PLANEJAMENTO MENSAL

ESCOLA: U. E. PROFESSOR:
DATA INICIAL: 06/02/2023 MÊS: 1º período
DATA FINAL: 26/04/2023 ANO/SÉRIE: 6º ANO

COMPONENTE CURRICULAR:Matemática

UNIDADE TEMÁTICA: Números/ Grandezas e medidas

OBJETO DO CONHECIMENTO:
 Sistema de Numeração

 Cálculos com Números Naturais:

(Adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação, expressões numéricas)

 Figura Geométricas:
(Ponto, reta e plano, figuras geométrica e sólidos geométricos)

MÉTODOS/PROCEDIMENTOS:
 Levantamento de conhecimento prévio
 Propor diversas atividades como fixação dos assuntos abordados
 Programar trabalhos em grupo
 Colocar os alunos que concluíram suas atividades para ajudarem seus colegas.
 Realizar dinâmicas em sala.
 Estudo de caso
 Estudo dirigido
 Solução de situações problemas, trazendo o aluno pra o uso da matemática dentro do
seu cotidiano.
CÓDIGOS DAS HABILIDADES:
 EF06MA01: Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números racionais
cuja representação decimal é finita, fazendo uso da reta numérica.
 EF06MA02: Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no
mundo ocidental, e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas, de modo
a sistematizar suas principais características (base, valor posicional e função do zero),
utilizando, inclusive, a composição e decomposição de números naturais e números
racionais em sua representação decimal.
 EF06MA03: Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou
escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias
variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de
calculadora.
 EF06MA18: Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e
ângulos, e classificá-los em regulares e não regulares, tanto em suas representações
no plano como em faces de poliedros.
 EF06MA21: Construir figuras planas semelhantes em situações de ampliação e de
redução, com o uso de malhas quadriculadas, plano cartesiano ou tecnologias digitais.

AVALIAÇÃO: ( ) CONCEITUAL ( ) PROCEDIMENTAL ( ) ATITUDINAL

Diagnóstica:
  Observação do desempenho durante o desenvolvimento da aula.
 Observação individual nas práticas das atividades propostas.
 Observação do desempenho nas atividades de grupo.
Qualitativa:

 Atividades diárias.
 Por participação direta nas aulas.
 Participação indireta nas atividades desenvolvidas extrassala.
 Por participação nas atividades interdisciplinares da escola.
 Relatórios de aulas práticas.
 Observação em debates em sala de aula durante o desenvolvimento dos conteúdos.

Quantitativa:

 Provas dissertativas ou de múltipla escolha.

 Trabalho dirigido individual.
 Trabalho dirigido em grupo.

RECURSOS DIDÁTICOS E TECNOLÓGICOS UTILIZADOS:

 Material impresso
 Desafios matemáticos
 Livro didático
 Caderno
 Quadro e pincel
 Jogos
 Internet
 Celular
 Bingo
 Tabuada
Lista de exercícios de revisão ( descritores críticos)