Dezembro 1ª semana

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

ESCOLA:
PROFESSOR(A):
ANO/SÉRIE: 6º ANO TURMA: TURNO: MANHÃ / TARDE

UNIDADE TEMÁTICA:
NÚMEROS NÚMEROS NÚMEROS
DATA: __ /__ / __ - 1º dia - 2 aulas DATA: __ /__ / __ - 2º dia - 2 aulas DATA: __ /__ / __ - 3º dia - 1 aula
OBJETOS DE OBJETOS DE OBJETOS DE
CONHECIMENTOS CONHECIMENTOS CONHECIMENTOS
 Porcentagem  Porcentagem  Porcentagem

HABILIDADES/DESCRITOR HABILIDADES/DESCRITOR HABILIDADES/DESCRITOR

SPAECE SPAECE SPAECE
(EF06MA13) Resolver e elaborar (EF06MA13) Resolver e elaborar (EF06MA13) Resolver e elaborar
problemas que envolvam problemas que envolvam problemas que envolvam
porcentagens, com base na ideia porcentagens, com base na ideia porcentagens, com base na ideia
de proporcionalidade, sem fazer
de proporcionalidade, sem fazer de proporcionalidade, sem fazer
uso da “regra de três”, utilizando
estratégias pessoais, cálculo uso da “regra de três”, utilizando uso da “regra de três”, utilizando
mental e calculadora, em estratégias pessoais, cálculo estratégias pessoais, cálculo
contextos de educação mental e calculadora, em contextos mental e calculadora, em
financeira, entre outros. de educação financeira, entre contextos de educação
outros. financeira, entre outros.

