MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL GOIANO - CAMPUS TRINDADE

1. Identificação

Instituição Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus

Trindade

Docente Joselina Alves Cardoso

Curso Técnico Integrado em Automação Industrial

Unidade Curricular Língua Portuguesa 3

Ano 2023 Período 3º ano

Carga horária (h) 101,3 Presencial 81 EaD 20,5

Carga horária (h/a) 135 Presencial 108 EaD 27

Metodologia (h/a) Teórica Prática

Pré-requisito (s) Não há pré-requisitos

2. Ementa

Leitura literária. Gêneros textuais e discursivos. Elementos sócio-discursivos. Leitura, interpretação

e produção. Letramento, leitura e escrita como prática social. Aspectos culturais da linguagem.

4. Objetivo Geral

Identificar os diferentes gêneros textuais pelo exercício efetivo da leitura (literária e científica) e
escrita como práticas cotidianas que auxiliam tanto na análise, elaboração, construção do
conhecimento e na organização do discurso escrito e oral, bem como no desenvolvimento e
aquisição dos aspectos culturais da linguagem na vida profissional e em sociedade, no intuito de
aprimorar o conhecimento básico referente ao ensino-aprendizagem de conteúdo específico de
Língua Portuguesa.

4. Objetivos Específicos

● Analisar o uso da linguagem utilizada para argumentar, discutir, fundamentar ideias e

pontos de vista em situações concretas e textos escritos.
● Diferenciar e produzir textos de diferentes gêneros textuais e discursivos e
correlacioná-los, conjugando experiências cotidianas e partilhando textos lidos.
● Relacionar os elementos sócio-discursivos nos enunciados linguísticos/literários e no
discurso formador de opinião no exercício da língua falada e escrita.
● Praticar os recursos de fluência e expressividade no manejo do código verbal durante o
processo de interação comunicativa.
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● Categorizar as diferenciações morfológicas, semânticas e sintáticas e ideológicas presentes

no texto escrito, discutindo diferentes enunciados e analisando as possibilidades de
combinações de palavras que resultam em novos significados.
● Validar a prática da expressividade na apresentação de seminários e debates em sala de
aula e/ou grupos de estudo e pesquisa sobre o Pré-Modernismo, Modernismo e
produções literárias contemporâneas.

5. Conteúdo Programático

Primeiro Trimestre

Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número

de aulas
propostas

Literatura e leitura de imagens – revisão das escolas literárias .

Texto dissertativo-argumentativo.
Gramática revisional aplicada: vozes do verbo
Pré-Modernismo no Brasil: das duas primeiras décadas do século até a
Semana de Arte Moderna
Janeiro
Gramática revisional aplicada: regência verbal e nominal. O uso da crase.
Fevereiro
Seminário: apresentação de leituras realizadas durante o trimestre em 45
Março
Abril forma de seminário (Autores pré-modernistas e modernistas)
Hora da leitura: gênero crônica literária ( consultar biblioteca virtual para
escolha do texto a ser lido)
Link:
https://biblioteca.ifgoiano.edu.br/biblioteca_s/php/login_usu.php?flag=p
earson_redirec t.php
Segundo Trimestre

Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número

de aulas
propostas

As vanguardas artísticas europeias e o Modernismo no Brasil.

Maio Gerações modernistas no Brasil – Prosa e Poesia.
Junho O Modernismo em Portugal e a poesia de Fernando Pessoa.
Julho Gramática aplicada: concordância verbal e nominal 45
Agosto Colocação pronominal – da teoria à prática (atividades em sala e simulado
Setembro trimestral).
A estrutura do texto dissertativo: critérios de avaliação e reelaboração.
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Produção textual dissertativa: relatório; editorial. Produção literária:

miniconto.
Hora da leitura: gênero conto ( consultar biblioteca virtual para escolha do
texto a ser lido) Link:
https://biblioteca.ifgoiano.edu.br/biblioteca_s/php/login_usu.php?flag=p
earson_redirec t.php

Terceiro Trimestre

Meses Conteúdos a serem desenvolvidos Número

de aulas
propostas

Tendências contemporâneas da literatura de expressão portuguesa.

