PLANO DE ENSINO

INSTITUTO FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE

CAMPUS SAPUCAIA DO SUL
PRÓ-REITORIA DE ENSINO

PLANO DE ENSINO

Curso: Técnico em Eventos

Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura I
Turma: 1M
Professora: Veronica Pasqualin Machado
E-mail: veronicamachado@ifsul.edu.br
Carga horária total: 120h
Ano/semestre: 2022/2

1. Ementa: Estudo de procedimentos de retomada e progressão textual, de nomes,

pronomes e verbos, da variação linguística, das diferenças entre língua e linguagem,
da literatura como forma e de conceitos básicos da narrativa. Leitura, análise e
produção de gêneros textuais e de gêneros literários relacionados à prosa.
Introdução à Literatura. Discussão sobre identidades como tema na Literatura
Brasileira.

2. Objetivos:
a) Desenvolver habilidades para ler, interpretar, analisar e produzir textos de
gêneros e tipos diversos de forma reflexiva e crítica.
b) Identificar gêneros textuais e sua adequação às situações de comunicação.
c) Reconhecer os recursos linguísticos, seus efeitos e sua adequação,
relacionando-os aos conhecimentos gramaticais.
d) Compreender os conceitos ligados aos tipos textuais narrativo e argumentativo
e) Compreender os conceitos ligados à Literatura.
f) Ler, interpretar e analisar gêneros literários diversos representantes da
Literatura Brasileira.

3. Conteúdos programáticos:

UNIDADE I – Reflexão Linguística para Leitura e Produção Textual

1.1 Coesão e coerência
1.1.1 Procedimentos de retomada e de substituição textual
1.1.2 Procedimentos de progressão textual
1.2 Argumentação
1.2.1 Sequência argumentativa
1.2.2 Informações implícitas e pressupostas
1.2.3 Tipos de argumento
1.2.4 Vozes presentes no texto
1.3 Sintaxe e léxico
1.3.1 Léxico: a noção de signo linguístico: palavra e objetos
1.3.2 Motivação icônica na linguagem
1.3.3 Nomes: substantivos e adjetivos
1.3.4 Pronomes
1.3.5 Verbo, pessoa e tempo
1.3.6 O uso do dicionário

UNIDADE II – Leitura e Produção Textual como Práticas Sociais e suas Múltiplas

Modalidades
2.1 Gêneros textuais
2.1.1 Apresentação oral escolar
2.1.2 Cartazes e folhetos
2.1.3 Carta pessoal e e-mail pessoal
2.1.4 Notícia
2.1.5 Anúncio e comercial publicitário
2.2 Variação linguística
2.2.1 Língua e linguagem
2.2.2 Língua falada e língua escrita
2.2.3 Norma padrão e norma culta
2.2.4 Variações linguísticas

UNIDADE III – Educação literária para leitura e produção textual

3.1 Temas e tendências na Literatura Brasileira
3.1.1 Identidades: memórias pessoais e familiares
3.1.2 Função da arte: compreensão de si
3.1.3 Representação da escola na literatura
3.2 Gêneros Literários
3.2.1 Literatura como forma
3.2.2 Forma literária: Prosa
3.2.2.1 Memórias e literatura de viagem
3.2.2.2 Biografias e autobiografias
3.3 Criação Literária
3.3.1 O que é literatura
3.3.2 Relação entre forma e conteúdo
3.3.3 Conceitos básicos da narrativa

4. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS:
Aulas expositivo-dialogadas.
Apresentações orais.
Exposição de textos e vídeos via projetor.
Audição de músicas.
Atividades em duplas ou em grupos.
Resolução e correção de exercícios.
Leitura, interpretação, análise e produção textual.
Uso do livro didático como apoio e para fazer exercícios e tarefas em aula ou em
casa.
Uso de celular para leitura e pesquisas em aula.

5. Procedimentos e critérios de avaliação e reavaliação:

Avaliação 1: Produção textual – Dicionário da minha vida (individual) – 3 pontos

Critérios avaliados: atendimento à estrutura do gênero verbete;; atendimento às
convenções da escrita (morfossintaxe, ortografia, acentuação, pontuação)
adequadas para a produção textual proposta; ausência de plágio; entrega no
prazo.

Avaliação 2: Apresentação oral – Texto publicitário (em grupo) – 3 pontos

Critérios avaliados: atendimento à estrutura de uma apresentação oral; análise de
um comercial ou anúncio publicitário; equilíbrio nos turnos de fala; autoria; respeito
ao tempo máximo de duração apresentação; atendimento às convenções da
escrita (morfossintaxe, ortografia, acentuação, pontuação); ausência de plágio;
atenção e respeito aos colegas e à professor; entrega no prazo.

Avaliação 3: Prova (individual) – 4 pontos

Critérios avaliados: Conteúdos estudados durante o semestre.