METODOLOGIA/ SEQUÊNCIA METODOLOGIA/ SEQUÊNCIA METODOLOGIA/ SEQUÊNCIA

DE ATIVIDADES DE ATIVIDADES DE ATIVIDADES

RECURSOS RECURSOS RECURSOS

AVALIAÇÃO

Assinatura do Professor: ____________________________________

2ª semana de dezembro
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
ESCOLA:
PROFESSOR(A):
ANO/SÉRIE: 6º ANO
DATA: __ /__ / __ - 1º dia - 2 aulas
OBJETOS DE
CONHECIMENTOS
 Decimais
HABILIDADES/DESCRITOR
SPAECE
(EF06MA01) Comparar, ordenar, ler e
escrever números naturais e números
racionais cuja representação decimal é
finita, fazendo uso da reta numérica.
EF06MA08 Reconhecer que os números
racionais positivos podem ser expressos
nas formas fracionária e decimal,
estabelecer relações entre essas
representações, passando de uma
representação para outra, e relacioná-los
a pontos na reta numérica.
EF06MA02 Reconhecer o sistema de
numeração decimal, como o que
prevaleceu no mundo ocidental, e
destacar semelhanças e diferenças com
outros sistemas, de modo a sistematizar
suas principais características (base,
valor posicional e função do zero),
utilizando, inclusive, a composição e
decomposição de números naturais e
números racionais em sua representação
decimal.
METODOLOGIA/ SEQUÊNCIA
DE ATIVIDADES
RECURSOS
Assinatura do Professor: ____________________________________
TURMA: TURNO: MANHÃ / TARDE
UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS
DATA: __ /__ / __ - 2º dia - 2 aulas
OBJETOS DE
CONHECIMENTOS
Decimais
HABILIDADES/DESCRITOR
SPAECE
(EF06MA01) Comparar, ordenar, ler e
escrever números naturais e números
racionais cuja representação decimal é
finita, fazendo uso da reta numérica.
EF06MA08 Reconhecer que os números
racionais positivos podem ser expressos
nas formas fracionária e decimal,
estabelecer relações entre essas
representações, passando de uma
representação para outra, e relacioná-los a
pontos na reta numérica.
EF06MA02 Reconhecer o sistema de
numeração decimal, como o que
prevaleceu no mundo ocidental, e destacar
semelhanças e diferenças com outros
sistemas, de modo a sistematizar
suas principais características (base, valor
posicional e função do zero), utilizando,
inclusive, a composição e decomposição
de números naturais e números racionais
em sua representação decimal.
METODOLOGIA/ SEQUÊNCIA
DE ATIVIDADES
RECURSOS
AVALIAÇÃO
DATA: __ /__ / __ - 3º dia - 1 aula
OBJETOS DE
CONHECIMENTOS
 Decimais
HABILIDADES/DESCRITOR
SPAECE
(EF06MA01) Comparar, ordenar, ler e
escrever números naturais e números
racionais cuja representação decimal é
finita, fazendo uso da reta numérica.
EF06MA08 Reconhecer que os números
racionais positivos podem ser expressos
nas formas fracionária e decimal,
estabelecer relações entre essas
representações, passando de uma
representação para outra, e relacioná-los
a pontos na reta numérica.
EF06MA02 Reconhecer o sistema de
numeração decimal, como o que
prevaleceu no mundo ocidental, e
destacar semelhanças e diferenças com
outros sistemas, de modo a sistematizar
suas principais características (base,
valor posicional e função do zero),
utilizando, inclusive, a composição e
decomposição de números naturais e
números racionais em sua representação
decimal.
METODOLOGIA/ SEQUÊNCIA
DE ATIVIDADES
RECURSOS
3ª semana de dezembro
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
ESCOLA:
PROFESSOR(A):
ANO/SÉRIE: 6º ANO
DATA: __ /__ / __ - 1º dia - 2 aulas
OBJETOS DE
CONHECIMENTOS
 Operações com
Decimais
HABILIDADES/DESCRITOR
SPAECE
(EF06MA01) Comparar, ordenar, ler e
escrever números naturais e números
racionais cuja representação decimal é
finita, fazendo uso da reta numérica.
EF06MA08 Reconhecer que os números
racionais positivos podem ser expressos
nas formas fracionária e decimal,
estabelecer relações entre essas
representações, passando de uma
representação para outra, e relacioná-los
a pontos na reta numérica.
EF06MA02 Reconhecer o sistema de
numeração decimal, como o que
prevaleceu no mundo ocidental, e
destacar semelhanças e diferenças com
outros sistemas, de modo a sistematizar
suas principais características (base,
valor posicional e função do zero),
utilizando, inclusive, a composição e
decomposição de números naturais e
números racionais em sua representação
decimal.
METODOLOGIA/ SEQUÊNCIA
DE ATIVIDADES
RECURSOS
Assinatura do Professor: ____________________________________
TURMA: TURNO: MANHÃ / TARDE
UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS
DATA: __ /__ / __ - 2º dia - 2 aulas DATA: __ /__ / __ - 3º dia - 1 aula
OBJETOS DE OBJETOS DE
CONHECIMENTOS CONHECIMENTOS
Operações com decimais
ENCERRAMENTO
HABILIDADES/DESCRITOR
SPAECE
(EF06MA01) Comparar, ordenar, ler e
escrever números naturais e números
racionais cuja representação decimal é
finita, fazendo uso da reta numérica.
EF06MA08 Reconhecer que os números
racionais positivos podem ser expressos ENCERRAMENTO
nas formas fracionária e decimal,
estabelecer relações entre essas
representações, passando de uma
representação para outra, e relacioná-los a
pontos na reta numérica.
EF06MA02 Reconhecer o sistema de
numeração decimal, como o que
prevaleceu no mundo ocidental, e destacar
semelhanças e diferenças com outros
sistemas, de modo a sistematizar
suas principais características (base, valor
posicional e função do zero), utilizando,
inclusive, a composição e decomposição
de números naturais e números racionais
em sua representação decimal.
METODOLOGIA/ SEQUÊNCIA METODOLOGIA/ SEQUÊNCIA
DE ATIVIDADES DE ATIVIDADES
RECURSOS RECURSOS
AVALIAÇÃO