Vozes poéticas femininas, afrodescendentes e africanas contemporâneas.
Poéticas brasileiras da segunda metade do século XX ao século XXI.
Setembro Tendências contemporâneas da literatura brasileira: novos gêneros e
Outubro diálogos; a Arte Pop.
Novembr Prosa contemporânea: o cenário urbano e o realismo fantástico.
45
o Gramática revisional aplicada: sinais de pontuação; coesão e coerência;
Dezembr variedades linguísticas – da teoria à prática (atividades em sala e simulado
o trimestral).
Produção textual: textos dissertativos-argumentativos.
Hora da leitura: Autores Goianos.
Redação para Enem e vestibulares

6. Metodologia de Ensino

6.1. Para o ensino presencial

• As aulas serão teóricas e práticas (expositivas e dialogadas).

• Apresentação do objetivo/conteúdo das aulas do dia; • Hora da leitura do dia;
• Exposição/diálogo/debate/atividades (individual ou em grupo – a depender da demanda); •
Resumo-síntese ao final da aula;
• Indicação de leitura para aprofundamento do conteúdo estudado e orientação dos estudos e
pesquisas disponibilizados no AVA-Moodle;
• Indicação de leitura para o assunto posterior. Recursos didáticos: quadro, lousa digital e projetor;
bibliografia de apoio (outros poderão surgir).

6.2. Para o ensino a distância

As aulas a distância serão ministradas via plataforma Moodle, no Ambiente Virtual de Aprendizagem
(AVA) e corresponderão a 20% da frequência da disciplina e das atividades avaliativas trimestrais.
Nas atividades na sala de aula virtual, o aluno será instigado a retomar, refletir e/ou a pesquisar novos
assuntos acerca do conteúdo abordado durante as aulas presenciais, no intuito de construírem
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posicionamento crítico partilha do conhecimento sobre a temática estudada. Além disso, desenvolverá
atividades objetivas relacionadas ao conteúdo apresentado em sala.
Nas atividades realizadas a distância, disponibilizar-se-ão os seguintes recursos para o aluno:
1) Conteúdo instrucional: carta de navegação com o plano das atividades no AVA; carta de navegação;
materiais e atividades; páginas simples de texto; páginas em HTML; acesso a arquivos em formatos
diversos, tais como: PDF, DOC, PPT, Flash, áudio, vídeo, etc.) ou a links externos (URLs); rótulos; lições
interativas; livros eletrônicos; wikis (textos colaborativos); glossários; perguntas frequentes.
2) Ferramentas de interação: mensagem; fórum de discussão com feedback.
3) Ferramentas de avaliação no AVA (participação, somativa e formativa): produções e atividades
corrigidas; tarefas e exercícios; participação em fóruns; exposição das pesquisas realizadas; envio de
atividades conforme as datas previstas em calendário acadêmico.

7. Critérios de Avaliação

Serão utilizados os seguintes critérios:

1º Trimestre: Atividades no AVA-Moodle (3) + Atividades de sala e de casa (7) = T1 (10)

2º Trimestre: Atividades no AVA-Moodle (3) + Atividades de sala e de casa (7) = T2 (10)
3º Trimestre: Atividades no AVA-Moodle (3) + Atividades de sala e de casa (7) = T3 (10)

Nota final = 0,3.T1 + 0,3.T2 + 0,4.T3 (Padrão previsto em todos os PPC)

8. Bibliografia

8.1. Básica

AZEREDO, José Carlos de. Gramática Houaiss da língua portuguesa. 3. ed. São Paulo, SP: Publifolha,
2010. 583 p.
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Analia Cochar. Literatura brasileira. 5. ed. São
Paulo, SP: Atual, 2016. 552 p.
SETTE, Maria das Graças Leão [et al.]. Português: trilhas e tramas. Vol. 3. 2. ed. São Paulo: Leya,
2016.

