PREFEITURA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

PLANO DE ENSINO 2022

IDENTIFICAÇÃO DO PLANO

Escola: UMEFTI “Reverendo Antônio da Silva Cosmo”

Etapa/modalidade de ensino: Ensino Turma: 9º anos Turno: ( X ) Integral

Fundamental
Trimestre: ( ) 1º ( ) 2º ( X ) 3º Trimestre: ( ) 1º ( ) 2º ( X ) 3º

Área de Conhecimento: Linguagens Componente Curricular: Língua Portuguesa

Professora: RAQUEL FERNANDES COSTA

CONTEÚDO PRAGMÁTICO

Gramática. Leitura. Produção de texto.

ASSUNTOS ESTABELECIDOS DAS AULAS

Revisão de conteúdos trabalhados no trimestre anterior assim que for diagnosticada a necessidade. Charges. Notícias. Artigo de
opinião. Tirinha. “Fake News” Entrevista. Características do gênero entrevista. Letra de canção. Reportagem. Texto informativo.
Período composto. Conjunções subordinativas. Crase. Figuras de linguagem: sinestesia, gradação, paradoxo, pleonasmo, elipse,
silepse, hipérbato, aliteração, assonância.

HABILIDADES

(EF09LP04/ES) Escrever textos corretamente, de acordo com a norma-padrão, com estruturas sintáticas complexas no nível da
oração e do período, à luz das práticas de leitura e/ou produção de textos dos mais diversos gêneros e campos de atuação.

(EF09LP08/ES) Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções conjuntivas)
subordinativas estabelecem entre as orações que conectam, focalizando diferentes possibilidades de articulação dos trechos e
considerando tanto a legibilidade do texto, como as intenções de significação e as possibilidades de compreensão do interlocutor.

EF89LP16) Analisar a modalização realizada em classes e estruturas gramaticais como adjetivos, locuções adjetivas, advérbios,
locuções adverbiais, orações adjetivas e adverbiais, orações relativas restritivas e explicativas etc., de maneira a perceber a
apreciação ideológica sobre os fatos noticiados ou as posições implícitas ou assumidas.

EF89LP37) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem como pleonasmo, elipse, silepse, hipérbato, aliteração ,
aliteração, assonância, dentre outras.

(EF69LP54) Analisar os efeitos de sentido decorrentes das figuras de linguagem em músicas, textos, e em situações cotidianas.

RECURSOS UTILIZADOS

Aula expositiva.

Leitura individual e coletiva dos textos.

Atividades de interpretação individual e em grupos.

Uso de recursos tecnológicos como Data show, celular e caixa de som Bluetooth.

Uso de espaços diversos da escola: biblioteca, auditório, informática e pátio para atividades diferenciadas.

PROPOSTA DE AVALIAÇÃO

Trabalho sobre figuras de linguagem não trabalhadas no trimestre anterior. (Edição de vídeos com músicas) valor: 10,0 pontos.

Atividades avaliativas diversas: 10,0 pontos

Prova trimestral impressa: 10,0 pontos

Trabalho de pesquisa, apresentação e escrita: 10,0 pontos

Pesquisa sobre autores da literatura africana em língua portuguesa (Consciência Negra), músicas de samba.
 REFERÊNCIAS

Variados livros disponíveis na biblioteca da escola.

Moderna Gramática Portuguesa, Evanildo Bechara, 2003.

Nova Gramática do Português Contemporâneo, Celso Cunha e Lindley Cintra, 2001.

Gramática Contemporânea da Língua Portuguesa, José de Nicola e Ulisses Infante, 4ª edição.

Sites: www.google.com.br, www.brasilescola.uol.com.br, https://curriculointerativo.sedu.es.gov.br/,

https://www.todamateria.com.br/.