Cálculo de nota de Língua Portuguesa do semestre (NS):

NS = avaliação 1 + avaliação 2 + avaliação 3

Avaliações atrasadas: avaliações que não foram entregues na data marcada

poderão ser entregues na semana seguinte com um decréscimo de 20% na nota.
Exemplo: estudante obteve nota 10, mas entregou o trabalho com uma semana de
atraso. Sua nota final será, portanto, 8. Esse critério vale para qualquer tipo de
trabalho (escrito, apresentações orais, vídeos, etc.). No caso de apresentações, isso
vale também para grupos que foram sorteados e não estão com seus trabalhos
finalizados e preparados para o dia de apresentação. Após a data de tolerância, as
avaliações não serão mais aceitas.

1ª Reavaliação do 1º semestre: É uma prova, com questões objetivas, dissertativas

e/ou uma produção textual. O conteúdo da prova é tudo o que foi ministrado durante
o semestre da reavaliação em questão. A reavaliação recupera a nota total do
semestre e, por isso, vale 10 pontos.

Observação: Ausências às avaliações deverão ser justificadas na CORAC no

prazo de até 02 (dois) dias úteis após a data de término da ausência. Pedidos
posteriores a esse prazo não serão considerados.

6. Horário disponível para atendimento presencial:

- Horário para atendimento: segunda-feira, das 11h às 12h15, e das 14h às 15h, na
Sala dos Professores.

7.Bibliografia básica:
FILIPOUSKI, Ana Mariza Ribeiro; MARCHI, Diana Maria. A formação do leitor jovem:
temas e gêneros da literatura. Erechim, RS: Edelbra, 2009.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de Texto: leitura e redação.
5. ed. São Paulo: Ática, 2006.
GOLDSTEIN, Norma Seltzer. Versos, sons, ritmos. 11. ed. São Paulo: Ática,
1999.
8.Bibliografia complementar:
ANTUNES, Irandé. Lutar com palavras: coesão e coerência. São Paulo, SP:
Parábola, 2005.
AZEREDO, José Carlos de. Gramática Houaiss de Língua Portuguesa. 4. ed. São
Paulo: Publifolha, 2018.
D’ONÓFRIO, Salvatore. Forma e sentido do texto literário. São Paulo: Ática, 2007.
Col. Ática Universidade.
JOUVE, Vincent. Por que estudar literatura? São Paulo: Parábola editorial, 2012.
Trad. de Marcos Bagno e Marcos Marciolino.
STALLONI, Yves. Os gêneros literários: narrativa, teatro e poesia. Martins: Europa-
América, 2010. Trad. Claudete Soares.

CRONOGRAMA
Aula Data Conteúdo Programático
41 24/10 O uso do dicionário. Verbete de dicionário.
42 26/10 O uso do dicionário. Verbete de dicionário.
43 31/10 O uso do dicionário. Verbete de dicionário.
02/11 Feriado – Finados
44 05/11 Sábado letivo
45 07/11 Instruções para avaliação 1. Desenvolvimento de avaliação 1.
46 09/11 Desenvolvimento de avaliação 1
47 14/11 Desenvolvimento de avaliação 1. Entrega da avaliação 1 (Moodle)
48 16/11 Gêneros textuais: anúncio e comercial publicitário
49 19/11 Sábado letivo
50 21/11 Evento Neabi
51 23/11 Gêneros textuais: anúncio e comercial publicitário. Instruções para
avaliação 2.
52 28/11 Desenvolvimento da avaliação 2.
53 30/11 Avaliação 2: Apresentação oral
54 05/12 Avaliação 2: Apresentação oral
55 07/12 Avaliação 2: Apresentação oral
56 10/12 Sábado letivo
57 12/12 Valores semânticos dos verbos
58 14/12 Valores semânticos dos verbos
59 19/12 O que é literatura
60 21/12 Conceitos básicos do texto narrativo
61 26/12 Conceitos básicos do texto narrativo
62 28/12 Exercícios
Férias
63 23/01 “A Carta”, de Pero Vaz de Caminha
64 25/01 Análise e discussão em grupo de trechos de “A Carta”, de Caminha
65 28/01 Sábado letivo
66 30/01 Pronomes
67 1º/02 Pronomes
68 06/02 Verbo, pessoa e tempo
69 08/02 Verbo, pessoa e tempo
70 13/02 Verbo, pessoa e tempo
71 15/02 Representação da escola na literatura
20/02 Não letivo (Carnaval)
72 22/02 Representação da escola na literatura
73 27/02 Representação da escola na literatura
74 1º/03 Revisão para a prova
75 04/03 Sábado letivo
76 06/03 Avaliação 3: Prova
77 08/03 Semana Feminista 2023
78 13/03 Reavaliação semestral (1ª reavaliação do 2º semestre)
79 15/03 Reavaliação final (2ª reavaliação do 1º e 2º semestres)
80 20/03 Encerramento das atividades da disciplina. Divulgação dos
resultados finais