8.2. Complementar

CHAVES, Rita (Org.). Contos Africanos dos países de língua portuguesa. São Paulo, SP: Ática, 2012.
143 p. (Para gostar de ler).
DIDIO, Lucie. Leitura e produção de textos: comunicar melhor, pensar melhor, ler melhor,
escrever melhor. São Paulo, SP: Atlas, 2013. 440 p. ISBN 9788522475995. Disponível em: . Acesso
em: 10 nov. 2015.
MESQUITA, Roberto Melo. Gramática da língua portuguesa: ensino médio. 11. ed. São Paulo, SP:
Saraiva, 2014. 752 p
MORICONI, Ítalo (org.) OS CEM melhores poemas brasileiros do século. Rio de Janeiro, RJ:
Objetiva, 2017. 350 p.
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SANTOS, Joaquim Ferreira dos. (org.). AS CEM melhores crônicas brasileiras. Rio de Janeiro, RJ:
Objetiva, 2016. 354 p.

8.3. Páginas obrigatórias

IF Goiano: https://www.ifgoiano.edu.br/home/
IF Goiano/Campus Trindade: https://www.ifgoiano.edu.br/home/index.php/trindade.html
Suap (também para renovar a senha): https://suap.ifgoiano.edu.br/accounts/login/?next=/
Q Acadêmico (acesso a boletins, acompanhar o histórico, o diário da disciplina, renovar matrícula,
dentre outros): https://academico.ifgoiano.edu.br/
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA-Moodle): https://presencial.ifgoiano.edu.br/
Sistema de Bibliotecas (Sibi) do IF Goiano: https://biblioteca.ifgoiano.edu.br/biblioteca/index.php

8.4. Páginas sugeridas

Projeto Pedagógico do Curso de Automação Industrial:

https://www.ifgoiano.edu.br/home/index.php/cursos-tecnicos-trindade/247-automacao-industrial.
html
Sistema de busca do Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (VOLP) – pesquisar quando
tiver dúvida sobre a ortografia de alguma palavra:
https://www.academia.org.br/nossa-lingua/busca-no-vocabulario
Plataforma Lattes – CNPq – registrar o currículo. Requisito para participar de projetos de pesquisa
no IF Goiano: http://lattes.cnpq.br/
Biblioteca Nacional: leitura de obras brasileiras, acompanhar publicações, eventos e notícias em
nosso país: https://www.bn.gov.br/
Página para criar referências bibliográficas - Padrão ABNT (página da Universidade Federal de
Santa Catarina): http://novo.more.ufsc.br/

8.5. Aplicativos sugeridos

Wikcionário português offline; Dicionário de Português Dicio - Online e Offline; Dicionário de

sinônimos offline; Conjugação de verbos offline; Dicionário informal; Dicionário Priberam.

