Colégio Estadual Cívico-Militar Brasmadeira

CECM-M-EFM PROFIS
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Valor da prova: 3,5 Valor alcançado:

ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS/ENSINO MÉDIO – 3° TRIMESTRE

Componente curricular: Matemática Professor (a): Ederson Moreira

Estudante: N°:

Turma: Data de aplicação: Visto coordenação:

7° /06/2023

GABARITO
1- 2- 3- 4- 5-

6- 7- 8- 9- 10-

HABILIDADES:
Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de
divisão, identificando frações equivalentes.
Compreender, reconhecer que os números racionais não negativos podem ser expressos nas formas
fracionária e decimal e estabelecer relações entre essas representações, passando de uma
representação para outra, e relacioná-los a pontos na reta numérica.
Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações fundamentais com números inteiros.

Descritores:
D22 - Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes significados
D22 -
Descritores:
Utilizar números inteiros envolvendo diferentes significados das operações de adição e
D46 – subtração na resolução de problemas.

Descritores:
D44 – Cálculo de potenciação ou raiz quadrada exata de números inteiros.

Descritores:
D25 – Efetuar cálculos que envolvam operações com números racionais (adição, subtração,
multiplicação, divisão, potenciação).

Descritores:

Assinatura do responsável: ______________________________________________ Data: ___/___/2023

1) Qual é o maior entre os números –101, –99, –109 e –91?
Escolha a alternativa correspondente:
a) –101
b) –99
c) –109
d) –91

2) Quais os resultados respectivamente da raiz quadrada de 16 e da potenciação de (-6) ao

quadrado.
a) 4, 36
b) 6, 36
c) 4, 64
d) 6, 64
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3) Qual é o número que, ao ser multiplicado por –3, tem como resultado +6?
Escolha a alternativa correspondente:
a) –2
b) –1
c) 1
d) 2

4) O resultado de (–12) + (–6) – (–15) + (+3) é:

Escolha a alternativa correspondente:
a) –30
b) –6
c) 0
d) 12
5) Uma garrafa de 2 litros foi totalmente preenchida por uma mistura de sabão líquido e água
na razão de 1/4.

A quantidade de sabão líquido na mistura colocada na garrafa é igual a

Escolha a alternativa correspondente:
a) 200 ml.
b) 250 ml.
c) 400 ml.
d) 500 ml.

6) Marina comprou 250 g de maçãs, o que equivale a

Escolha a alternativa correspondente:
a) 1/2 kg de maçãs.
b) 1/3 kg de maçãs.
c) 1/4 kg de maçãs.
d) 1/5 kg de maçãs.

7) Quanto é de 231?
Escolha a alternativa correspondente:
a) 33
b) 55
c) 77
d) 99

8) Qual é o mínimo múltiplo comum entre os números 50 e 80?

Escolha a alternativa correspondente:
a) 100
b) 200
c) 400
d) 800
9) Qual é o resultado de [(–6) · (+2)] : [– (–1) · (+4)] – (–5)?
Escolha a alternativa correspondente:
a) –3
b) 2
c) 5
d) 8

10) (OBMEP, 2005) Qual é o resultado de 2 + 4 × 8 - 4 ÷ 2 ?

Escolha a alternativa correspondente:
a) 9
b) 12
c) 22
d) 32
e) 46