

Componente curricular: Matemática

Objeto de conhecimento: Ângulos

Desenvolvimento: Explicar e demonstrar cada ângulo de acordo com os
graus.

3ª aula: MATEMÁTICA

Componente curricular: Matemática (Continuação)

Objeto de conhecimento:

Desenvolvimento:

4ª AULA: HISTÓRIA

Componente curricular: História

Objeto de conhecimento: O surgimento da escrita

Desenvolvimento: Mostrar como e para quais fins se utilizavam a escrita.

5ª AULA: HISTÓRIA

Componente curricular: História (Continuação)

Objeto de conhecimento:

Desenvolvimento:

Para casa:

-História: Livro

-Matemática: Caderno de matemática

 TERÇA-FEIRA: 22/08 (Apresentação do folclore)

BRINCADEIRAS DA REGIÃO NORTE

1ª aula: LÍNGUA PORTUGUESA

Componente curricular: Língua Portuguesa

Objeto de conhecimento: Advérbios

Desenvolvimento: Explicar e realizar atividades de fixação no livro

2ª aula: LÍNGUA PORTUGUESA (continuação)

Componente curricular: Língua Portuguesa

Objeto de conhecimento: (Continuação)

Desenvolvimento:

3ª aula: GEOGRAFIA

Componente curricular: Geografia

Objeto de conhecimento: Águas : Bacias hidrográficas.

Desenvolvimento: Explicar como surgem as bacias hidrográficas

4ª aula: GEOGRAFIA (continuação)

Componente curricular: Geografia

Objeto de conhecimento:
Desenvolvimento:
5ª aula: MATEMÁTICA
Componente curricular: Matemática

Objeto de conhecimento: ângulos agudos, retos e obtusos

Desenvolvimento: Correções de atividades

PARA CASA:

-Português no caderno:
-Geografia na apostila:

QUARTA-FEIRA: 23/08

1ª aula: MATEMÁTICA
Componente curricular: Matemática

Objeto de conhecimento: Diferenciando ângulos

Desenvolvimento: Explicar como identificar e diferenciar os ângulos

2ª aula: MATEMÁTICA

Componente curricular: Matemática (CONTINUAÇÃO)

Objeto de conhecimento:

Desenvolvimento:

3ª aula: Ciências

Componente curricular: Ciências

Objeto de conhecimento: Tipos de tecidos
Desenvolvimento: Mostrar os diferentes tipos de tecidos que compõem nossos
órgãos.
4ª aula: CIÊNCIAS (continuação)

Componente curricular: Ciências

Objeto de conhecimento:

Desenvolvimento:

5ª aula: MÚSICA

PARA CASA:

MATEMÁTICA- Apostila págs.

CIÊNCIAS – Apostila págs.

QUINTA-FEIRA 24/08

1ª aula: INGLÊS

2° aula: LÍNGUA PORTUGUESA

Componente curricular: LÍNGUA PORTUGUESA

Objeto de conhecimento: Hora do texto: Pandora e a Odisseia

Desenvolvimento: Realizar leitura e interpretação textual contidas na apostila.

3° aula: LÍNGUA PORTUGUESA

Componente curricular: LÍNGUA PORTUGUESA (Revisão)

Objeto de conhecimento: Hora do texto: Leitura e interpretação textual

Desenvolvimento: Realizar leitura, roda de conversa e interpretação textual –
Linguagens. (Apostila)

 Caligrafia do texto: Caderno de caligrafia.

4ª aula: MATEMÁTICA

Componente curricular: MATEMÁTICA

Objeto de conhecimento: Correções de atividades e revisão

Desenvolvimento: Realizar exercícios e correções

5ª aula: BALÉ/JUDÔ

PARA CASA:

PORTUGUÊS: Apostila págs.

MATEMÁTICA: Caderno

SEXTA-FEIRA: 25/08
1ª aula: REDAÇÃO:

Componente curricular: Mitos e lendas

Objeto de conhecimento: Escolher uma lenda grega e fazer uma nova lenda a
partir dessa história.

2° aula: (Continuação)

Componente curricular:

Objeto de conhecimento:
Desenvolvimento:
3° aula: ARTE

Componente curricular: ARTE

Objeto de conhecimento: Bienais pelo mundo

Desenvolvimento: Realizar leitura, roda de conversa e reflexões a respeito das

bienais do Brasil e do mundo.

4ª aula: ARTE
Componente curricular: ARTE

Objeto de conhecimento: Continuação

Desenvolvimento:

5ª aula: EDUCAÇÃO FINANCEIRA

Componente curricular: MATEMÁTICA

Objeto de conhecimento: Bingo de tabuada com premiação em dinheirinho,

Desenvolvimento: Realizar o bingo como reforço de tabuada .

T.S: Leitura do livro literário.