PLANEJAMENTO BIMESTRAL

ESCOLA: U. E. PROFESSOR:

DATA INICIAL: 01/08/2023 MÊS: 3º período

DATA FINAL: 13/10/2023 ANO/SÉRIE: 6º ANO

COMPONENTE CURRICULAR: Matemática

UNIDADE TEMÁTICA: Números

OBJETO DO CONHECIMENTO:
 Números primos
 A ideia de fração
 Problemas envolvendo frações
 Comparando frações
 Obtendo frações equivalentes
 Adição e subtração de frações
 A forma mista
 As frações e a porcentagem
 Probabilidade

MÉTODOS/PROCEDIMENTOS:
 Trabalhar os descritores com resolução de questões;
 Levantamento de conhecimento prévio;
 Propor diversas atividades como fixação dos assuntos abordados;
 Programar trabalhos em grupo;
 Colocar os alunos que concluíram suas atividades para ajudarem seus colegas;
 Realizar dinâmicas em sala;
 Estudo de caso;
 Estudo dirigido;
 Solução de situações problemas, trazendo o aluno pra o uso da matemática dentro do
seu cotidiano.
CÓDIGOS DAS HABILIDADES:
 EF06MA05 Classificar números naturais em primos e compostos, estabelecer relações
entre números, expressas pelos termos “é múltiplo de”, “é divisor de”, “é fator de”, e
estabelecer, por meio de investigações, critérios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9,
10, 100 e 1000.
 EF06MA06 consiste em: Resolver e elaborar problemas que envolvam as ideias de
múltiplo e de divisor. · Descobrindo múltiplos · Estudando os Divisores
 (EF06MA07) Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes
de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes
 EF06MA08 consiste em: Reconhecer que os números racionais positivos podem ser
expressos nas formas fracionária e decimal, estabelecer relações entre essas
representações, passando de uma representação para outra, e relacioná-los a pontos
na reta numérica.
 EF06MA09 consiste em: Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo da
fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de
calculadora.
 EF06MA10 consiste em: Resolver e elaborar problemas que envolvam adição ou
 subtração com números racionais positivos na representação fracionária.

AVALIAÇÃO: ( ) CONCEITUAL ( ) PROCEDIMENTAL ( ) ATITUDINAL

Diagnóstica:
 Observação do desempenho durante o desenvolvimento da aula.
 Observação individual nas práticas das atividades propostas.
 Observação do desempenho nas atividades de grupo.
Qualitativa:

 Atividades diárias.
 Por participação direta nas aulas.
 Participação indireta nas atividades desenvolvidas extrassala.
 Por participação nas atividades interdisciplinares da escola.
 Relatórios de aulas práticas.
 Observação em debates em sala de aula durante o desenvolvimento dos conteúdos.

Quantitativa:

 Provas dissertativas ou de múltipla escolha.

 Trabalho dirigido individual.
 Trabalho dirigido em grupo.

RECURSOS DIDÁTICOS E TECNOLÓGICOS UTILIZADOS:

 Material impresso
 Vídeos
 Alunos
 Desafios matemáticos
 Data show
 Livro didático
 Livros paralelos
 Lista de exercícios de revisão (descritores críticos)
 Jogos pedagógicos
 Quadro e pincel
 Internet
 Celular