9. Cronograma

9.1. Atividades do ensino presencial

Primeiro Trimestre

Encontro Dia/mê Conteúdo

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s s
1 30/01 Atividade de socialização . Leitura de textos literários: Crônica Quem sou eu?
2 02/02 Dinâmica para socialização da produção textual
3 02/02 Dinâmica para socialização da produção textual
4 06/02 Apresentação: plano de ensino; critérios de avaliação; cronograma das aulas do trimestre.
5 09/02 Avaliação diagnóstica: produção de texto - Redação Enem
6 09/02 Avaliação diagnóstica: produção de texto - Redação Enem
7 13/02 O texto dissertativo: elementos fundamentais do texto dissertativo
8 16/02 Revisão das escolas literárias por meio de músicas
9 16/02 Revisão das escolas literárias por meio de músicas
10 23/02 Características do artigo de opinião
11 23/02 Leitura de artigos de opinião
12 27/02 Gramática revisional aplicada: vozes do verbo
13 02/03 Gramática revisional aplicada: regência verbal e nominal
14 02/03 Gramática revisional aplicada: regência verbal e nominal
15 06/03 Gramática revisional aplicada: atividades
16 09/03 Critérios de avaliação para redação do ENEM
17 09/03 Critérios de avaliação para redação do ENEM ( devolutiva da avaliação diagnóstica)
18 13/03 Pré- Modernismo: das duas primeiras décadas do século até a Semana de Arte Moderna
19 16/03 Gêneros textuais e discursivos
20 16/03 Gêneros textuais e discursivos
21 20/03 Gramática revisional aplicada: crase
22 23/03 Operadores argumentativos
23 23/03 Operadores argumentativos
24 27/03 Seminário: Pré-Modernismo no Brasil
25 30/03 Seminário: Pré-Modernismo no Brasil
26 30/03 Seminário: Pré-Modernismo no Brasil
27 03/04 Leitura de textos dissertativo-argumentativos ( REDAÇÃO ENEM)
28 10/04 Leitura de textos dissertativo-argumentativos (REDAÇÃO ENEM)
29 13/04 Simulado: gramática revisional contextualizada
30 13/04 Simulado: gramática revisional contextualizada
31 17/04 Devolutiva do simulado
32 20/04 Hora da leitura: crônica literária
33 20/04 Hora da leitura: crônica literária
34 24/04 Produção de texto: introdução da redação ENEM
35 27/04 As vanguardas artísticas europeias e o Modernismo no Brasil.
36 27/04 As vanguardas artísticas europeias e o Modernismo no Brasil.
Carga Horária Total do 1º Trimestre = 27 horas = 36 h/a
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Segundo Trimestre

Encontro Dia/mê Conteúdo

s s
1 04/05 Gerações modernistas no Brasil – Prosa e Poesia . Divisão dos Seminários de pesquisa
2 04/05 Gerações modernistas no Brasil – Prosa e Poesia . Divisão dos Seminários de pesquisa
3 08/05 O Modernismo em Portugal e a poesia de Fernando Pessoa.
4 11/05 A primeira geração modernista brasileira: poesia (Seminário I). Leituras e atividades.
5 11/05 A primeira geração modernista brasileira: poesia (Seminário I). Leituras e atividades.
6 15/05 Gramática revisional: colocação pronominal
7 18/05 Conselho de classe 1º trimestre dos 3º anos
8 18/05 Conselho de classe 1º trimestre dos 3º anos
9 22/05 Reunião pedagógica do trimestre
10 25/05 Exercitando a introdução da redação dissertativa
11 25/05 Exercitando a introdução da redação dissertativa
12 29/05 III Semana de Cultura, Arte e Integração do Campus Trindade;
13 01/06 III Semana de Cultura, Arte e Integração do Campus Trindade;
14 01/06 III Semana de Cultura, Arte e Integração do Campus Trindade;
15 05/06 A segunda geração modernista: leitura
16 12/06 A segunda geração modernista: atividades
17 15/06 Gênero literário: miniconto
18 15/06 Produção textual: miniconto
19 19/06 Gramática revisional aplicada: construção de períodos coordenados e subordinados.
20 22/06 Gramática revisional aplicada: construção de períodos coordenados e subordinados.
21 22/06 Gramática revisional aplicada: construção de períodos coordenados e subordinados.
22 26/06 Leitura literária: conto
23 27/07 Exercitando o desenvolvimento da redação dissertativa
24 27/07 Exercitando o desenvolvimento da redação dissertativa
25 31/07 Leitura literária
26 03/08 Gramática aplicada: concordância verbal e nominal
27 03/08 Gramática aplicada: concordância verbal e nominal
28 07/08 Leitura literária: conto
29 10/08 Simulado
30 10/08 Simulado
31 14/08 Devolutiva do simulado
32 17/08 Avaliação: produção textual
33 17/08 Avaliação: produção textual
34 21/08 Devolutiva da avaliação
35 24/08 Hora da leitura: conto
36 24/08 Hora da leitura: conto
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37 28/08 Feedback do trimestre

Carga Horária Total do 2º Trimestre = 27,75 horas = 37 aulas h/a

Terceiro Trimestre

Encontro Dia/mê Conteúdo

s s
Tendências contemporâneas da literatura de expressão portuguesa. Divisão dos
1 04/09
grupos para os painéis sobre a 3a Geração Modernista (Prosa e Poesia)
2 11/09 Visão geral: poéticas brasileiras da segunda metade do séc. XX ao séc. XXI
A 3ª geração modernista: prosa e desdobramentos na literatura contemporânea
3 14/09
Tendências contemporâneas da literatura de expressão portuguesa
A 3ª geração modernista: prosa e desdobramentos na literatura contemporânea
4 14/09
Tendências contemporâneas da literatura de expressão portuguesa
5 18/09 Atividades sobre a 3ª geração modernista
6 21/09 Conselho de classe do 2º trimestre
7 21/09 Conselho de classe do 2º trimestre
8 25/09 Reunião pedagógica do 2º trimestre
9 28/09 Exercitando a conclusão da redação dissertativa
10 28/09 Exercitando a conclusão da redação dissertativa
11 02/10 Leitura de análise de textos dissertativo-argumentativos
Gramática revisional aplicada: sinais de pontuação; coesão e coerência– da teoria à prática.
12 05/10
Atividades.
Gramática revisional aplicada: sinais de pontuação; coesão e coerência– da teoria à prática.
13 05/10
Atividades
14 09/10 Atividade de leitura e produção textual dissertativa

15 16/10 Gramática revisional aplicada: coesão e coerência

16 19/10 Coesão e coerência na produção do texto dissertativo-argumentativo

17 19/10 Coesão e coerência na produção do texto dissertativo-argumentativo

18 23/10 Atividade de leitura e interpretação

19 26/10 Roda literária : escritores contemporâneos

20 26/10 Roda literária : escritores contemporâneos

21 30/10 Atividade de leitura e interpretação

22 16/11 Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2023;

23 16/11 Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2023;

24 20/11 Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2023;

25 23/11 Vozes poéticas femininas, afrodescendentes e africanas contemporâneas.

26 23/11 Vozes poéticas femininas, afrodescendentes e africanas contemporâneas.

27 27/11 Atividade de leitura e interpretação textual

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28 30/11 Atividade de leitura e interpretação textual

29 30/11 Atividades de pesquisa: Prosa contemporânea: o cenário urbano e o realismo fantástico.

30 04/12 Atividade de leitura: autores goianos

31 07/12 Exposição da pesquisa sobre autores goianos (realizada no AVA)

32 07/12 Exposição da pesquisa sobre autores goianos (realizada no AVA)

33 11/12 Revisão geral do ano. Feedback do trimestre e entrega de notas

34 14/12 Conselho de classe do 3º trimestre

35 14/12 Conselho de classe do 3º trimestre

Roda literária (sugestão): Graciliano Ramos; Raquel de Queiroz; Jorge Amado; José Lins do Rego; Érico Veríssimo; Luís
Fernando Veríssimo; Guimarães Rosa; Dias Gomes; Clarice Lispector; Lygia Fagundes Teles; Murilo Rubião; Paulo Autran;
Osman Lins; José J. Veiga ; Cora Coralina; Dionélio Machado; Bernardo Carvalho; Ferreira Gullar; Dalton Trevisan; Sérgio
Sant’Anna; Milton Hatoum; Cristóvão Tezza; Adélia Prado; Luiz Ruffato; Augusto de Campos; João Cabral de Melo Neto;
Ariano Suassuna; Manuel de Barros; Marçal Aquino; Rubem Fonseca, dentre outros.

Carga Horária Total do 3º Trimestre = 26,25 horas = 35 aulas h/a

Carga Horária Total presencial do Ano Letivo = 81 horas = 108 aulas

9.2. Atividades do ensino a distância

Primeiro Trimestre

Encontro Data de Data de Duraçã Critérios avaliativos

Conteúdo Atividade/Plano de estudo
s início finalização o e valor

Participação no fórum:
Formação de Realização da Após a leitura da crônica “Quem sou
1 24/02 06/03 3 aulas competência atividade – 1,0 ponto eu?’ Postar a apresentação pessoal. Em
leitora. na média trimestral. seguida, comentar a postagem de um
colega.
Produção textual -
Texto Após acessar o conteúdo proposto,
atividade a ser
2 25/03 07/04 3 aulas dissertativo-argu desenvolver um parágrafo
postada no Fórum.
mentativo dissertativo-argumentativo.

Gramática
Simulado - 2,0 pontos
3 29/04 06/05 3 aulas revisional Responder ao simulado.
na média trimestral.
aplicada.

Carga Horária Total do 1º Trimestre = 6,75 = 9 aulas

Segundo Trimestre

Encontro Data de Data de Critérios avaliativos

Duração Conteúdo Atividade/Plano de estudo
s início finalização e valor

Pesquisa com foco

em poemas que Postar o poema escolhido e relacionar
Vanguardas
1 06/05 16/05 3 aulas evidenciam o poema à característica da
europeias.
influências das vanguarda.
Vanguardas
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Europeias.
1,0 ponto na média
trimestral
Escritores
modernistas. Escolher um texto do autor escolhido
2 20/05 02/06 3 aulas Modernismo
2,0 pontos na e transcrever o texto para uma folha.
média trimestral
Pesquisa sobre Escolher um poema ortônimo ou
Fernando
3 19/08 01/09 3 aulas Fernando Pessoa e heterônimo de Fernando Pessoa e
Pessoa
seus heterônimos. postar na atividade do tipo Glossário.

Carga Horária Total do 2º Trimestre = 6,75 horas = 9 aulas

Terceiro Trimestre

Encontro Data de Data de Critérios avaliativos

Duração Conteúdo Atividade/Plano de estudo
s início finalização e valor

Pesquisa sobre
Literatura autores
Realizar a pesquisa em grupo e
1 16/09 01/10 3 aulas contemporâne contemporâneos.
apresentar em forma de seminário.
a. 2,0 pontos na média
trimestral.

. Representações
Representaç
poéticas femininas, Atividade de pesquisa em grupo:
ões poéticas
afrodescendentes e montagem de um folder sobres os
2 14/10 27/10 3 aulas femininas,
africanas. autores que abordam a temática
afrodescend
1,0 ponto na média feminina, afrodescendente e africana.
entes e
trimestral.
africanas.
LIteratura Pesquisa sobre
3 18/11 30/11 3 aulas Atividade de revisão: literatura
goiana autores goianos

Carga Horária Total do 3º Trimestre = 6,75 horas = 9 aulas

Carga Horária Total do Ensino a Distância do Ano Letivo = 20,25 horas = 27 aulas

9.3. Visitas técnicas previstas

Visita nº 1*

Data prevista (dd/mm/aaaa) ----------------------------------------------------

Instituição/Empresa e endereço ----------------------------------------------------

Objetivo ----------------------------------------------------

Justificativa ----------------------------------------------------

Disciplina(s) envolvida(s) e professor(es) responsável(eis) ----------------------------------------------------

*se houver mais de uma visita técnica planejada, o quadro acima deve ser replicado e a numeração da visita
indicada progressivamente.
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10. Mecanismo de atendimento individualizado aos alunos

Horários de atendimento individualizado ou de apoio deverão ser marcados com antecedência com
a professora, pessoalmente, através da Plataforma Moodle ou através do e-mail
joselina.alves@ifgoiano.edu.br

Qualquer alteração neste plano de ensino deverá ser comunicada aos alunos pelo professor.

Trindade, 27 de janeiro de 2023.

Joselina Alves Cardoso

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico

Robert de Souza Bonuti

Coordenador do Curso Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio