002 Matematica Manutencao

CENTROWEG
Linhares
CLCULO TCNICO
Matemtica Bsica
Nome: ______________________________________ Cadastro: _______

Cuso: ________________________________________________________
CLCULO TCNICO - Matemtica Bsica (611)
NDICE
1
NOES FUNDAMENTAIS ................................................................................ 5

1.1
1.2
1.3
1.4
CONJUNTOS NUMRICOS ................................................................................ 9

2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Sistema de Numerao............................................................................... 5
Leitura de um Nmero ................................................................................ 7
Escrita de um Nmero ................................................................................ 7
Exerccios .................................................................................................... 8
Nmeros Naturais (N) ................................................................................. 9

Nmeros Inteiros (Z) ................................................................................... 9
Nmeros Racionais (Q) ............................................................................ 10
Nmeros Irracionais (I)............................................................................. 11
Nmeros Reais (R) .................................................................................... 11
OPERAES FUNDAMENTAIS ....................................................................... 12

3.1
Operaes Fundamentais com Nmeros Inteiros.................................. 12
3.1.1
Adio: ................................................................................................. 12
3.1.2
Subtrao: ........................................................................................... 13
3.1.3
Multiplicao: ....................................................................................... 13
3.1.4
Diviso: ................................................................................................ 15
3.1.5
Potenciao: ........................................................................................ 15
3.1.6
Radiciao: .......................................................................................... 16
3.2
Expresses Numricas ou Aritmticas ................................................... 17
3.3
Exerccios .................................................................................................. 18
3.4
Nmeros Decimais .................................................................................... 18
3.4.1
Leitura e Escrita de Nmeros Decimais ............................................... 19
3.4.2
Propriedades dos Nmeros Decimais .................................................. 19
3.4.3
Critrios de Aproximao ..................................................................... 20
3.5
Operaes Fundamentais com Nmeros Decimais ............................... 21
3.5.1
Adio: ................................................................................................. 21
3.5.2
Subtrao: ........................................................................................... 21
3.5.3
Multiplicao: ....................................................................................... 21
3.5.4
Diviso: ................................................................................................ 22
3.5.5
Potenciao ......................................................................................... 24
3.5.6
Radiciao ........................................................................................... 25
2 1,4142135623730950488016887242097 1,414 ....................................... 25
3.5.7
Potncia de 10: .................................................................................... 25
3.6
Exerccios .................................................................................................. 27
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES ................................................... 37

4.1
A Necessidade de um Sistema Internacional ......................................... 37
4.2
As Trs Classes de Unidades do SI ........................................................ 37
4.2.1
Unidades de Base................................................................................ 37
4.2.2
Unidades Derivadas............................................................................. 38
4.2.3
Unidades Suplementares ..................................................................... 41
4.3
Regras para a Escrita e Emprego dos Smbolos das Unidades SI ....... 42
4.4
Mltiplos e Submltiplos Decimais ......................................................... 43
4.5
Regras para Emprego dos Prefixos no SI ............................................... 43
4.6
Unidades No Pertencentes ao SI ........................................................... 44
WEG Linhares Equipamentos Eltricos
4.6.1
Unidades Em Uso com o SI ................................................................. 44
4.6.2
Unidades Admitidas Temporariamente ................................................ 44
4.7
Sistema Mtrico Decimal .......................................................................... 45
4.7.1
Noes Fundamentais ......................................................................... 45
4.7.2
Base do Sistema Mtrico ..................................................................... 45
4.7.3
Medida de Grandeza ........................................................................... 46
4.7.4
Escrita e Leitura das Medidas Mtricas ............................................... 47
4.7.5
Converses Mudanas de Unidades ................................................ 47
4.7.6
Emprego das Unidades Mtricas ......................................................... 48
4.7.7
Instrumentos e Aparelhos de Medio de Comprimentos ................... 48
4.7.8
Adio e Subtrao de Medidas de Comprimento ............................... 48
4.8
Alguns Enganos ........................................................................................ 49
4.9
Exerccios .................................................................................................. 49
4.10 Converso de Unidades com Potncias ................................................. 51
4.11 Volme e Capacidade ............................................................................... 52
4.12 Tabelas para Converso de Unidades Mtricas ..................................... 54
4.13 Exerccios .................................................................................................. 55
4.14 Medidas Angulares ................................................................................... 56
4.14.1 Sistema Sexagesimal .......................................................................... 56
4.14.2 Sistema Decimal .................................................................................. 56
4.14.3 Sistema Circular................................................................................... 56
4.15 Exerccios .................................................................................................. 56
4.16 Operao Com Unidades de Medidas de Tempo e ngulos: ................ 56
4.16.1 Adio: ................................................................................................. 57
4.16.2 Subtrao: ........................................................................................... 57
4.16.3 Multiplicao: ....................................................................................... 57
4.16.4 Diviso: ................................................................................................ 57
4.17 Exerccios .................................................................................................. 58
5
FRAES ORDINRIAS .................................................................................. 59

5.1
Representao de uma Frao ................................................................ 59
5.2
Significado dos Termos da Frao.......................................................... 60
5.3
Leitura de uma Frao .............................................................................. 60
5.4
Tipos de Fraes Ordinrias .................................................................... 61
5.4.1
Frao Prpria ..................................................................................... 61
5.4.2
Frao Imprpria.................................................................................. 61
5.4.3
Nmero Misto:...................................................................................... 62
5.4.4
Transformao de Frao Imprpria em Nmero Misto: ..................... 62
5.4.5
Transformao de Nmero Misto em Frao Imprpria: ..................... 62
5.5
Exerccios .................................................................................................. 62
5.6
Simplificao de Fraes Ordinrias ...................................................... 63
5.7
Fraes Ordinrias Equivalentes ............................................................ 64
5.8
Reduo de Fraes Ordinrias ao Mesmo Denominador .................... 64
5.9
Comparao de Fraes Ordinrias........................................................ 65
5.9.1
Fraes de Mesmo Denominador ou Homogneas:............................ 65
5.9.2
Fraes com Mesmo Numerador: ........................................................ 65
5.9.3
Fraes com Numeradores e Denominadores Diferentes
(Heterogneas): ................................................................................................. 66
5.10 Exerccios .................................................................................................. 67
5.11 Operaes com Fraes Ordinrias........................................................ 68
5.11.1 Adio: ................................................................................................. 68
5.11.2 Subtrao: ........................................................................................... 68
5.11.3 Multiplicao: ....................................................................................... 69

5.11.4 Diviso: ................................................................................................ 70
5.11.5 Potenciao: ........................................................................................ 70
5.12 Exerccios .................................................................................................. 70
5.13 Converso de Fraes Ordinrias ........................................................... 74
5.13.1 Converso de Frao em Nmero Decimal: ........................................ 75
5.13.2 Converso de Nmero Decimal em Frao: ........................................ 75
5.13.3 Dzimas Peridicas: ............................................................................. 75
5.13.4 Converso de Frao em Dzima Peridica:........................................ 75
5.13.5 Converso de Dzima Peridica em Frao:........................................ 75
5.14 Operaes Combinadas de Fraes Ordinrias ou Expresses .......... 76
5.15 Exerccios .................................................................................................. 77
6
EQUAO DO 1 GRAU ................................................................................... 80

6.1
Sentenas Numricas ............................................................................... 80
6.2
Equao ..................................................................................................... 81
6.2.1
Resoluo de uma Equao ................................................................ 81
6.2.2
Desigualdades (Inequaes) ............................................................... 82
6.3
Conjunto Verdade (Soluo) e Conjunto Universo de uma Equao ... 82
6.4
Exerccios .................................................................................................. 83
6.5
Equao do 1 Grau com Duas Variveis ............................................... 84
6.5.1
Resoluo de Equao do 1 grau com Duas Variveis ...................... 84
6.6
Sistemas de Equaes ............................................................................. 85
6.6.1
Resoluo de Sistema de Equaes pelo Processo da Substituio .. 85
6.6.2
Resoluo de Sistema de Equaes pelo Processo da Adio ........... 87
6.7
Problemas do 1 grau ............................................................................... 88
6.8
Exerccios .................................................................................................. 89
RAZO E PROPORO ................................................................................... 93

7.1
Razo ......................................................................................................... 93
7.1.1
Representao e Leitura ...................................................................... 93
7.1.2
Razo Inversa ...................................................................................... 93
7.2
Exerccios .................................................................................................. 93
7.3
Proporo .................................................................................................. 94
7.3.1
Representao e Leitura ...................................................................... 94
7.3.2
Propriedade Fundamental das Propores: ........................................ 94
7.3.3
Grandezas Diretamente Proporcionais ................................................ 95
7.3.4
Grandezas Inversamente Proporcionais .............................................. 95
7.4
Regra de Trs ............................................................................................ 95
7.4.1
Regra de Trs Simples Direta .............................................................. 96
7.4.2
Regra de Trs Simples Inversa............................................................ 96
7.5
Exerccios .................................................................................................. 97
7.6
Regra de Trs Composta .......................................................................... 99
7.7
Exerccios ................................................................................................ 100
7.8
Porcentagem ........................................................................................... 102
7.9
Exerccios ................................................................................................ 102
EQUAO DO 2 GRAU ................................................................................. 104

8.1
Tipos de Equaes do 2 Grau .............................................................. 104
8.1.1
Equaes do 2 Grau Incompletas .................................................... 104
8.1.2
Equaes do 2 Grau Completas ....................................................... 104
8.2
Resoluo de equaes incompletas do 2 grau ................................. 104
8.2.1
Resoluo de Equaes do 2 Grau Incompletas .............................. 105
8.2.2
Resoluo de Equaes do 2 grau Completas................................. 107
8.3
Exerccios ................................................................................................ 108
9
TRIGONOMETRIA ........................................................................................... 110

9.1
Trigonometria do Tringulo Retngulo ................................................. 110
9.2
Projees no Tringulo Retngulo ........................................................ 110
9.2.1
Relaes de Semelhana .................................................................. 111
9.3
Teorema de Pitgoras ............................................................................. 111
9.4
Lei Angular de Tales ............................................................................... 113
9.5
Funes Trigonomtricas Bsicas ........................................................ 113
9.5.1
Seno .................................................................................................. 113
9.5.2
Cosseno ............................................................................................. 115
9.5.3
Tangente ............................................................................................ 116
9.5.4
Outras Funes Trigonomtricas ....................................................... 117
9.5.5
Relaes Entre as Funes Trigonomtricas .................................... 117
9.6
Exerccios ................................................................................................ 118
9.7
Circulo Trigonomtrico .......................................................................... 119
9.7.1
Seno e Cosseno ................................................................................ 119
9.7.2
Tangente e Cotangente ..................................................................... 120
9.7.3
Secante e Cossecante ....................................................................... 121
9.7.4
ngulos Notveis ............................................................................... 122
9.8
Algumas Aplicaes da Trigonometria ................................................. 123
9.8.1
Clculo da Diagonal de um Quadrado ............................................... 123
9.8.2
Clculo da Altura de um Tringulo Eqiltero: ................................... 124
9.8.3
Clculo do Aptema do Hexgono: ................................................... 124
9.8.4
Clculo de um Cone para ser Torneado: ........................................... 125
9.8.5
Clculo de Constantes para Confeco de Roscas: .......................... 126
9.9
Exerccios ................................................................................................ 129
NOES FUNDAMENTAIS
O conhecimento dos nmeros muito importante, pois so necessrios ao

homem em todos os momentos da vida.
Voc seria capaz de responder a qualquer uma destas perguntas sem o
auxlio do nmero?
a)
Qual o seu peso?
b)
Qual a sua altura?
c)
Que horas so?
d)
Quantos dias h num ms?
e)
Qual o dimetro da carcaa 180-L?
f)
Qual a rotao desta mquina?
g)
Quantos eixos voc j torneou?
h)
Quantos centmetros tm um metro?
i)
Quantos milmetros tm um metro?
j)
Quantos dcimos tm um milmetro?
k)
Quantos centsimos tm um milmetro?
l)
Quantos milsimos tm um milmetro?
Estes so exemplos suficientes para demonstrar que os nmeros so

indispensveis ao homem.
O nmero uma idia. Para exprimir essa idia usamos nomes ou smbolos,
aos quais denominamos numeral do nmero. Os smbolos empregados para
representar os numerais dos nmeros so 10 e so conhecidos, tambm, por
algarismos indo-arbico.
Os algarismos de 1 at 9 so chamados de algarismos significativos.
O zero (0) chamado de algarismo no significativo.
1.1
Sistema de Numerao
So regras que permitem representar todos os nmeros, utilizando poucos

smbolos.
Sistema de numerao decimal: Tem esse nome porque tem como base o
nmero 10 (dez).
Ordens e Classes: No sistema de numerao decimal os numerais dos

nmeros constituem-se em ordens e classes.
Valor absoluto de um algarismo: representado pelo algarismo

isoladamente. Assim, no numeral 555, o 5 de 1 ordem vale 5 unidades, o 5
de 2 ordem vale 5 dezenas e o 5 de 3 ordem vale 5 centenas.
Valor relativo de um algarismo: aquele que o algarismo representa de

acordo com a posio que ocupa no numeral. Por esse princpio, um mesmo
algarismo pode valer muitas ou poucas unidades. Assim, no numeral 555, o
5 de 1 ordem vale 5 unidades, o 5 de 2 ordem vale 50 unidades e o 5 de 3
ordem vale 500 unidades.
Agora voc entende porque se fala em valor absoluto e valor relativo de um

algarismo significativo.
Exemplo 1.1
No numeral 307.523, temos:
6 ordens e 2 classes (classe das unidades e do milhar). Neste exemplo o
valor absoluto do algarismo 7 7 e o valor relativo de 7 unidades de milhar ou 7
milhares.
1.2
Leitura de um Nmero
Para ler um nmero devemos observar o seguinte:
a) Se o nmero no tem mais de trs algarismos, anuncia-se esse
nmero dando-lhe a denominao da classe das unidades. Deste
modo o numeral 357 lido assim: trezentos e cinqenta e sete
unidades.
b) Se o nmero tiver mais de trs algarismos, preciso separ-los em
classes de trs em trs algarismos, da direita para a esquerda,
anunciando-se, aps cada classe como se estivesse isolado e
atribuindo-lhe a denominao que lhe cabe.
Exemplo 1.2
Como se efetua a leitura dos nmeros abaixo?
a) 3064
trs mil e sessenta e quatro unidades;
b) 1.316.402
=
um milho,
quatrocentas e duas unidades.
c) 69000
1.3
trezentos
dezesseis
mil
sessenta e nove milhares ou sessenta e nove mil.
Escrita de um Nmero
Para se escrever um nmero, escreve-se, sucessivamente, da esquerda para

a direita, as centenas, as dezenas e as unidades de cada classe, comeando pela
classe mais elevada e substituindo-se por zero (0) as ordens que faltarem.
Exemplo 1.3
Escreva, em algarismos, o nmero quinhentos e trinta e nove mil e duzentos e
seis unidades.
Soluo:
539.206
1.4
Exerccios
1. Ler e escrever por extenso os nmeros a seguir:

a) 9714
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b) 269
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c) 33777
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
d) 1068
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
e) 49676
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Escrever em algarismos os nmeros a seguir:

a) Duas dezenas de milhar e cinco centenas de unidades;
___________________________________________________________________
b) Trs unidades de milho, sete centenas de milhar e doze unidades;
___________________________________________________________________
c) Cinco centenas e nove unidades;
___________________________________________________________________
d) Nove dezenas de milho e oito centenas de milhar;
___________________________________________________________________
e) Quinze centenas de unidades.
___________________________________________________________________
CONJUNTOS NUMRICOS
Os homens primitivos no tinham necessidade de contar, pois o que

necessitavam para a sua sobrevivncia era retirado da prpria natureza. A
necessidade de contar comeou com o desenvolvimento das atividades humanas,
quando o homem foi deixando de ser pescador e coletor de alimentos para fixar-se
no solo.
O homem comeou a plantar, produzir alimentos, construir casas, protees,
fortificaes e domesticar animais, usando os mesmos para obter a l e o leite,
tornando-se criador de animais domsticos, o que trouxe profundas modificaes na
vida humana.
As primeiras formas de agricultura de que se tem notcia, foram criadas h
cerca de dez mil anos na regio que hoje denominada Oriente Mdio. A agricultura
passou ento a exigir o conhecimento do tempo, das estaes do ano e das fases
da Lua e assim comearam a surgir as primeiras formas de calendrio.
No pastoreio, o pastor usava vrias formas para controlar o seu rebanho. Pela
manh, ele soltava os seus carneiros e analisava ao final da tarde, se algum tinha
sido roubado, fugido, se perdido do rebanho ou se havia sido acrescentado um novo
carneiro ao rebanho. Assim eles tinham a correspondncia um a um, onde cada
carneiro correspondia a uma pedrinha que era armazenada em um saco.
Com o passar do tempo, as quantidades foram representadas por
expresses, gestos, palavras e smbolos, sendo que cada povo tinha a sua maneira
de representao.
Nosso sistema de numerao surgiu no Norte da ndia, por volta do sculo V
da era crist, o que comprovado em vrios documentos, alm de ser citado pelos
rabes (a quem esta descoberta foi atribuda por muitos anos).
2.1
Nmeros Naturais (N)
Os nmeros naturais tiveram suas origens nas palavras utilizadas para a

contagem de objetos, por exemplo, tenho uma casa, cinco filhos, 3 ovelhas, etc... O
conjunto dos nmeros naturais no inclua um smbolo para o nada (zero). Este
smbolo s foi desenvolvido junto com o conjunto dos nmeros inteiros, porm,
devido as suas propriedades algbricas serem iguais as dos nmeros naturais, ele
acabou sendo includo neste conjunto, que representado pela letra N.
N 0; 1; 2; 3; 4; 5;
2.2
Nmeros Inteiros (Z)
Os nmeros naturais foram suficientes para a sociedade durante algum

tempo. Com o passar dos anos, e o aumento das "trocas" de mercadorias entre os
homens, foi necessrio criar uma representao numrica para as dvidas.
Com isso inventou-se os chamados "nmeros negativos", e tambm o nmero
zero para representar o nada. Junto com estes nmeros, um novo conjunto foi
criado, o conjunto dos nmeros inteiros, representado pela letra Z.
Z ; 3; 2; 1; 0; 1; 2; 3;
Do conjunto dos nmeros inteiros fazem parte todos os nmeros naturais e
seus opostos. Este conjunto pode ser representado graficamente conforme abaixo:
2.3
Nmeros Racionais (Q)
Ainda analisando o desenvolvimento das sociedades, comeou a ser

necessrio a representao de partes de alguma coisa, por exemplo, a diviso de
um terreno em cinco herdeiros.
3
1
1 7
Q ; 0,5; ; ; 0; 0,357; ; ;
4
5
2 4
H quatro formas de se apresentarem os nmeros racionais: Fraes

(prprias ou imprprias), nmeros mistos (que uma variao das fraes
imprprias), nmeros decimais de escrita finita e, por fim, as dzimas, que so
nmeros decimais em cuja escrita aparecem perodos numricos infinitos. Eis alguns
exemplos:
a) Frao:
3
;
5
b) Nmero Misto: 2
1
;
3
c) Nmeros decimais de escrita finita: 0,1725 ;

d) Dzimas peridicas: 1,237237237 .
Definindo matematicamente os nmeros racionais, so nmeros que podem
ser representados pela diviso de 2 nmeros inteiros quaisquer. Do conjunto dos
nmeros racionais fazem parte todos os nmeros inteiros. Este conjunto pode ser
representado graficamente conforme abaixo:
10
2.4
Nmeros Irracionais (I)
Durante muito tempo os nmeros racionais conseguiram atender as

necessidades dos homens, porm com o desenvolvimento da trigonometria surgiram
nmeros como o , e 2 , que no so possveis de serem representados por uma
frao de nmeros inteiros, pois apresentam infinitas casas depois da vrgula.
I , 3, 2 ,
4,
Do conjunto dos nmeros Irracionais fazem parte apenas os nmeros Reais

que no fazem parte do conjunto dos nmeros Racionais. Este conjunto pode ser
representado graficamente conforme abaixo:
2.5
Nmeros Reais (R)
O conjunto formado pelos nmeros racionais e pelos nmeros irracionais o

conjunto considerado mais importante, e por este motivo foi chamado de conjunto
dos nmeros Reais. Este conjunto pode ser representado graficamente conforme
abaixo:
R
Nota-se que o circulo que representa o conjunto dos nmeros Reais est
representado por uma linha tracejada. Isto ocorre porque os nmeros Reais fazem
parte do conjunto dos nmeros Racionais ou dos nmeros Irracionais, no existindo
um nmero Real que no pertena a qualquer um destes conjuntos.
11
OPERAES FUNDAMENTAIS
Os nmeros racionais so usados no nosso dia a dia em uma conta bancria

quando recebemos nosso ordenado, quando fizemos um emprstimo e ficamos
devendo algo, quando precisamos dividir uma pizza entre os amigos, etc. Para
facilitar a compreenso dos problemas que sero estudados na matemtica e em
disciplinas afim, vamos estudar as operaes fundamentais com nmeros racionais.
3.1
Operaes Fundamentais com Nmeros Inteiros
3.1.1 Adio:
As parcelas tambm so conhecidas como termos ou somandos.
1 Parcela
2 Parcela
8 + 3 = 11
Soma
Propriedades da Adio:
Fechamento:
A adio no conjunto dos nmeros inteiros fechada, pois a soma de dois

nmeros inteiros ainda um nmero inteiro.
8 3 11
Associativa:
A adio no conjunto dos nmeros inteiros associativa, pois na adio de

trs ou mais parcelas de nmeros inteiros quaisquer possvel associar as
parcelas de quaisquer modos. Com trs nmeros inteiros, somando o primeiro
com o segundo e ao resultado obtido somar um terceiro, obteremos um
resultado que igual soma do primeiro com o resultado da soma entre o
segundo e o terceiro.
8 3 11 8 3 11
Elemento neutro:
No conjunto dos nmeros inteiros, existe o elemento neutro que o zero, pois
tomando um nmero inteiro qualquer e somando com o elemento neutro
(zero), o resultado ser o prprio nmero inteiro.
07 70 7
Comutativa:
No conjunto dos nmeros inteiros, a adio comutativa, pois a ordem das

parcelas no altera a soma, ou seja, somando a primeira parcela com a
segunda, teremos o mesmo resultado que se somando a segunda parcela
com a primeira.
83 38
12
3.1.2 Subtrao:
A subtrao a operao inversa da adio.
Minuendo
Subtraendo
8
Resto
- 3 = 5
Propriedades da Subtrao:
Como a subtrao a operao inversa da adio, as propriedades da
subtrao so as mesmas da adio, porm deve-se observar a regra dos
sinais:
Subtrao de Nmeros com Sinais Iguais:
Na subtrao de nmeros inteiros com sinais iguais (negativos), somam-se os

nmeros entre si mantendo o sinal negativo.
8 2 10
Subtrao de Nmeros com Sinais Diferentes:
Na subtrao de nmeros inteiros com sinais diferentes, subtrai-se o nmero

de maior valor pelo menor conservando-se o sinal do maior.
8 2 6
8 2 6
3.1.3 Multiplicao:
O multiplicando e o multiplicador, tambm so conhecidos como fatores.
Multiplicando
Multiplicador
8 x 2 = 16
Produto
Propriedades da Multiplicao:
Fechamento:
A multiplicao fechada no conjunto N dos nmeros naturais, pois

realizando o produto de dois ou mais nmeros naturais, o resultado estar em
N.
8 2 16
13
Associativa:
Na multiplicao, podemos associar 3 ou mais fatores naturais de maneiras

diferentes, pois se multiplicarmos o primeiro fator com o segundo e depois
multiplicarmos por um terceiro nmero natural, teremos o mesmo resultado
que multiplicar o terceiro pelo resultado do produto do primeiro pelo segundo.
3 4 5 3 4 5 60
Elemento Neutro:
No conjunto dos nmeros inteiros o elemento neutro para a multiplicao o

nmero 1. Qualquer que seja o nmero inteiro, tem-se que:
1 7 7 1 7
Comutativa:
Quando multiplicamos dois nmeros naturais inteiros quaisquer, a ordem dos

fatores no altera o produto, ou seja, multiplicando o primeiro elemento pelo
segundo teremos o mesmo resultado que multiplicando o segundo elemento
pelo primeiro.
3 4 4 3 12
Distributiva
Multiplicando um nmero natural pela soma de dois nmeros inteiros, o

mesmo que multiplicar o fator, por cada uma das parcelas e a seguir adicionar
os resultados obtidos.
6 2 3 6 2 6 3 30
Multiplicao de Nmeros com Sinais Iguais
Multiplicando um nmero por outro com mesmo sinal, multiplicam-se os

nmeros entre si e o resultado ter o sinal positivo.
6 5 30
6 5 30
Multiplicao de Nmeros com Sinais Diferentes
Multiplicando um nmero por outro com sinal diferente, multiplicam-se os

nmeros entre si e o resultado ter o sinal negativo.
6 5 30
6 5 30
14
3.1.4 Diviso:
A diviso a operao inversa da multiplicao.
Dividendo
Divisor
2 = 4
Quociente
Propriedades da Diviso:
A diviso a operao inversa da multiplicao, porm as propriedades da
multiplicao, com exceo do elemento netro, no podem ser aplicadas na
diviso e deve-se observar a regra dos sinais:
Diviso de Nmeros com Sinais Iguais
Dividindo um nmero por outro com mesmo sinal, dividem-se os nmeros e o

resultado ter o sinal positivo.
10 5 2
10 5 2
Diviso de Nmeros com Sinais Diferentes
Dividindo um nmero por outro com sinal diferente, dividem-se os nmeros e

o resultado ter o sinal negativo.
10 5 2
10 5 2
3.1.5 Potenciao:
uma operao que representa a multiplicao de n fatores iguais, onde o
nmero n de fatores representado pelo expoente e o fator que deve ser
multiplicado representado pela base.
Expoente
3
= 3x3 = 9
Base
Propriedades da Potenciao:
Potncia de base unitria:
Uma potncia cuja base igual a 1 e o expoente natural n, denotada por 1n,
ser sempre igual a 1, sendo 1n 1 .
13 1 1 1 1
15
Potncia de expoente nulo:
Se n um nmero natural no nulo, ento temos que n 0 1 .
70 1
Potncia de expoente unitrio:
Qualquer que seja a potncia em que a base o nmero natural n e o

expoente igual a 1, denotada por n1, igual ao prprio n, sendo n1 n .
71 7
Potncia de base decimal:
Toda potncia de base 10 elevado ao expoente natural n, igual ao nmero

formado pelo algarismo 1 seguido de n zeros.
10 4 10000
Multiplicao de potncias de mesma base:
Na multiplicao de potncias de mesma base conserva-se a base e somamse os expoentes.

5 4 53 5 43 5 7
Diviso de potncias de mesma base:
Na diviso de potncias de mesma base conserva-se a base e subtraem-se

os expoentes.
2 7 2 3 2 7 3 2 4
Potncia de potncia:
Quando tm-se uma potncia elevado a um expoente, conserva-se a base e

multiplicam-se os expoentes.
4 3
5 43 512
3.1.6 Radiciao:
A radiciao a operao inversa da potenciao. Enquanto na potenciao
multiplicam-se N fatores iguais entre si tantas vezes quanto for o expoente, na
radiciao procura-se qual o fator N que multiplicado por si mesmo tantas vezes
quanto o ndice da raiz, seja igual ao radicando.
ndice
3
Sinal de
Radical
27 = 3
33 = 27
Radicando
Obs.: no exemplo acima o fator procurado 3, pois 3x3x3=27.

16
Propriedades da Radiciao:
As propriedades fundamentais da radiciao esto na tabela abaixo:
Propriedade
Exemplo
A raiz n-sima de uma potncia igual

ao radicando elevado razo entre o
expoente do radicando e o ndice da
raiz;
A raiz n-sima de um produto igual
ao produto das razes n-simas de
cada fator;
1
3
A raiz com ndice par pode ter uma

resposta tanto positiva quanto
negativa;
3.2
16 3 2 8 3 2 3 8 2 3 2
A raiz n-sima de uma razo igual

razo entre as razes n-simas do
dividendo e do divisor;
8 8 3 3 2 3 2 3 21 2
27
3
3
27
3
3
2
3
3
3
3
3
2
3
16 2 2 2 16
4
Expresses Numricas ou Aritmticas
As expresses numricas devem obedecer a uma determinada seqncia de

operaes fundamentais para que sejam solucionadas corretamente. Primeiramente
devem-se resolver as operaes de potenciao e/ou de radiciao; em seguida as
operaes de multiplicao e/ou diviso; e por fim as operaes de soma e/ou
subtrao.
Exemplo 3.1
Calcule o valor da expresso 20 2 12 6 2 :
20 2 12 6 2
Soluo: 40 12 3
31
Quando as expresses numricas apresentarem parnteses, colchetes ou

chaves, a seqncia de soluo das operaes no deve ser alterada, porm agora
deve-se resolver primeiramente todas as operaes que estiverem entre parnteses;
em seguida as operaes que estiverem entre colchetes; e por fim as expresses
que estiverem entre chaves.
Exemplo 3.2
17
Calcule o valor da expresso 2 20 8 6 2 2:
2 20 8 6 2 2
2 20 8 4 2
2 20 8 2
2 20 10
2 20 10
2 10
20
Soluo:
3.3
1.
Exerccios
Resolver as expresses abaixo:
a)
7 8 3 5 9 1 10 1
b)
5 3 2 12 10 2 1 2
c) 100 2 30 3 50 2 10 2 30 3 100
d)
23 8 3 20 2 10 3 33 100 2 1
e)
23 4 2 14 7 2 3 8 22 9
3.4
Nmeros Decimais
Os nmeros decimais so todos aqueles que possuem algarismos
18
significativos aps a vrgula. O nmero decimal assim chamado por possuir uma
parte inteira e uma parte decimal. A parte inteira fica esquerda da vrgula e a parte
decimal direita. O primeiro algarismo esquerda da vrgula sempre o algarismo
referente unidade.
Parte
Inteira
378, 421
Parte
Decimal
3.4.1 Leitura e Escrita de Nmeros Decimais
A leitura de um nmero decimal feita da seguinte maneira:
1) Enuncia-se a parte inteira, quando existir.
2) Enuncia-se o nmero formado pela parte decimal, acrescentando-lhe o
nome da ordem do ltimo algarismo.
Exemplo 3.3
a)
13,4 = treze inteiros e quatro dcimos;
b)
6,125 = seis inteiros e cento e vinte e cinco milsimos;
c)
0,08 = oito centsimos;
d)
2,1416 = dois inteiros e um mil quatrocentos e dezesseis dcimos de

milsimo;
Exemplo 3.4
De Milsimos
Milsimos
Milsimos
Centsimos
De Milsimos
Dcimos
Centsimos
Unidades
De Milsimos
Dezenas
Dcimos
Centenas
Ler o nmero 352,115370
Trezentos e cinqenta e dois inteiros, cento e quinze mil, trezentos e setenta

milsimos de milsimos.
3.4.2 Propriedades dos Nmeros Decimais
Adio de zeros direita
19
No se altera o valor de um nmero decimal quando se colocam ou se

suprimem zeros (0) sua direita.
2,4 2,40 2,400
Deslocamento da vrgula para a direita
Deslocando-se a vrgula de um nmero decimal uma, duas ou trs ordens ou

casas para a direita, equivale a multiplicar o nmero original por 10, quantas
ordens ou casas a vrgula for deslocada.
65,43 1
65,43 10
65,43 100
65,43 1000
65,43
654,3
6543,0
65430,0
Deslocamento da vrgula para a esquerda
Deslocando-se a vrgula de um nmero decimal uma, duas ou trs ordens ou

casas para a esquerda, equivale a dividir o nmero original por 10, quantas
ordens ou casas a vrgula for deslocada.
65,43 1
65,43 10
65,43 100
65,43 1000
65,43
6,543
0,6543
0,06543
3.4.3 Critrios de Aproximao

O processo de aproximao de valores numricos consiste em eliminar as
unidades inferiores s de uma determinada ordem, ou seja, deve-se definir a
preciso desejada no resultado respeitando as regras abaixo:
Aproximao com preciso milesimal de 62,8571
Quando o nmero imediatamente posterior preciso desejada for menor do

que 5, eliminam-se todas as unidades de ordem inferior a preciso desejada;
62,8571 62,857
Aproximao com preciso centesimal de 62,8571
Quando o nmero imediatamente posterior preciso desejada for maior do

que 5, adiciona-se uma unidade na ordem respectiva a preciso desejada e
eliminam-se todas as unidades de ordem inferior a esta;
62,8571 62,86
Aproximao com preciso decimal de 62,8571
Quando o nmero imediatamente posterior preciso desejada for igual a 5,

deve-se observar o prximo nmero, ordem a ordem, diferente de 5 e
proceder de acordo com as situaes anteriores.
20
62, 8571 62, 86 62, 9
3.5
Operaes Fundamentais com Nmeros Decimais
3.5.1 Adio:
Para efetuar a adio com nmeros decimais deve-se colocar vrgula embaixo de
vrgula, por exemplo, a soma 2,125 0,081 1,2 13,05 fica:
2
0
1
1 3
1 6
,
,
,
,
,
1
0
2
0
4
2 5
8 1
5
5 6
3.5.2 Subtrao:
Para subtrair nmeros decimais aplica-se o mesmo procedimento da adio, ou
seja, vrgula embaixo de vrgula, por exemplo, a subtrao 12,4 8,5689 , fica:
1 2 , 4
8 , 5 6 8 9
3 , 8 3 1 1
3.5.3 Multiplicao:
A multiplicao de nmeros decimais igual a dos nmeros inteiros, tomando-se
o cuidado para que o produto tenha o nmero de casas decimais igual a soma de
casas decimais dos fatores.
Multiplicao de nmeros inteiros por nmero decimal.
Na multiplicao de um nmero inteiro por um nmero decimal tm-se o

produto da multiplicao com o mesmo nmero de casas decimais que o fator
decimal da multiplicao.
5
x 1 , 4 1
7 , 0 5
Multiplicao de nmero decimal por nmero decimal.
Na multiplicao de dois nmeros decimais tm-se o produto da multiplicao

com o nmero de casas decimais igual a soma das casas decimais de ambos
os fatores da multiplicao.
21
1 ,
x
1
0 , 5
1 , 2
1 , 7
2
,
0
5
5
5
4
0
0
Multiplicao de nmeros decimais por 10
A multiplicao de nmeros decimais por 10 resume-se em deslocar a vrgula

para a direita, quantas vezes o nmero for multiplicado por 10.
13,07 10 130,7
13,07 100 1307
3.5.4 Diviso:
Um dos processos para dividir nmeros decimais a transformao do divisor e
do dividendo em nmeros inteiros, igualando suas casas decimais.
7 1,25 7,00 1,25 700 125
Diviso inexata sem resto
Verificando-se a diviso exemplificada acima, tm-se uma diviso inexata:

Dispem-se os nmeros de forma usual:
Igualam-se as casas decimais do dividendo e do divisor:
Efetuando a diviso, verifica-se que inexata:
Prossegue-se, neste caso, a diviso, mediante o acrscimo de vrgula no

quociente e zero no dividendo:
Assim: 7 1,25 5,6
Diviso de nmeros decimais por 10
A diviso de nmeros decimais por 10 resume-se em deslocar a vrgula para

a esquerda, quantas vezes o nmero for dividido por 10.
22
1307 10 130,7
1307 100 13,07
1307 1000 1,307
Diviso inexata com resto
Na diviso inexata com resto pode-se observar o resultado de duas maneiras

distintas: analisando o resultado com critrios de aproximao ou analisando
o resultado observando o resto da diviso.
Exemplo 3.5
Calcule 13 7 com aproximao decimal:
Dispem-se os nmeros de forma usual:
13
Efetuando a diviso, verifica-se que inexata:

13
-7
6
7
1
Prossegue-se, neste caso, a diviso, mediante o acrscimo de vrgula no

quociente e zero no dividendo:
13
-7
60
-56
4
1,8
Pode-se parar a diviso nesta etapa e ter-se como resultado 1,8 com resto
0,4. A ordem do resultado pode ser observada mantendo-se a vrgula na
posio original do dividendo, conforme demonstrado abaixo:
1 3
7
6
5
0
0
0
0
6
4
1,8
Ou prossegue-se a diviso para verificar-se os critrios de aproximao:
23
13
-7
60
-56
40
-35
5
7
1,85
Como o nmero seguinte igual a 5, prossegue-se a diviso at o prximo

nmero diferente de 5.
13
7
1,857
-7
60
-56
40
-35
50
-49
1
Assim, pode-se dizer que 13 7 aproximadamente 1,9
3.5.5 Potenciao
A potenciao, conforme j foi visto, uma multiplicao de n fatores iguais,
porm quando o fator for um nmero decimal, deve-se tomar o mesmo cuidado j
discutido na operao de multiplicao de nmero decimal por nmero decimal.
2,53
2
x
2
1 ,
5 ,
6 ,
,
,
2
0
2
2,5 2,5 2,5 15,625
5
5
5
5
,
x
2
3 , 1
1 2 , 5
1 5 , 6
2
,
2
0
2
5
5
5
5
Observa-se que a potncia de um nmero decimal pode ser simplificada se este

nmero for considerado como um nmero natural (desprezar a vrgula). Depois
de calcular-se o resultado, posiciona-se a vrgula. A vrgula deve ser colocada
direita do ltimo algarismo significativo do nmero calculado, e deslocada
esquerda. O nmero de casas para deslocar a vrgula deve ser calculado
contando-se quantas casas decimais o nmero base tem e multiplicando-se pelo
expoente da potncia.
Exemplo 3.6
24
A expresso 2,05 pode ser resolvida considerando 205 8615125 . Como o

nmero base tm 2 casas decimais, tm-se 2 3 6 , ento o resultado fica com
3
6 casas decimais: 2,05 8,615125

3
Exemplo 3.7
A expresso
0,022
pode ser resolvida da mesma maneira, considerando
4 . Como o nmero base tem 2 casas decimais, tm-se 2 2 4 , ento o

resultado fica com 4 casas decimais. Como o resultado obtido foi um nmero
com apenas um algarismo, os espaos em branco que ficarem ao posicionar-se a
2
vrgula, devem ser preenchidos com zero: 0,02 0,0004
Exemplo 3.8
A expresso 0,011 pode ser considerada como 11 1331 . Como o nmero
base tem 3 casas decimais, tm-se 3 3 9 , ento o resultado fica com 9 casas
3
decimais. Tm-se: 0,011 0,000001331

3
3.5.6 Radiciao
A radiciao inexata tm como resultado um fator decimal. Existem tcnicas
matemticas para se extrair o fator de uma raiz, porm estas no so relevantes
a este estudo. Portanto, quando se fizer necessrio conhecer o fator de algum
radical, deve-se recorrer ao auxlio da calculadora, podendo utilizar os critrios de
aproximao.
2 1,4142135623730950488016887242097 1,414
3.5.7 Potncia de 10:
As potncias de 10 podem ser utilizadas para representar nmeros com valores
muito grandes (1000000000) ou muito pequenos (0,000000001) de maneira
simplificada. Um nmero escrito com o uso de potncia de 10 segue o seguinte
modelo:
m 10 e
O nmero m denominado mantissa e e a ordem de grandeza. Veremos 2

regras de utilizao das potncias de 10, a notao cientfica e a notao de
engenharia.
Notao cientfica
Na notao cientfica o valor absoluto da mantissa deve ser um nmero maior

ou igual a 1 e menor ou igual a 10.
1 m 10
Notao de engenharia
25
Na notao de engenharia a ordem de grandeza (expoente da potncia de

10) deve ser um nmero mltiplo de 3, pois nmeros desta forma so de fcil
leitura quando utilizam-se os prefixos (sero estudados no captulo 7 desta
apostila) quilograma, milmetro, etc. Consequentemente, o valor absoluto da
mantissa deve ser maior ou igual a um e menor ou igual a 1000
1 m 1000
Para transformar um nmero qualquer para a notao cientfica padronizada

devemos deslocar a vrgula tantas casas quanto ser o expoente da potncia de
10. Se a vrgula for deslocada de forma que o nmero resultante seja menor do
que o nmero original, o expoente da potncia de 10 ser positivo; caso
contrrio, o expoente ser negativo. Observe as transformaes abaixo:
253756,42 253756,42 10 0
0,0000475 0,0000475 10 0
253756,42 25375,642 101
0,0000475 0,000475 10 1
253756,42 2537,5642 10 2
0,0000475 0,00475 10 2
253756,42 253,75642 10 3
Notao de
Engenharia
253756,42 25,375642 10 4
253756,42 2,5375642 10 5
Notao
Decimal
0,0000475 0,0475 10 3
0,0000475 0,475 10 4
Notao
Decimal
0,0000475 4,75 10 5
0,0000475 47,5 10 6
Notao de
Engenharia
Como 2,5375642 253756,42 e 4,75 0,0000475 , ento o expoente da potncia de

10 so, respectivamente, em notao decimal 5 e 5 , e em notao de
engenharia 3 e 6 .
Nas operaes basicas que envolvem as potncias de 10 devem ser observadas
algumas regras matemticas:
Adio e Subtrao:
Para somar ou subtrair dois nmeros com potncias de 10, necessrio que
os expoentes das potncias sejam iguais.
4,2 10 7 3,5 10 5 4,2 10 7 0,035 10 7

4,2 10 7 3,5 10 5 4,235 10 7
4,2 10 7 3,5 10 5 42,35 10 6
Notao de
Engenharia
Notao
Decimal
6,32 10 9 0,625 1010 6,32 10 9 6,25 10 9 0,07 10 9

6,32 10 9 0,625 1010 7 10 7
6,32 10 9 0,625 1010 70 10 6
Notao de
Engenharia
Notao
Decimal
Multiplicao e Diviso:
Para multiplicar ou dividir nmeros com potncias de 10, multiplicam-se ou

26
dividem-se as mantissas e somam-se ou subtraem-se os expoentes das

potncias.
6,5 10 3,2 10 6,5 3,2 10

6,5 10 3,2 10 2,08 10
6,5 10 3,2 10 208 10
8
8 5
20,8 1013
14
Notao de
Engenharia
12
2,4 10 6,2 10 2,4 6,2 10

2,4 10 6,2 10 3,871 10
11
11
8 11
Notao
Decimal
0,3871 10 4
Notao Decimal
e de Engenharia
Potenciao e Radiciao:
Para elevar a um expoente ou extrair uma raiz de nmeros com potncias de

10, deve-se elevar a mantissa ao expoente indicado e multiplicar o expoente
da potncia de 10 pelo expoente da operao, ou extrair a raiz indicada da
mantissa e dividir o expoente da potncia de 10 pelo ndice da raiz.
2 10 2 10
2 10 1,6 10
5 4
5 4
3.6
54
16 10 20
21
Notao Decimal
e de Engenharia
146410 10 17 4 14641 10 16 4 14641 10
146410 10 17 1,1 10 3
16
11 10 4
Notao Decimal
e de Engenharia
Exerccios
1) Preencha as frases abaixo com a palavra conveniente:

a) O nmero decimal caracterizado por uma ________ entre os seus algarismos.
b) 4,7 e 0,05 so chamados nmeros ___________.
c) A parte inteira de um nmero formada pelos algarismos escritos __________
da vrgula.
d) A parte decimal de um nmero formada pelos algarismos escritos ________
da vrgula.
e) O resultado da potncia de um nmero decimal tem tantas casas decimais
quanto o produto do nmero de casas decimais da base pelo _______________
da potncia.
2) Leia os nmeros abaixo e escreva-os por extensos:

27
a) 2,75 = ___________________________________________________________
b) 0,125 = __________________________________________________________
c) 3,14 = ___________________________________________________________
d) 0,625 = __________________________________________________________
e) 25,4 = ___________________________________________________________
3) Quantos centsimos h em :
a) Seis dcimos?
b) Cinco centsimos?
c) Quatro milsimos?
d) Duas unidades e sete dcimos?
4) Quantos milsimos h em:

a) Duas unidades?
b) Quinze centsimos?
c) Trs dcimos?
d) Sete unidades e nove centsimos?
5) Assinale qual o maior nmero:

a)
35,079
48,1
b)
1,45
1,5
c)
0,1
0,079
d)
23,2
23,099
e)
164,09
164,099
6) Complete o quadro a seguir, observando o exemplo:

28

UNIDADE
DCIMO
CENTSIMO
MILSIMO
1,25
12,5
125
1.250
Exemplo
a)
35
b)
128
c)
0,8
d)
40
e)
301,99
7) Resolver as adies abaixo:

a)
40,35 0,078 16,079
b) 16 0,17 125,2 0,008

c)
3,8 0,75 2
d) 13,5 4 0,25
e)
25 0,12 1,5
8) Resolver as subtraes abaixo:

a)
0,5 0,32
b)
3,25 0,095
c)
25,4 6,35
d)
1,125 0,752
e)
16,35 9,12
9) Numa instalao eltrica de duas salas, foram gastos 8,5m e 12m de fio,
respectivamente. Quantos metros de fio foram usados nessa instalao?
10) Jos gasta, diariamente, R$ 1,20. Carlos gasta R$ 0,24 a mais do que Jos.
Quanto gastam os dois juntos por dia?
11) De um reservatrio foram retirados de uma s vez 20 litros de leo e de outro

29
25,5 litros. Quantos litros de leo foram retirados ao todo?
12) Pedro comprou o seguinte material escolar: um caderno por R$ 1,90, um livro
por R$ 27,00 e uma rgua por R$ 0,85. Qual foi o gasto total de Pedro?
13) Certa fundio consumiu 108,5 kg de carvo no ms de Janeiro. Em Fevereiro

consumiu 20 kg a mais do que em Janeiro. Em maro 30,5 kg a mais do que em
Fevereiro. Qual o consumo nesse trimestre?
14) Calcule o valor da cota x :
32
50,7
68,5
x
15) Calcule o valor da cota d:
4,5
16) Qual o comprimento x do parafuso?

30
48,5
12
38
x
17) Calcule o comprimento x nas peas a seguir:

a)
b)
43,5
75
x
125,5
50
18) Faa os clculos abaixo, observando os comprimentos indicados na figura (cm):

1
y
x
z
a)
x y
b)
yz
c)
x yz
d)
x y
e)
zy
19) De um rolo com 200m de fio, foram utilizados 108,5m. Quantos metros ainda
restam?
31
20) Um operrio, cujo ordenado de R$ 149,50, teve um desconto de R$ 11,96.

Quanto recebeu?
21) Calcule o comprimento de x na figura a seguir:

25,6
10,2
7,6
22) Num reservatrio havia 65 litros de leo. Foram retirados 20,5 litros e depois
mais 21 litros. Quantos litros de leo sobraram?
23) Um aluno comprou o seguinte material escolar: 1 livro por R$ 25,00; 1 lpis por
R$ 0,75; 1 caderno por R$ 0,85. Para efetuar o pagamento foi utilizada uma
nota de R$ 50,00. Quanto recebeu de troco?
24) Calcule o valor de x :
3,6
0.8
25) Calcule o valor de x:
32
3,5
3,4
8,6
26) Efetue as multiplicaes abaixo:

a) 1,414 5
b)
3,02 0,05
c)
0,5 0,8
d)
3,14 100
e)
25,4 1000
27) Observe o exemplo e complete o quadro, posicionando a vrgula nos produtos.

FATORES
N DE CASAS DECIMAIS
DO PRODUTO
PRODUTO
Exemplo
4,25 138
a)
4,25 1,38
58650
b)
42,5 138
58650
c)
42,5 0,138
58650
d)
0,425 0,138
58650
e)
425 0,138
586,50
28) Complete as expresses abaixo de modo que as igualdades se tornem

verdadeiras:
a)
3,5
3,5
b)
4,8
480
c)
0,05
0,5
d)
0,08
e)
25,4
254
29) Se um quilograma de ferro custa R$ 1,60. Quanto pagarei por 22 kg?

33
30) Um litro de gasolina custa R$ 2,58. Qual o preo de 251 litros?
31) Um eletricista instalador trabalha com a diria de R$ 82,00. Quanto receber por
um trabalho de 17 dias?
32) Um disco tem 4,5mm de raio. Calcule o dimetro x :
4,5
33) A distncia entre dois rasgos consecutivos 7,5mm. Calcular a distncia x

que existe entre o 1 e o 5:
7,5
x
34) Calcular a distncia x da pea:
2,5
x
34
35) Calcular a distncia x da pea:
6,25
x
36) Efetue as potenciaes abaixo:

a)
0,32
b)
0,13
c)
0,04 2
d)
2,32
e) 1,14
37) Tornar inteiro os divisores e dividendos, observando o exemplo:

Exemplo:
4,6 0,02 460 2
a) 1,45 0,5
b) 8 0,001
c)
4 1,5
d) 1,2 4,325
e)
4,82 1,4
38) Coloque a vrgula no quociente das divises:
39) Efetue as divises:

a)
4,8 2
b) 12,5 5
c)
6,08 0,4
d)
31,4 10
e)
2540 100
40) Um aprendiz ganha por dia R$ 12,00. Recebeu por certo trabalho R$ 168,00.
35
Quantos dias ele trabalhou?
41) Quantos pacotes de 0,5 kg posso obter com 20 kg de caf?
42) Numa diviso, o quociente 0,16 o divisor 10,6 e o resto 0,014. Qual o
dividendo?
43) Qual a relao entre os quocientes 8,1 0,27 e 1,2 0,4 ?
44) Em uma diviso o dividendo 0,064, o quociente 0,4 e o resto 0. Qual o divisor?
45) Calcular os quocientes com aproximao de 0,001, e representar o resultado em

notao de engenharia quando conveniente:
a) 174 0,015
b) 1003 0,73
c)
0,325 0,19
d)
78920 1,3
e) 10,6 34
36
4
4.1
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES

A Necessidade de um Sistema Internacional
Essencial para a realizao de uma medio a existncia da unidade,

estabelecida por um padro, segundo uma conveno prpria: regional, nacional ou
internacional.
No transcorrer do tempo, diversos foram os sistemas de unidades
estabelecidas nas diferentes regies do mundo. Em funo do intercmbio
internacional de produtos e informaes, bem como da prpria incoerncia entre
unidades anteriormente adotadas, estabeleceu-se em 1960, atravs do Bureau
Internacional de Pesos e Medidas (BIPM) um conjunto coerente de unidades, o
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADE (SI), que consta das unidades de: base,
derivadas e suplementares.
O BIPM tem por misso assegurar a unificao mundial das medidas fsicas;
ele encarregado de:
Estabelecer os padres fundamentais e as escalas das principais

grandezas fsicas, e de conservar os prottipos internacionais;
Efetuar a comparao dos padres nacionais e internacionais;
Assegurar a coordenao das tcnicas de medidas correspondentes;
Efetuar e de coordenar as determinaes relativas s constantes fsicas

que intervm naquelas atividades.
A adoo das unidades do SI no Brasil uma obrigatoriedade legal e traz

uma srie de pontos positivos:
4.2
Facilidade de entendimento das informaes a nvel internacional

(vantagem comercial e cientfica);
Demonstrao de maturidade tcnico-cientfica atravs do abandono de

sistemas superados;
A simplificao das equaes que descrevem os fenmenos fsicos, pelo

fato de existir consistncia entre as unidades das grandezas envolvidas.
As Trs Classes de Unidades do SI

No Sistema Internacional distinguem-se trs classes de unidades:
Unidades de base;
Unidades derivadas;
Unidades suplementares.
4.2.1 Unidades de Base

37
No SI apenas sete grandezas fsicas independentes so definidas, as

chamadas unidades de base. Todas as demais unidades so derivadas destas sete.
As definies oficiais de todas as unidades de base do SI so aprovadas pela
Conferncia Geral de Pesos e Medidas (CGPM). As definies destas grandezas
so apresentadas na tabela 8.1. Essas definies so modificadas periodicamente
motivadas por algum avano tecnolgico que cria melhores condies de
reproduo do valor unitrio destas grandezas.
Tabela 7.1 Unidades de Base
GRANDEZA
FUNDAMENTAL
Comprimento
Massa
Tempo
Intensidade de
corrente eltrica
Temperatura
termodinmica
Quantidade de
matria
Intensidade
luminosa
UNIDADE DEFINIO
O metro o comprimento do trajeto percorrido
pela luz no vcuo, durante o intervalo de
tempo de 1/299792458 de segundo.
O quilograma a unidade de massa; Ele
igual massa do prottipo internacional do
quilograma.
O segundo a durao de 9.192.631.770
perodos da radiao correspondente
transio entre dois nveis hiper finos do
estado fundamental do csio 133. Essa
definio se refere a um tomo de Csio em
repouso, a uma temperatura de 0 K.
O ampre a intensidade de uma corrente
eltrica constante que, mantida entre dois
condutores paralelos, retilneos, de
comprimento infinito, de seo circular
desprezvel, e situados distncia de um
metro entre si, no vcuo, produz entre estes
condutores uma fora igual a 2 10 7 newton
por metro de comprimento.
O Kelvin, unidade de temperatura
termodinmica, a frao 1 273,16 da
temperatura termodinmica no ponto trplice
da gua.
O mol a quantidade de matria de um
sistema contendo tantas entidades
elementares quanto tomos existem em 0,012
quilogramas de carbono 12.
A candela a intensidade luminosa, numa
dada direo de uma fonte que emite uma
radiao, monocromtica de freqncia
540 1012 hertz e cuja intensidade energtica
nessa direo 1 683 watt por esterradiano.
UNIDADE
SMBOLO
ERRO DE
REPRODUO
4 10 9
kg
10 9
10 10
1K 3 10 3
mol
cd
NOTA: Entre as unidades de base do SI, a unidade de massa a nica cujo nome,
por motivos histricos, contm um prefixo ( k ).
4.2.2 Unidades Derivadas
Unidades derivadas so as unidades que so formadas pela combinao das
38
unidades de base segundo relaes algbricas que correlacionam as

correspondentes grandezas. Constituem a grande maioria das grandezas em uso.
Por serem muito empregadas, algumas grandezas recebem denominao
especfica, como exemplo o newton, pascal, watt, hertz, etc. (a grafia com inicias em
letras minsculas intencional para diferenciar dos respectivos nomes dos prprios
Newton, Pascal, Watt, Hertz, etc). As tabelas 8.2, 8.3 e 8.4 exemplificam algumas
destas grandezas.
Tabela 7.2 Unidades SI derivadas, expressas a partir das unidades de Base
UNIDADE DO SISTEMA INTERNACIONAL

GRANDEZAS
NOME
SMBOLO
superfcie
metro quadrado
m2
volume
metro cbico
velocidade
metro por segundo
m3
m s
acelerao
metro por segundo quadrado
m s2
massa especfica
quilograma por metro cbico
kg m 3
volume especfico
metro cbico por quilograma
m 3 kg
densidade de corrente
ampre por metro quadrado
A m2
campo magntico
ampre por metro
concentrao
(de quantidade de matria)
mol por metro cbico
mol m 3
luminncia
candela por metro quadrado
cd m 2
Am
39

Tabela 7.3 Unidades SI derivadas possuidoras de nomes especiais e smbolos particulares

GRANDEZAS
NOME
SMBOLO
BASE
1s
freqncia
hertz
Hz
fora
newton
presso, esforo
pascal
Pa
energia, trabalho,
quantidade de calor
joule
potncia, fluxo de energia
watt
quantidade de eletricidade,
carga eltrica
coulomb
diferena de potencial
eltrico, fora eletromotriz
volt
capacidade eltrica
farad
resistncia eltrica
ohm
condutncia eltrica
siemens
fluxo de induo magntica
weber
Wb
induo magntica
tesla
indutncia
henry
fluxo luminoso
lmen
lm
iluminamento
lux
lx
m kg
s2
kg
m s2
m 2 kg
s2
m 2 kg
s3
s A
m 2 kg
s3 A
kg s 4 A 2
m2
m 2 kg
s 3 A2
s 3 A2
m 2 kg
m 2 kg
s2 A
kg
2
s A
m 2 kg
s 2 A2
cd sr
cd sr
m2
40

Tabela 7.4 Exemplos de unidades SI derivadas, cujos nome e smbolo compreendem
unidades SI derivadas tendo nomes especiais e smbolos particulares

GRANDEZAS
NOME
SMBOLO
BASE
kg
ms
viscosidade dinmica
pascal segundo
Pa s
momento de uma fora
newton metro
N m
tenso superficial
newton por metro
N m
velocidade angular
radiano por segundo
rad s
acelerao angular
radiano por segundo quadrado
rad s 2
capacidade trmica,
entropia
joule por kelvin
J K
energia mssica
joule por quilograma
J kg
densidade de energia
joule por metro cbico
J m3
campo eltrico
volt por metro
V m
densidade de carga eltrica coulomb por metro cbico
C m3
densidade de fluxo eltrico
coulomb por metro cuadrado
C m2
permissividade
farad por metro
F m
permeabilidade
henry por metro
H m
m 2 kg
s2
m 2 kg
s2
1
s
1
s2
m 2 kg
s2 K
m2
s2
kg
m s2
kg m
s3 A
s A
m3
s A
m2
s 4 A2
m 3 kg
m kg
s2 A
4.2.3 Unidades Suplementares

No SI so tambm definidas as unidades suplementares. So unidades cuja
definio puramente matemtica, sem que um padro ou elemento fsico seja
necessrio. Trata-se basicamente das unidades de ngulo plano e ngulo slido,
como mostra a tabela 8.5. O ngulo plano a relao entre dois comprimentos e o
ngulo slido a relao entre uma rea e o quadrado de um comprimento. So
unidades sem dimenso. Nota-se que estas unidades tambm podem ser
combinadas com as unidades base para formar novas unidades derivadas.
41

Tabela 7.5 Exemplos de unidades SI suplementares

GRANDEZAS
NOME
SMBOLO
BASE
rad
m m 1 1
sr
m 2 m 2 1
ngulo plano
radiano
ngulo slido
esterradiano
velocidade angular
radiano por segundo
rad s
acelerao angular
radiano por segundo quadrado
rad s 2
intensidade energtica
watt por esterradiano
luminncia energtica
watt por metro quadrado

esterradiano
4.3
1
s
1
s2
m 4 kg m 2 kg
m2 s3
s3
W sr
W m 2 sr
m2 kg kg
3
m2 s 3
s
Regras para a Escrita e Emprego dos Smbolos das Unidades SI

Os princpios gerais referentes a grafia dos smbolos das unidades, so:
Os smbolos das unidades so expressos em caracteres romanos

(verticais), em geral, minsculos. Entretanto, se o nome da unidade deriva
de um nome prprio, a primeira letra do smbolo maiscula.
Exemplo: hertz Hz .
Os smbolos das unidades permanecem invariveis no plural.
Os smbolos das unidades no so seguidos por ponto.
A Organizao Internacional de Normalizao (ISO) baixou recomendaes

adicionais para uniformizar as modalidades de emprego dos smbolos das unidades
SI. De acordo com essas recomendaes:
O produto de duas ou mais unidades pode ser indicado, de uma das

seguintes maneiras. Por exemplo: N m ou Nm .
Quando uma unidade derivada constituda pela diviso de uma unidade

por outra, pode-se utilizar a barra inclinada (
) ou potncias negativas.
1
Por exemplo: m s ou m s .
Nunca repetir na mesma linha mais de uma barra inclinada, a no ser com
o emprego de parnteses, de modo a evitar quaisquer ambigidades. Nos
casos complexos devem utilizar-se parnteses ou potncias negativas.
Por exemplo: m s 2 ou m s 2 , porm no m s s .
42
4.4
Mltiplos e Submltiplos Decimais
No SI foram estabelecidos para as unidades os mltiplos e submltiplos

decimais com a nomenclatura e simbologia dada na tabela 8.6. Apesar de serem
previstos os mltiplos ( da e h ) bem como, os submltiplos ( d e c ), o seu uso no
recomendado pelo SI. Desta forma, por exemplo, para comprimentos, recomenda-se
expressar em km , m , mm , m , porm no em hm , dam , dm ou cm .
Tabela 7.6 Prefixos SI
FATOR
PREFIXO
SMBOLO
FATOR
PREFIXO
SMBOLO
10 24
yotta
10 1
deci
10 21
zetta
10 2
centi
1018
exa
10 3
mili
1015
peta
10 6
micro
1012
tera
10 9
nano
10 9
giga
10 12
pico
10 6
mega
10 15
femto
10 3
quilo
10 18
atto
10 2
hecto
10 21
zepto
101
deca
da
10 24
yocto
4.5
Regras para Emprego dos Prefixos no SI

Os princpios gerais adotados pela ISO no emprego dos prefixos SI, so:
Os smbolos dos prefixos so impressos em caracteres romanos

(verticais), sem espaamento entre os smbolos do prefixo e o smbolo da
unidade.
O conjunto formado pelo smbolo de um prefixo ligado ao smbolo de uma

unidade constitui um novo smbolo inseparvel que pode ser elevado a
uma potncia positiva ou negativa e que pode ser combinado a outros
smbolos de unidades para formar os smbolos de unidades compostas.
Exemplo: 1s 10 6 s
1
10 6 s 1
Os prefixos compostos, formados pela justaposio de vrios prefixos SI,

no so admitidos. Exemplo: 1nm , porm nunca 1mm .
Um prefixo no deve ser empregado sozinho. Exemplo: 10 6 m 3 , porm

nunca M m 3 .
43
4.6
Unidades No Pertencentes ao SI
4.6.1 Unidades Em Uso com o SI

O CIPM reconheceu que os utilizadores do SI tero necessidade de empregar
conjuntamente certas unidades que no fazem parte do SI, porm esto
amplamente difundidas. Estas unidades desempenham papel to importante que
necessrio conserv-las para uso geral com o Sistema Internacional de Unidades.
Elas so apresentadas na tabela 8.7.
A combinao de unidades desta tabela com unidades SI, para formar
unidades compostas, no deve ser praticada seno em casos limitados, a fim de no
perder as vantagens de coerncia das unidades SI.
Tabela 7.7 Unidades fora do SI, em uso com o SI
NOME
SMBOLO
minuto
min
VALOR EM UNIDADES SI
1min 60s
hora
1h 60 min 3600s
dia
1d 24h 86400s
grau
1 180rad
minuto
1' 1 60 10800rad
segundo
1" 1 60' 648000rad
litro
l, L
1l 1dm3 10 3 m3
tonelada
1t 1000kg
polegada
1" 25,4mm
4.6.2 Unidades Admitidas Temporariamente

Em virtude da fora de hbitos existentes em certos pases e em certos
domnios, o CIPM julgou aceitvel que as unidades contidas na tabela 8.8
continuassem a ser utilizadas, conjuntamente com as unidades SI, at que seu
emprego no seja mais necessrio. Estas unidades no devem todavia, ser
introduzidas nos domnios onde elas no so mais utilizadas. altamente
recomendvel um estudo complementar do SI, para que se tome conhecimento de
uma srie de detalhes interessantes e importantes com respeito a esta
normalizao.
44

Tabela 7.8 Unidades fora do SI, admitidas em uso com o SI temporariamente
NOME
SMBOLO
VALOR EM UNIDADES SI
milha martima
1 milha martima 1852m
1 n = 1 milha martima por hora 1852 3600 m s
angstrom
1 0,1nm 10 10 m
are
1a 1dam 2 10 2 m 2
hectare
ha
1ha 1hm 2 10 4 m 2
bar
bar
1bar 0,1MPa 100kPa 1000hPa 105 Pa 1
4.7
Sistema Mtrico Decimal
4.7.1 Noes Fundamentais

As primeiras unidades ou padres de medida foram baseados em partes do
corpo humano. O cbico, a mais antiga medida de comprimento, foi usada pelos
egpcios e babilnios alguns sculos antes de Cristo. Era o comprimento do
antebrao, desde o cotovelo at a extremidade do dedo mdio. Outras partes do
corpo humano tambm foram usadas, como o palmo, o p, o braa e a polegada.
4.7.2 Base do Sistema Mtrico

Desde a Antiguidade os povos foram criando suas unidades de medida. Cada
um deles possua suas prprias unidades-padro. Com o desenvolvimento do
comrcio ficavam cada vez mais difceis a troca de informaes e as negociaes
com tantas medidas diferentes. Era necessrio que se adotasse um padro de
medida nico para cada grandeza.
Foi assim que, em 1791, poca da Revoluo francesa, um grupo de
representantes de vrios pases reuniu-se para discutir a adoo de um sistema
nico de medidas. Surgia o sistema mtrico decimal.
45
A palavra metro vem do grego mtron e significa "o que mede". Foi
estabelecido inicialmente que a medida do metro seria a dcima milionsima parte
da distncia do Plo Norte ao Equador, no meridiano que passa por Paris. No Brasil
o metro foi adotado oficialmente em 1928.
A definio do metro baseada no prottipo internacional em platina iridiada,
em vigor desde 1889, foi substituda na 11 CGPM (1960) por uma outra definio
baseada no comprimento de onda de uma radiao do criptnio 86, com a finalidade
de aumentar a exatido da realizao do metro. A 17 CGPM (1983, Resoluo 1;
CR 97 e Metrologia, 1984, 20, 25) substituiu, em 1983, essa ltima definio pela
seguinte:
O metro o comprimento do trajeto percorrido pela luz no vcuo durante um
intervalo de tempo de 1/299 792 458 de segundo.
Essa definio tem o efeito de fixar a velocidade da luz em 299 792 458 m.s -1,
exatamente. O antigo prottipo internacional do metro, que fora sancionado pela 1
CGPM em 1889, conservado no Bureau Internacional de Pesos e Medidas nas
mesmas condies que foram fixadas em 1889.
O principal motivo que levou adoo dessa nova definio para o metro, foi
o fato de que altamente desejvel que o padro de uma unidade fundamental, seja
indestrutvel.
4.7.3 Medida de Grandeza

Medir uma grandeza consiste em compar-la com outra grandeza tomada
como unidade. A medio de uma grandeza exige, pois, que se adote uma unidade.
Como exemplo temos o metro que adotado para medir um comprimento.
Sistema Legal de Unidade de Medida (Sistema Internacional): As

unidades fundamentais so as unidades que servem de base para a
estruturao do sistema, como o metro (comprimento), o quilograma
(massa) e o segundo (tempo). Unidades secundrias so os mltiplos das
unidades fundamentais. No sistema mtrico, elas so 10, 100, 1000,...
vezes maiores ou menores que a unidade fundamental (o metro). Por isso
este sistema chamado de decimal.
Mltiplos e Submltiplos do Metro: So unidades secundrias formadas

com base no metro. Os mltiplos so obtidos pela multiplicao do metro
por 10, 100, 1000..., da os nomes dessas unidades terem,
respectivamente, os prefixos DECA (dez), HECTO (cem) e QUILO (mil):
decmetro, hectmetro e quilometro; Os submltiplos so obtidos,
dividindo-se o metro por 10, 100, 1000..., e nos seus nomes aparecem os
prefixos DECI (dcimo), CENTI (centsimo) e MILI (milsimo): decmetro,
centmetro e milmetro.
Para o metro, nos seus mltiplos e submltiplos escolheram-se smbolos

determinados. O quadro a seguir contm os nomes, smbolos legais e suas
equivalncias com o metro.
46

Tabela 7.9 Mltiplos e Submltiplo do metro
MLTIPLOS
km
hm
UNIDADE
1000m
NOTA:
dam
quilmetro hectmetro decmetro

100m
10m
SUBMLTIPLOS
metro
decmetro centmetro
1m
mm
cm
dm
0,1m
0,01m
milmetro
0,001m
Em mecnica de preciso, usam-se outros submltiplos do metro, o

milsimo do milmetro que se denomina mcron e representado pela
letra grega .
4.7.4 Escrita e Leitura das Medidas Mtricas

O quadro anterior mostra que a cada um dos mltiplos e submltiplos usuais
do metro h sempre um valor 10 vezes maior que o imediatamente inferior. A escrita
obedece, pois, as regras de numerao decimal.
Na leitura, usam-se os nomes das unidades, respectivas.
Exemplo 7.1
a)
27,35m = Vinte e sete metros e trinta e cinco centmetros;
b)
108,5m = Cento e oito metros e cinco decmetros;
c)
0,063m = Sessenta e trs milmetros;
Exemplo 7.2
hectmetro
decmetro
metro
decmetro
centmetro
Ler o nmero 108,50
Cento e oito metros e cinqenta centmetros.

4.7.5 Converses Mudanas de Unidades
Para qualquer converso de unidade mtrica, basta que se multiplique ou
divida a unidade dada por 10, 100, 1000 ..., conforme o caso.
Multiplica-se, quando se quer converter uma unidade maior numa menor.
137,42m 137,42 10dm 1374,2dm 13742cm 137420mm

47
Divide-se, quando se quer converter uma unidade menor, numa maior.
25,4mm 25,4 10cm 2,54cm 0,254dm 0,0254m

NOTA:
Essas converses correspondem ao simples deslocamento da vrgula.
4.7.6 Emprego das Unidades Mtricas

O quilmetro o mais usado para medidas de grandes distncias entre
cidades, percursos de avies, etc.
O metro e o centmetro so empregados para os usos comerciais, para as
medidas em construo civil, em carpintaria e marcenaria.
O milmetro a unidade usual mais empregada na mecnica.
O dcimo de milmetro, centsimo de milmetro e o mcron ( ), so
utilizados, especialmente, na mecnica de preciso, em que o ajuste da pea exige
aproximao muito grande de medida.
4.7.7 Instrumentos e Aparelhos de Medio de Comprimentos

Conforme a natureza do trabalho, e as exigncias da exatido da medida,
empregam-se, dentre outros: trenas metlicas, para grandes comprimentos; metros
articulares de alumnio ou de madeira; escalas de ao, de madeira ou de material
plstico; paqumetro e micrmetro.
4.7.8 Adio e Subtrao de Medidas de Comprimento

Para adicionar ou subtrair medidas torna-se necessrio convert-las para a
mesma unidade.
3 5 ,
4 3 0
1
3 5 ,
4 3 ,
0 ,
7 8 ,
4
,
3
4
0
1
6
2
5
,
2
5
3
0
2
0
0
2
2
m
dm
cm
m
m
m
m
48
4.8
Alguns Enganos
A seguir so listadas algumas situaes muito errneas, comuns na prtica,

que devem ser evitadas:
Tabela 7.10 Erros Comuns e Correes
4.9
1.
ERRADO
CERTO
Km
km
mt
Kg
kg
a grama
o grama
2hs
2h
peso de 10 quilos
massa de 10 quilos
250K (250 graus Kelvin)
250K (250 Kelvin)
Exerccios
Escrever por extenso:
a)
42,50m
b)
7,28dm
c)
902,7cm
d)
4,5mm
e) 1,520km
2.
Escrever com algarismos:
a) Nove metros e trinta centmetros

b) Doze centmetros e dois dcimos de milmetros
c) Quarenta e oito centmetros e sete milmetros
d) Trinta e dois milmetros e oito dcimos
e) Dez decmetros e vinte decmetros
3.
Responder:
a) Qual o maior; 5cm ou 25mm?

b) Qual o menor; 2dm ou 12cm?
c) Quantos dm h em um m?
49
4.
Converter as unidades em metros (m):
a) 100cm
b)
75mm
c) 17,5cm
d) 19,6dm
e)
5.
4,5km
Converter as unidades em centmetros (cm):
a) 3,7m
b) 39,6dm
c) 16,5mm
d)
2,04dm
e)
0,75m
6.
Converter as unidades em milmetros (mm):
a) 1,75m
b) 3,6cm
c) 1,005m
d)
7,58dm
e)
63,9cm
7.
Efetuar:
a) 80cm 0,7km 5,2m

b)
4,8dam 1000m 6,5dm
c)
0,93km 1100cm
d)
0,07km 19,88m 5,012dam
e)
6 54,25m 3250cm
8.
Resolver os problemas:
a) De uma barra de ferro de 1,50m quero tirar trs pedaos medindo,

respectivamente, 25cm, 125mm e 0,4dm. Quantos milmetros medir o pedao
restante, admitindo-se ainda a perda de 5mm dos trs cortes dados?
b) Um metro de corda pesa 250 gramas. Qual o peso de 75cm?
50
c) Um soldador vai soldar 3 pedaos de chapa, um com 13cm de comprimento,

outro com 128mm e o terceiro com 4dm. Qual o comprimento resultante se em
cada solda h o aumento de 1mm?
d) Quantos metros de rodap sero necessrios para circular uma sala de 7m de

comprimento por 4,80m de largura, descontando-se duas portas de 90cm?
e) De um cano de lato, cujo comprimento 6,2m, so cortados pedaos de

185mm de comprimento. A largura do corte da serra de 1,2mm. Quantos
pedaos podem ser obtidos e de quantos milmetros ser o pedao restante?
f)
Em um torno CNC so usinados pinos com 36,5mm de comprimento. So

cortados de barras de 3m, sendo necessrio para sangrar e facear 2mm.
Calcular:
A quantidade produzida por barra.
O comprimento do pedao restante.
A quantidade de barras necessrias para 650 pinos.
g) De uma barra de ao chato so cortados pedaos de 0,75m; 87mm; 1,30m;

1540mm e 625mm. Sendo a espessura da serra de 1,5mm e o comprimento da
barra de 6 metros, qual o tamanho do pedao restante?
h) Uma barra sextavada de 3,4m de comprimento cortada em 5 pedaos iguais.

Pede-se:
Quantos cortes so feitos?
Qual o comprimento das peas se a serra tem 2mm de espessura?
4.10 Converso de Unidades com Potncias

51
Conforme visto anteriormente, a converso de unidades simples equivale ao

simples deslocamento da vrgula. Por exemplo, o nmero 1000m pode ser lido como
1km , simplesmente deslocando a vrgula para a esquerda, conforme a tabela abaixo.
Tabela 7.11 Transformao de unidade simples
km
hm
dam
0,
cm
dm
mm
1,
A converso de unidades de potncia equivale da mesma maneira, ao

deslocamento da vrgula, porm agora o nmero de casas que a vrgula dever
deslocar deve ser multiplicado pelo ndice da potncia ao qual a unidade est
elevada.
Uma forma bastante prtica para efetuar estas converses fazer o uso de
tabelas desenhadas de acordo com a potncia da unidade. Por exemplo, se
tivermos uma unidade de rea ( m 2 ), devemos desenhar a tabela acima separando
cada coluna de unidade em 2 colunas. Desta forma, uma rea igual 1000m 2
poderia ser escrita como 10dam 2 .
Tabela 7.12 Transformao de unidade quadrtica
km2
hm 2
dam 2
0,
dm 2
m2
0
cm 2
mm 2
0,
Desta mesma forma podem-se converter unidades de volume, porm agora

cada coluna de unidade deve ser separada em 3 colunas. Desta forma, um volume
igual 1000m 3 poderia ser escrito como 1dam 3
Tabela 7.13 Transformao de unidade cbica
km3
hm 3
dam 3
dm 3
m3
1
cm 3
mm3
0,
1,
NOTA:
Observar que a vrgula deve sempre parar na ltima casa direita de

qualquer coluna de unidade.
4.11 Volme e Capacidade

Conforme se pode observar na tabela 7.2 a unidade base de volume no SI o
52
metro cbico (m3), porm tambm usual o emprego de medida de capacidade de

um determinado volme. A unidade base da capacidade o litro (l), sendo 1l=1dm 3.
Observa-se que 1m3=1000l, portanto 1000l de gua ocupam o mesmo espao
que 1m3 de ao, o que muda a massa total de cada um destes volumes.
Exemplo 7.3
Quanto se gasta em pasta de dentes por ano no Brasil?
Inicialmente, deve-se calcular quanto se gasta de pasta a cada vez que se
escova os dentes. Normalmente, aplica-se sobre a escova um cilindro de pasta
com aproximadamente 1,5cm de comprimento e 0,7cm de dimetro.
0,7cm 2
3
V l S l r 1,5cm
0,577 cm
2

Escovando-se os dentes pelo menos 3 vezes por dia com aproximadamente

0,577cm3 de pasta tm-se:
Vdia 3 V 3 0,577 1,731 cm3
Sabendo que cada pessoa gasta por dia 1,731cm 3 de pasta, pode-se calcular o
consumo anual em ml:
Vano 365 V 631,815 cm3 0,631815 dm3 0,632l 632ml

Como um tubo comum de pasta tem aproximadamente 66ml, pode-se estimar a
quantidade de tubos consumida em um ano por pessoa:
N tubos/ ano
632ml ano
10tubos ano
66ml tubo
Um tubo custa aproximadamente R$ 1,60, o que leva a um consumo de:
R$ano R$1,601 tubo 10tubos ano R$16,001 ano

Com uma populao de 170 milhes de pessoas no Brasil teremos um consumo
anual de:
VBR 170 106 0,632l 107,44 106 l
R$ BR 170 106 R$16,001 ano R$2,72bilhes ano
53
4.12 Tabelas para Converso de Unidades Mtricas

Tabela 7.14 Transformao de unidade simples
km
hm
dam
cm
dm
mm
Tabela 7.15 Transformao de unidade quadrtica
km
hm 2
dam 2
m2
dm 2
cm 2
mm 2
Tabela 7.16 Transformao de unidade cbica
km3
hm 3
dam 3
m3
dm 3
cm 3
mm3
54
4.13 Exerccios
1.
Converter as unidades conforme indicao:

61720cm 2
m2
b) 86330mm2
m2
a)
c)
3103mm2
d)
9dm 2
e) 13,9km2
2.
cm 2
cm 2
m2
Converter em metros cbicos ( m 3 ):
a) 1150cm 3
b) 1957mm3
c) 10753,92dm3
d)
3mm3
e) 13,5dm3
3.
Converter em milmetros cbicos ( mm3 ):
a) 10m 3
b)
2cm 3
c)
29,5dm 3
d)
28,350cm 3
e) 13,6dam 3
4.
Resolver os exerccios a seguir:
a)
33,6dm2 0,51m2 70,54cm2 1,2dm2
b)
61m 2 63dm 2 810cm 2 3000mm2
c)
d)
e)
5.
604cm 4 1,2dm
4,21dm 6 5,31m
56,42m 0,0091dm
2
100
A piscina de um clube tem 2m de profundidade, 12m de comprimento e 8m de

largura, o que equivale a um volume de 192m3. Quantos litros de gua so
necessrios para ench-la?
55
4.14 Medidas Angulares

4.14.1 Sistema Sexagesimal
A circunferncia se divide em 360 (graus), cada grau em 60' (minutos) e cada
minuto em 60" (segundos).
1 60'
1' 60"
4.14.2 Sistema Decimal

A circunferncia se divide em 400 gr (grados).
360 400 gr
4.14.3 Sistema Circular

Radiano o ngulo central que intercepta um arco de comprimento igual ao
raio do crculo considerado. Uma circunferncia tem 2 rad radianos.
360 2 rad
4.15 Exerccios
1.
Transforme os ngulos abaixo em graus:
a)
b)
c)
d)
e)
rad
rad
2
3
rad
4
3
rad
2
4 rad
4.16 Operao Com Unidades de Medidas de Tempo e ngulos:

Para efeito de clculo, tempo e ngulo tem a mesma unidade. Para ambos
utilizamos o valor base 60. Para as medidas de tempo, as subdivises j so nossas
conhecidas: 1h equivale a 60 min e 1min equivale a 60s . Para as medidas de
ngulo as subdivises tambm se representam em minutos e segundos, porm
indicam-se os minutos com um apstrofe e os segundos com dois apstrofes, assim
1 (1 grau) equivale a 60' (60 minutos) e 1' (1 minuto) equivale a 60" (60 segundos).
Nota:
Tempo: 1h 60 min 3600s
ngulo: 1 60' 3600"

Para o minuto (tempo) possvel usar a abreviatura ( m ), desde que
esteja ligado com hora ( h ) e com segundo ( s ).
56
4.16.1 Adio:
TEMPO
66h23 min 52s 36h42 min 27 s
NGULO
5632'45" 6324'17"
66h 36h 102h
23 min 42 min 65 min 1h5 min

52 s 27 s 79 s 1 min 19 s
56 63 119
32'24' 56'
45"17" 62" 1'02"
102h65 min 79 s
103h06 min 19 s
11956'62"
11957'02"
4.16.2 Subtrao:
TEMPO
16h04 min 11s 2h16 min 24s
NGULO
6134'42" 3836'27"
15h 2h 13h 1h4 min 64 min
63 min 16 min 47 min 1 min 11s 71s

71s 24s 47 s
60 38 22 134' 94'
94'36' 58'
42"27" 15"
13h47 min 47 s
2258'15"
4.16.3 Multiplicao:
TEMPO
7h 3 21h
7h28 min 16s 328 min 3 84 min 1h24 min
16s 3 48s
7h28 min 16s 3 21h84 min 48s

7h28 min 16s 3 22h24 min 48s
NGULO
62 5 310
6234'56" 534'5 170' 250'
56"5 280" 4'40"
6234'56" 5 310170'280"
6234'56" 5 31254'40"
4.16.4 Diviso:
TEMPO
18h 5 3,6h 3h36 min
18h46 min 25s 546 min 5 9,2 min 9 min 12s
25s 5 5s
NGULO
33 4 8,25 815'
3317'28" 417'4 4,25' 4'15"
28"4 7"
18h46 min 25s 5 3h36 min 9 min 12s 5s 3h45 min 17 s 3317'28" 4 815'4'15"7" 819'22"
57
4.17 Exerccios
1.
Quantos minutos h em 3h 12min 18s?
2.
Quantos minutos h em 2 24 36?
3.
Quantas horas, minutos e segundos h em 157,8min?
4.
Quantos graus, minutos e segundos h em 33,28?
5.
Seis peas iguais so confeccionadas em 4h 30min 54s. Qual o tempo em

minutos e segundos gasto em cada pea?
6.
Em uma indstria est estabelecida uma jornada de trabalho que vai das 6h
30min at 16h 10min. Neste perodo h duas pausas: das 9h 15min s 9h 35min
e das 12h 30min s 13h. Qual o expediente dirio real?
7.
Pedro saiu para uma festa as 22h 18min. As 22h 30min o pneu do carro furou e
ele levou 25min para efetuar a troca. Depois disso levou mais 12min at chegar
a festa. Quando retornou para casa no efetuou nenhuma parada, chegando em
casa as 4h 23min. Quantas horas o Pedro ficou na festa?
58
FRAES ORDINRIAS
Como voc deve ter percebido, uma medida nem sempre se exprime por um
nmero inteiro, sendo comuns os resultados: 1,68m , 25,4mm , 75,38 km h , 52,200kg .
Voc j sabe que um dcimo uma das partes obtidas, quando se divide a
unidade em dez partes iguais. Tambm, se recorda de como se pode obter
centsimos ou milsimos de uma unidade qualquer.
Por vezes, no entanto, divide-se a unidade em duas, trs, quatro, oito partes
iguais e tomam-se algumas delas. Observe as figuras abaixo:
A unidade (quadrado) foi dividida em quatro

partes iguais e tomaram-se trs delas.
TRS QUARTOS
METADE
A unidade (crculo) foi dividida em duas

partes iguais e tomou-se uma delas.
DOIS TEROS
A unidade (tringulo) foi dividida em trs

partes iguais e tomaram-se duas delas.
Pode-se concluir que uma frao representa uma ou vrias partes iguais em
que foi dividida certa unidade.
5.1
Representao de uma Frao
A frao representada por dois numerais escritos um acima e outro abaixo

de um trao horizontal. O nmero acima representa o numerador, o trao representa
a diviso e o nmero abaixo representa o denominador.
2

5
numerador
indicador de diviso
denominador
59
5.2
Significado dos Termos da Frao
O denominador o nmero de partes iguais em que foi dividida a unidade. O

numerador o nmero de partes iguais que foi considerado, aps ser dividida a
unidade.
5.3
Leitura de uma Frao

Veja o quadro a seguir:
UNIDADE DIVIDIDA EM:
CADA PARTE CHAMA-SE:
Duas partes iguais
Um meio
Trs partes iguais
Um tero
Quatro partes iguais
Um quarto
Cinco partes iguais
Um quinto
Seis partes iguais
Um sexto
Sete partes iguais
Um stimo
Oito partes iguais
Um oitavo
Nove partes iguais
Um nono
REPRESENTAO
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
Quando o denominador for qualquer um dos nmeros 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9,

lem-se os numeradores e em seguida a palavra referente ao denominador (meio,
tero, quarto, quinto, sexto, stimo, oitavo e/ou nono).
Exemplo 8.1
1
a)
l-se um quarto
4
b)
4
l-se quatro quintos
5
Se o denominador for uma potncia de dez, isto , 10, 100, 1000, l-se o
numerador acompanhado das palavras: dcimo (s), centsimo (s), milsimo (s), ...
Estas fraes so chamadas de fraes decimais e as demais so chamadas de
fraes ordinrias.
60
Exemplo 8.2
3
a)
lem-se trs dcimos
10
b)
1
l-se um centsimo
100
Para qualquer outro caso, l-se o numerador e em seguida o denominador

acrescido da palavra avo (no plural avos).
Exemplo 8.3
1
a)
l-se um dezesseis avos
16
b)
25
l-se vinte e cinco sessenta e quatro avos
64
Dividindo-se o comprimento de uma polegada em dezesseis partes iguais,

temos:
5.4
Cada parte representa uma frao de polegada, e chama-se um dezesseis

1
avos. Indica-se por
;
16
Nove dessas partes iguais representam outra frao, chamada nove

9
dezesseis avos. Indica-se
.
16
Tipos de Fraes Ordinrias
5.4.1 Frao Prpria

a frao que possui o numerador menor que o denominador. Representa
quantidades menores que a unidade.
1
2
ou
25
32
5.4.2 Frao Imprpria

a que possui o numerador igual ou maior que o denominador, representa
quantidades iguais ou maiores que a unidade.
4
4
ou
25
6
61
5.4.3 Nmero Misto:

Nmero misto outra forma de representao das fraes imprprias. O
nmero misto representado por uma parte inteira e outra fracionria.
1
2
ou 3
5
64
5.4.4 Transformao de Frao Imprpria em Nmero Misto:

Para extrair os inteiros de uma frao imprpria basta dividir o numerador
pelo denominador. O quociente obtido a parte inteira. A parte fracionria (menor do
que 1) tem o mesmo denominador, e para numerador, o resto da diviso.
Exemplo 8.4
29
1
4
7
7
29
-28
1
Exemplo 8.5
0
7
Denominador da frao prpria
Quociente: parte inteira
4
Resto: numerador da frao prpria
3
1
1
2
5.4.5 Transformao de Nmero Misto em Frao Imprpria:

Para transformar um nmero misto em frao imprpria deve-se manter o
denominador e ao numerador deve-se somar o produto da parte inteira pelo
denominador.
Exemplo 8.6
5.5
7 5 8 7 47
8
8
8
Exerccios
62
1.
Escreva como se l as seguintes fraes:
a)
3
4
b)
5
8
c)
3
64
d)
17
10
e)
7
1000
2.
Que frao representa a parte hachurada das figuras a seguir:
3.
Represente, nas figuras, as fraes solicitadas:
7
8
4.
a)
5.
4
5
3
4
Transforme as fraes imprprias em nmeros mistos.
5
2
b)
4
3
c)
19
4
d)
32
5
e)
13
3
f)
15
8
Transforme os nmeros mistos em fraes imprprias.
a) 3
5.6
2
3
1
4
b) 2
1
5
c) 3
3
4
d) 2
3
8
e) 1
7
16
f) 2
3
32
Simplificao de Fraes Ordinrias
63
Simplificar uma frao obter uma frao de valor equivalente, cujos termos
sejam menores que os da primeira. Em outras palavras, simplificar uma frao
representar esta frao por outra mais simples. Para reduzir uma frao basta dividir
sucessivamente, ambos os termos, por um divisor comum.
Exemplo 8.7
Qual a frao mais simples para representar
Procedimento:
NOTA:
5.7
16
?
64
16 2 8 2 4 2 2 2 1
64 2 32 2 16 2 8 2 4
Quando uma frao no pode mais ser simplificada porque est

reduzida a sua expresso mais simples. Nesse caso, o numerador e o
denominador so primos entre si, e a frao chamada de frao
irredutvel.
Fraes Ordinrias Equivalentes
As fraes de termos diferentes, de mesmo valor, so chamadas

equivalentes. Observe as figuras a seguir:
16
64
4
16
1
4
O conjunto de fraes equivalentes a uma dada frao constitui uma classe

de equivalncia, conforme segue:
1 2 3 4 5
6

2 4 6 8 10 12
Pode-se obter uma frao equivalente a uma frao dada, multiplicando-se os
seus dois termos por um mesmo nmero.
Exemplo 8.8
Qual a frao equivalente a
Procedimento:
NOTA:
5.8
1
, com denominador 64.
2
1 32 32
2 32 64
Multiplicando-se ou dividindo-se os dois termos de uma frao por um

mesmo nmero, diferente de zero, obtm-se uma frao equivalente.
Reduo de Fraes Ordinrias ao Mesmo Denominador
64
Reduzir fraes ao mesmo denominador transform-las em fraes

equivalentes, tendo todas o mesmo denominador.
Exemplo 8.9
Reduzir ao menor denominador comum as fraes
Calcula-se o menor mltiplo comum entre os denominadores:
4, 18, 16
2, 9, 8
1, 9, 4
1, 9, 2
1, 9, 1
1, 3, 1
1, 1, 1
2
2
2
2 mmc 2 2 2 2 3 3 144
3
3
Divide-se o menor mltiplo comum pelo denominador inicial de cada

frao:
144 4 36
144 18 8
144 16 9
Multiplica-se ambos os termos da frao, pelos respectivos quocientes das

divises.
1 36 36
4 36 144
5.9
1 1 3
, ,
4 18 16
1 8
8
18 8 144
3 9 27
16 9 144
Comparao de Fraes Ordinrias
5.9.1 Fraes de Mesmo Denominador ou Homogneas:

Se duas ou mais fraes tem o mesmo denominador, a maior frao a de
maior numerador. Observe as figuras seguintes:
59
5 3 1

9 9 9
39
19
5.9.2 Fraes com Mesmo Numerador:

65
Se duas ou mais fraes tem o mesmo numerador, a maior frao a de

menor denominador. Observe as figuras seguintes:
3 16
3 3 3

4 8 16
38
34
5.9.3 Fraes com Numeradores e Denominadores Diferentes (Heterogneas):

Quando os denominadores e os numeradores forem diferentes, difcil
afirmar qual a frao maior e qual a menor. Para fazer a comparao pode-se
encontrar o m.m.c. e transform-las em fraes homogneas ou pode-se fazer a
comparao grfica, observando que os grficos devem ser iguais e divididos em
tantas partes quanto forem os denominadores. Observe os exemplos abaixo:
Exemplo 8.10
Qual das duas fraes a maior?
3
4
ou ?
5
9
Encontrando o m.m.c. e transformando em fraes homogneas:

5
5
5
1
9
3
1
1
3
3
mmc 3 3 5 45
5
45 5 9 3 9 27
45 9 5 5 9 45
4 5 20 27 20
9 5 45 45 45
Analisando graficamente:
35
3 4
5 9
49
Exemplo 8.11
66
Qual das duas fraes a maior?
3
12
ou
?
4
16
Encontrando o m.m.c. e transformando em fraes homogneas:
4 16
1 4
1 1
4
4 mmc 4 4 16
16 4 4 3 4 12
16 16 1 4 4 16
12 1 12 12 12
16 1 16 16 16
Analisando graficamente:
34
3 12
4 16
12 16
5.10 Exerccios
1.
Simplificar as fraes extraindo os inteiros quando possvel:
a)
40
64
b)
12
15
c)
336
32
d)
15
20
e)
130
128
2.
Reduza ao mesmo denominador
a)
3 5 1
, ,
8 16 4
b)
7 3 1
, ,
8 4 64
c)
3 5 3
, ,
4 16 18
67
d)
1 1 1
, ,
2 5 12
e)
3 5 1
, ,
4 16 12
3.
Coloque entre as fraes os sinais > ou <, convenientemente:
a)
5
8
7
8
b)
3
10
3
11
c)
3
4
6
5
d)
1
2
2
3
e)
9
7
5
4
5.11 Operaes com Fraes Ordinrias

5.11.1 Adio:
Quando se apresentou a adio de nmeros inteiros, viu-se que 2 + 1 + 4
= 7; por extenso: 2 oitavos + 1 oitavo + 4 oitavos = 7 oitavos.
Na soma de fraes devem-se seguir os seguintes passos:
Transformar os nmeros inteiros e os nmeros mistos em fraes

imprprias;
Reduzir todas as fraes ao mesmo denominador;
Somar apenas os numeradores mantendo o denominador comum;
Simplificar e extrair os inteiros quando houver.
5.11.2 Subtrao:
a operao que nos permite obter a diferena entre duas fraes. Deve-se
68
seguir os mesmos passos da operao de adio.

Exemplo 8.12
Efetue a seguinte operao: 1
5 25
3
2
16 32
4

imprprias;
1 16 5 25 2 4 3 21 25 11
16
32
16
32
Reduzir todas as fraes ao mesmo denominador;
16 32 4
8 16 2
4 8 1
2 4 1
1 2 1
1 1 1
2
2
2
2
2
m.m.c. 2 2 2 2 2 32
32 16 21 32 32 25 32 4 11 42 25 88
32
32
32
32
32
32
Somar apenas os numeradores mantendo o denominador comum;
42 25 88 105
32
32
105
9
3
32
32
5.11.3 Multiplicao:
O produto de duas ou mais fraes igual a uma frao que tem para
numerador, o produto dos numeradores e para denominador, o produto dos
denominadores.
Na multiplicao de fraes devem-se seguir os seguintes passos:

imprprias;
Multiplicar os numeradores entre si, e os denominadores entre si;
NOTA:
Quando os numeradores e denominadores das fraes dadas

apresentam fatores comuns, elas devem ser simplificadas antes de
efetuar-se a multiplicao, como segue:
69
Exemplo 8.13
2 9 1 9 9

5 4 5 2 10
Efetue a seguinte operao:
5.11.4 Diviso:
Antes de sabermos o processo de diviso de uma frao, devemos saber o
inverso de uma frao. Para sabermos o inverso de uma frao, basta inverter os
termos desta frao.
3 4
inv
4 3
inv 2
1
2
Esta noo importantssima para a diviso, pois, para se dividir uma frao
por outra, multiplica-se a primeira pelo inverso da segunda frao, como segue:
3
3 2 8 3 3 9

8 3 2 8 2 16
3
5.11.5 Potenciao:
A potenciao de fraes pode ser analisada de duas maneiras, como a
multiplicao de n vezes da frao original, ou como a potenciao independente
dos termos da frao.
Multiplicao de n vezes da frao original:

3
3 3 3 27
3

4 4 4 64
4
Potenciao independente dos termos da frao:

3
33 27
3
3
64
4
4
5.12 Exerccios
1.
Calcule a soma das fraes (sempre que possvel, simplifique e extraia os
70
inteiros do resultado):
1 1

2 4
1 3 5

2 4 6
1 3 7 5

2 4 16 8
1 3
5
1 2
2 16
8
3
2 1
8
a) 1
b)
c)
d)
e)
"
2.
"
1
1
A largura de uma arruela . O raio interno mede . Qual o raio
8
16
externo?
1"
8
3.
Qual o comprimento total da pea desenhada?
5"
8
4.
3 81"
5"
8
9
Calcule o dimetro externo de um tubo com espessura da parede igual a
32
"
"
1
e dimetro interno igual a .
2
5.
Efetuar as subtraes (sempre que possvel, simplifique e extraia os inteiros do

resultado):
71
4 3

3 4
5 11
b)
5 12
5
c) 3
8
3
5
d) 2 1
4
6
14
e)
1
3
a)
6.
Calcular o valor de x :
15"
16
4"
7.
Calcular a cota x da figura:
19"
32
3 41"
8.
Efetuar:
72
5
3 1
4 2 1
8
8
3
3 5 7
b)

10 8 10
3
7
3
c) 2 1 3
4
8
16
1 1 2
d) 2 1
2 3 5
2
3
1
e) 3 2 3
3
5
8
a)
9.
a)
b)
c)
d)
e)
10.
Efetuar as multiplicaes indicadas (sempre que possvel, simplifique e extraia

os inteiros do resultado):
1 1

2 3
1
7
7
2 3

3 4
2
3 4
3
2
3
1 4
7
5
Calcular as potncias (sempre que possvel, simplifique e extraia os inteiros do
resultado):
2
a)
1

2
b)
3

8
c)
1
1
2
d)
1
1
8
e)
2
3
3
11.
Uma placa de metal tem 40cm de comprimento. Determine a largura sabendo

7
que igual
do comprimento:
8
12.
Quantos minutos h em
3
de hora?
4
73
3
de hora de trabalho, um torneiro fez 60 pinos. Quantos pinos esse
4
torneiro far em 8 horas?
13.
Em
14.
Uma pea pesa 1
15.
Calcular as divises (sempre que possvel, simplifique e extraia os inteiros do

resultado):
a)
b)
c)
d)
e)
16.
3
vezes mais que o seu modelo de madeira. Qual o peso da
5
1
pea se o modelo pesa 1 kg?
4
1 1

2 2
3 1

5 4
3 5

8 6
7 14
2
8 9
1 5
1
8 7
Calcule a distncia x sabendo-se que os furos so equidistantes:
5 41"
5.13 Converso de Fraes Ordinrias
74
5.13.1 Converso de Frao em Nmero Decimal:

Para fazer a converso, divide-se o numerador pelo denominador. Quando a
diviso no for exata, a frao transforma-se em um nmero decimal.
7
0,875
8
5.13.2 Converso de Nmero Decimal em Frao:

Converter um nmero decimal em frao consiste, inicialmente, em
transformar esses nmero em frao decimal e, quando possvel, simplific-lo.
4,36 4
36
100
36 4
9
4
100 4
25
4 25 9 109
25
25
5.13.3 Dzimas Peridicas:

Aos numerais decimais em que h repetio peridica e infinita de um ou
mais algarismos, d-se o nome de numerais decimais peridicos ou dzimas
peridicas. Em uma dzima peridica, o algarismo ou algarismos que se repetem
infinitamente, constituem o perodo dessa dzima. As dzimas classificam-se em
dzimas peridicas simples e dzimas peridicas compostas.
Dzima Peridica Simples:
8
0,7272
11
Dzima Peridica Composta:
1039
1,15444
900
5.13.4 Converso de Frao em Dzima Peridica:

Considera-se a parte no peridica de uma dzima a parte decimal que nose
repete. Para fazer a converso, efetua-se a diviso e representa-se duas vezes a
parte peridica seguido por reticncias.
43
0,477
90
5.13.5 Converso de Dzima Peridica em Frao:
75
Dzima Peridica Simples:
Para efetuar a converso de uma dzima peridica em frao toma-se para

numerador a parte peridica e para denominador tantos noves quantos forem os
algarismos do perodo.
0,7272
72 9 8

99 9 11
Dzima Peridica Composta:
Quando a dizima peridica composta transforma-se o nmero com

potncias de 10 de forma que a parte decimal seja apenas a parte peridica do
nmero resultante:
0,017373 1,737310 2
Em seguida procede-se da mesma forma que para a dzima perdica simples:
1,7373 10 2 1
73
99 73
172 10 2
10 2
10 2
99
99
99
Fazendo uso da propriedade do elemendo neutro da multiplicao e da

diviso, deve-se eliminar a potncia de 10.
172 10 2 172 10 2
172 10 2 10 2
172
1
2
99
99
99
9900
10
0,017373
172
9900
5.14 Operaes Combinadas de Fraes Ordinrias ou Expresses

Na resoluo de certos problemas quando ocorrem duas ou mais operaes
combinadas envolvendo nmeros inteiros, decimais e fraes, deve-se seguir a
seguinte ordem:
1)
Potenciaes e Radiciaes.
2)
Multiplicaes e Divises;
3)
Adies e Subtraes;
Antes de iniciar a resoluo devem-se transformar os nmeros decimais em

fraes ou as fraes em nmeros decimais. Observar sempre a ordem dos
parnteses, colchetes e chaves, caso existam, conforme j foi estudado nas
operaes com nmeros inteiros.
Exemplo 8.14
Trabalhando com nmeros fracionrios:
76
1
0,5
4
2
1
0,3
3
8
1 5
4 10
2 3 1

3 10 8
5
3
0,3
10
10
0,5
1 5

4 10
2 3 1

3 10 8
5 10
15
15

20
20
20

6 1
24 15 9

30 8
120 120
15
15 5
3

20 5
4
20

9
93 3

120
120 3 40
3

3 40 3 40 40
4
10
4 3
4 3
4
3

40
Exemplo 8.15
Trabalhando com nmeros decimais:
1
0,5
4
2
1
0,3
3
8
0,25 0,5
0,66 0,3 0,125
1
2
1
0,25 0,66 0,125
4
3
8
0,25 0,5
0,66 0,3 0,125
Tendo 0,66 0,3 0,2 :
0,75
0,75
0,075
0,2 0,125
0,75
0,075
0,75
0,75 10 3 750
1
10
0,075
0,075 10 3
75
5.15 Exerccios
77
1.
a)
b)
c)
d)
e)
2.
a)
b)
c)
d)
e)
3.
a)
b)
c)
d)
e)
4.
a)
b)
c)
d)
e)
Converta as fraes em nmeros decimais:
1
4
3
5
1
2
2
2
1
3
2
5
7
Converter os nmeros decimais em fraes ordinrias:
0,5
0,133
0,1717
3,25
1,888
Efetuar as operaes abaixo representando os resultados em nmero decimal:
1
0,75
5
1
1,25
2
7
0,2
8
5
1,5
4
1
4 0,5
2
Efetuar as operaes abaixo representando os resultados em frao:
4
1
2,5
2
1
4 0,6
2
5
1 1

2 9 2,5 5 5 4 2

1
1

3 0,555 0,5 1 3
4
2

0,5
78
3
4
do que eu tenho so 195 reais, a quanto corresponde do que eu tenho?
7
5
5.
Se
6.
Quanto valem os
7.
Uma pea de fazenda, depois de molhada, encolheu
3
2
dos
de 100?
4
5
1
de seu comprimento,
14
ficando com 33m . Quantos metros tinha a pea?
8.
Qual o comprimento resultante da emenda de 16 barras em sentido longitudinal

3
medindo cada uma 5
metros?
4
9.
Um vendedor tinha 4.850 parafusos e vendeu
10.
Coloquei
3
deles. Ele quer colocar o
5
restante, igualmente em 10 caixas. Quanto deve colocar em cada caixa?
6
2
de minhas ferramentas em uma caixa,
em outra caixa. Quantas
12
4
ferramentas eu deixei fora das caixas?
79
EQUAO DO 1 GRAU
6.1
Sentenas Numricas
Voc j aprendeu em portugus que sentena uma palavra ou conjunto de

palavras que exprime um pensamento de sentido completo.
Exemplo 9.1
a) Dulce tem quinze anos.
b)
Csar muito estudioso.
c)
Dois mais cinco igual a sete.
d)
Quatro maior que trs.
e)
A diferena entre oito e trs igual a cinco.
Dos exemplos acima, as letras c, d e e so sentenas numricas, pois

dizem respeito a nmeros. Assim:
Sentena Matemtica
Linguagem Simblica Matemtica

25 7
Dois mais cinco igual a sete
43
Quatro maior que trs

A diferena entre oito e trs igual a cinco
83 5
Para resolver um problema matemtico, quase sempre devemos transformar

uma sentena numrica apresentada com palavras em uma sentena que esteja
escrita em linguagem matemtica. Esta a parte mais importante e talvez seja a
mais difcil da Matemtica. Normalmente, quando feito essa transformao,
aparecem letras na linguagem matemtica que so conhecidas como variveis ou
incgnitas. Essas letras representam algo que no se conhece, mas sabe-se que
existe.
Exemplo 9.2
Na sentena 2 melancias iguais mais 2 quilogramas pesam 14 quilogramas,
sabe-se o peso total, porm o peso de cada melancia no est descrito. Para
representar o peso de cada melancia vamos utilizar a letra m:
m m 2 14
2 m 2 14
No exemplo 10.2, como no se tm certeza se a igualdade verdadeira, a

sentena conhecida como sentena aberta.
80
6.2
Equao
Equao toda a sentena aberta que exprime uma igualdade entre duas
expresses algbricas. Analisando a equao formulada no exemplo 10.2, pode-se
reparar que a equao composta por dois membros separados por um sinal de
igualdade. Cada membro da equao representa uma expresso algbrica.
2m 2
14
1 membro
Sinal de igualdade
2 membro
6.2.1 Resoluo de uma Equao

Para descobrir o peso de cada melancia, precisa-se admitir a igualdade como
sendo uma verdade e trabalhar a equao de forma que ao adicionar, subtrair,
multiplicar, dividir, elevar a alguma potncia ou extrair alguma raiz, seja feito a
mesma operao matemtica em ambos os membros da equao.
2 m 2 14
Equao original;
2 m 2 2 14 2
Subtrair 2 de cada membro;
2 m 12
Dividir por 2 cada membro;
m6
Soluo: Cada melancia pesa 6kg.
Analisando o exemplo acima pode-se observar que possvel simplificar as

etapas da resoluo definindo-se que para trocar um termo de uma equao, de um
membro para outro, inverte-se a operao desse termo.
2 m 2 14
Equao original;
2 m 14 2
O 2 que estava somando no primeiro membro,

passou para o segundo membro subtraindo;
12
2
m6
O 2 que estava multiplicando no primeiro membro,

passou para o segundo membro dividindo;
Soluo: Cada melancia pesa 6kg.
81
6.2.2 Desigualdades (Inequaes)

Relacionadas com as equaes de primeiro grau, existem as desigualdades
(tambm denominadas inequaes), que so expresses matemticas em que os
termos esto ligados por um dos quatro sinais abaixo:
Smbolo
Significado
Menor
Maior
Menor ou Igual
Maior ou Igual
Para resolver uma desigualdade utilizam-se as mesmas regras da resoluo

de equaes, a diferena est no resultado que no um valor objetivo e sim um
conjunto de valores que tornaria verdadeira a inequao.
Exemplo 9.3
Um pai que est procurando emprego precisa estipular um salrio para o seu
curriculum. Sabendo ele que precisa pagar penso no valor de 30% do seu
salrio e R$150,00 de despesas fixas (gua, energia eltrica, telefone), ele sabe
que o salrio exigido precisa ser maior ou igual a soma destas despesas. Quanto
ser o menor salrio possvel para esse pai conseguir honrar as suas dividas?
s 0,3s 140
Inequao original;
0,7s 140
Isolar a varivel s;
140
0,7
s 200
6.3
Dividir por 0,7 cada membro;

Soluo: O salrio deve ser no mnimo R$200,00.
Conjunto Verdade (Soluo) e Conjunto Universo de uma Equao
Considere o conjunto A 0,1,2,3,4,5 e a equao x 2 5 . Observe que o

conjunto A denominado conjunto universo da equao e o conjunto {3} o
conjunto verdade dessa mesma equao.
Conjunto Universo (Indica-se por U) o conjunto de todos os valores que

a varivel pode assumir.
Conjunto Verdade (Indica-se por V) o conjunto dos valores de U, que

tornam verdadeira a equao. O conjunto verdade tambm conhecido
por Conjunto Soluo e pode ser indicado por S.
NOTA:
Os elementos do conjunto verdade de uma equao so chamados de

razes da equao.
82
6.4
1.
a)
b)
c)
d)
e)
2.
Exerccios
Use a varivel x para escrever, em linguagem simblica, as sentenas:
Um certo nmero menor que cinco.
Um certo nmero maior que dois.
Um certo nmero adicionado a dois igual a sete.
O dobro de um certo nmero mais um igual a quinze.
O triplo de um nmero mais dois igual a dezessete.
Resolver as equaes
a)
2 x 4 10
b)
4k 12 20
c)
2 y 15 22 y
d)
9h 2 16 2h
e)
3z 1 2 z 1
3.
Uma casa com 260m2 de rea construda possui 3 quartos de mesmo tamanho.
Qual a rea de cada quarto, se as outras dependncias da casa ocupam
140m2?
4.
Existem trs nmeros inteiros consecutivos com soma igual a 393. Que nmeros
so esses?
5.
Determine um nmero real "a" para que as expresses
3a 6
8
2a 10
6
sejam iguais.
6.
Simplifique e resolva as equaes
a)
23x 16 14 17 x
b)
10 y 5 1 y 32 y 2 20
c)
x x 4 x x 2 2 x 2 12
d)
x 5 1 2 x 3 x
e)
4 xx 6 x 2 5x 2 168
10
83
6.5
Equao do 1 Grau com Duas Variveis
Algumas equaes podem apresentar mais de uma varivel, quando isto

ocorrer ser necessrio analisar-se o problema para ver se ser possvel extrair dele
mais de uma equao e assim formar um sistema de equaes para se encontrar
apenas um conjunto soluo, assunto que ser abordado no captulo 9.6. Caso
contrrio a equao ter infinitas solues.
Exemplo 9.4
Na sentena 2 melancias mais 2 quilogramas pesam 14 quilogramas, sabe-se o
peso total, porm o peso de cada melancia no est descrito e no sabe-se a
relao entre as melancias. Para representar o peso de cada melancia vamos
utilizar as incgnitas m1 e m2:
m1 m2 2 14
6.5.1 Resoluo de Equao do 1 grau com Duas Variveis

Para resolver uma equao do 1 grau com duas variveis (duas incgnitas),
isto , determinar o conjunto-verdade (V), deve-se atribuir valores a uma das
incgnitas e assim obter os valores correspondentes da outra.
Analisando o exemplo 10.3 vamos resolver a equao admitindo alguns
valores para m1:
Para : m1 1
Para : m1 5
Para : m1 10
1 m2 2 14
m 3 14
2
m2 14 3
m2 11
5 m2 2 14
m 7 14
2
m2 14 7
m2 7
10 m2 2 14
m 12 14
2
m2 14 12
m2 2
Uma equao do 1 grau com duas variveis tem infinitas solues, infinitos
(x, y) ou, para o caso analisado, infinitos (m1, m2).
Assim, os pares 1,11; 5,7; 10,2 , so algumas das solues dessa equao.
84
6.6
Sistemas de Equaes
Se na sentena do exemplo 10.3 acrescentar-se a informao da proporo

entre as melancias, conseguiramos extrair da sentena duas equaes matemticas
e assim formar um sistema de equaes.
Exemplo 9.5
Na sentena 2 melancias mais 2 quilogramas pesam 14 quilogramas. Uma
melancia pesa o dobro do peso da outra melancia., sabe-se o peso total e a
relao entre os pesos das melancias, porm o peso de cada melancia no est
descrito. Para representar o peso de cada melancia vamos utilizar as incgnitas
m1 e m2:
Sentena Escrita
Equao Matemtica
2 melancias mais 2 quilogramas

pesam 14 quilogramas.
m1 m2 2 14
Uma melancia pesa o dobro do

peso da outra melancia.
m1 2 m2
Para resolver um sistema de equaes, preciso ter tantas equaes

quantas variveis houver nas equaes. Como no exemplo 9.4 tm-se um sistema
com 2 equaes e 2 variveis, tm-se um sistema com soluo exata.
Um sistema de equaes normalmente indicado por chaves, conforme se
tm o sistema do exemplo 9.4 abaixo:
m1 m2 2 14
m1 2 m2
Para resolver um sistema de equaes utilizam-se basicamente dois

processos, o processo da substituio e o processo da adio.
6.6.1 Resoluo de Sistema de Equaes pelo Processo da Substituio

O processo da substituio consiste em isolar o valor de uma varivel em
uma equao e substituir este valor na outra equao.
Utilizando o sistema de equaes do exemplo 10.4, j tm-se o valor de m1
na segunda equao, ento:
85
1
2
m1 m2 2 14
m1 2 m2
2 m2 m2 2 14
Substituindo-se (2) em (1);

Somar as incgnitas do mesmo membro e o 2 que
est somando passa para o outro membro diminuindo;
3 m2 14 2
12
3
m2
Sistema de equaes original;
Somar termos do segundo membro e o 3 que est

multiplicando passa para o outro membro dividindo;
Sabendo-se que a melancia 2 pesa 4 quilogramas,
substitui-se essa informao na equao (2);
m2 4
m1 2 4
Multiplicam-se os termos do segundo membro;

Sabendo-se o peso da melancia 1 pode-se escrever o
conjunto soluo: S 8,4
m1 8
Exemplo 9.6
A soma das idades de Andr e Carlos 22 anos. Descubra as idades de cada
um deles, sabendo-se que Andr 4 anos mais velho do que Carlos.
Para indicar a idade de Andr vamos utilizar a letra a e para indicar a idade de
Carlos, a letra c. Com isto vamos escrever as equaes matemticas:
Sentena Escrita
Equao Matemtica
A soma das idades de Andr e

Carlos 22 anos.
a c 22
Andr 4 anos mais velho do

que Carlos.
ac 4
Montando o sistema de equaes e achando a soluo pelo processo da

substituio:
1
2
a c 22
ac 4
a 4c
4 c c 22
2 c 22 4

Isolando a em (2), o c que est diminuindo passa
para o segundo membro somando;
Substituindo-se (3) em (1);
Somar as incgnitas do mesmo membro e o 4 que
est somando passa para o outro membro diminuindo;
86
18
2
Subtrair os termos do segundo membro e o 2 que est

multiplicando passa para o outro membro dividindo;
Sabendo-se a idade de carlos, substitui-se essa
informao na equao (3);
c9
a 49
Somam-se os termos do segundo membro;

Sabendo-se a idade de Andr pode-se escrever o
conjunto soluo: S 13,9
a 13
6.6.2 Resoluo de Sistema de Equaes pelo Processo da Adio

O processo da adio consiste em eliminarmos por adio, uma das
variveis. Para tanto, deve-se multiplicar uma das equaes pela relao entre o
coeficiente da varivel considerada nas duas equaes. Caso os coeficientes
considerados tenham sinais idnticos deveremos, ento, multiplicar uma das
equaes por (-1). Qualquer multiplicao nas equaes deve ser feita termo
termo para no alterar-se a equao.
Utilizando o sistema de equaes do exemplo 10.4, deve-se primeiramente
reescrever as equaes deixando apenas as incgnitas no lado esquerdo da
igualdade e os termos independentes no lado direito da igualdade. Alm disso os
termos com as mesmas incgnitas e os termos independentes de cada equao
devem estar um abaixo do outro. Quando no houver qualquer termo (incgnitas ou
independentes), deve-se preencher o espao com um zero, ento:
m1 m2 2 14
m1 2 m2
m1
m1
2 m1
m1
m2
2 m2
2 m2
2 m2
1
2
12
0
24
0
1
2
1
2
Reescrevendo as equaes 1 e 2. Na
equao (1) o 2 que estava somando
passou para o segundo membro
diminuindo, e na equao (2) o 2 m2
que estava no segundo membro, passou
para o primeiro membro diminuindo, e o
segundo membro foi preenchido com
zero;
Multiplicando a equao (1) por 2 afim
de anular o coeficiente m2;
2 m1 m1 2 m2 2 m2 24 0
Fazendo a adio das equaes (1) e

(2), termo a termo;
3 m1 0 24
Somando os termos comuns de cada

membro;
m1
24
3
O 3 que est multiplicando passa para o

outro membro dividindo;
87
m1 8
Sabendo-se que a melancia 1 pesa 8

quilogramas, substitui-se a informao
na equao (2);
8
m2
2

primeiro membro dividindo;
m2 4
Sabendo-se o peso da melancia 2 podese escrever o conjunto soluo: S 8,4
Exemplo 9.7
A soma das idades de Andr e Carlos 22 anos. Descubra as idades de cada
um deles, sabendo-se que Andr 4 anos mais velho do que Carlos.
Para indicar a idade de Andr vamos utilizar a letra a e para indicar a idade de
Carlos, a letra c. Com isto vamos escrever as equaes matemticas:
Sentena Escrita
Equao Matemtica
A soma das idades de Andr e

Carlos 22 anos.
a c 22
Andr 4 anos mais velho do

que Carlos.
ac 4
Montando o sistema de equaes e achando a soluo pelo processo da adio:
a c 22
a c 4
1
2
a a c c 22 4
2 a 0 26
a
26
2
Como o sistema original j est organizado,

basta fazer a adio das equaes (1) e (2),
termo a termo;
Efetuando-se a adio dos termos;
segundo membro dividindo;
a 13
Sabendo-se a idade de Andr (a), substitui-se a

informao na equao 1;
13 c 22
O 13 passa para o segundo membro diminuindo;
c9
6.7
Sabendo-se a idade de Carlos (c) pode-se

escrever o conjunto soluo: S 13,9
Problemas do 1 grau
Alguns problemas podem ser resolvidos fazendo o uso de equaes do 1
88
grau. Um problema do 1 grau quando sua soluo depende da resoluo de

equao ou sistema de equaes do 1 grau. Conforme j foi visto, no enunciado de
um problema temos grandezas conhecidas que so os dados e grandezas
desconhecidas que so as incgnitas, e para resolver problemas por meio de
equaes, devemos traduzir o seu enunciado em smbolos matemticos (linguagem
matemtica). A tabela abaixo auxilia na interpretao de problemas matemticos:
Enunciado
Linguagem Matemtica
Um certo nmero
O dobro de um nmero
2 x
1
x
4
A quarta parte de um nmero
A metade de um nmero mais um
x
1
2
O dobro de um nmero mais cinco
2 x 5
Dois nmeros inteiros consecutivos
x e y y x 1
nmero menor
nmero maior
y x 15
A diferena entre dois nmeros 15
Exemplo 9.8
Qual nmero
somado a 5
x5
x
x
7
2
x
75
2
2x x
2
2
x4
6.8
1.
x
4
ou
nmero menor
nmero maior
x y 15
igual a sua metade

x
mais 7
7
Equao original;
Agrupando os termos semelhantes;
Somando os termos semelhantes;

Soluo.
Exerccios
Determine os conjuntos solues das equaes abaixo para x=1; x=-2 e y=-3:
89
a)
4x 3 y 7
b)
6 y 2x 8
c)
2x 5 y 2
d)
2 x 3 y 13 y
e)
x y
1
2 3
2.
Resolver os sistemas de equaes do primeiro grau:
a)
2 x 3 y 47
x y 20
b)
2 x y 18
x y 3
c)
p q
15
3 p 5q 3
d)
3r s 4
2r 2 s 3
e)
2a 8 3b
a b 1
3.
Traduzir para a linguagem matemtica:
a)
O dobro de um nmero mais 3
b)
O triplo de um nmero menos 7
c)
A tera parte de um nmero menos 2
d)
Um nmero aumentado da sua Tera parte
e)
A soma de trs nmeros naturais consecutivos
4.
Um certo nmero somado com seu dobro igual a 42. Qual o nmero?
5.
Qual o nmero que, somado aos seus
2
igual a 70?
3
90
6.
Qual o nmero que somado com o seu triplo d 120?
7.
Se ao quadrplo de um nmero inteiro somarmos o triplo de seu sucessivo,

obteremos 31. Quais so os nmeros?
8.
A soma de trs nmeros consecutivos igual a 48. Quais so esses nmeros?
9.
Se Antnio tivesse menos 20 figurinhas na coleo, o nmero delas seria igual

aos dois stimos do nmero de figurinhas da coleo de Carlos, e se tivesse
mais 1.105 figurinhas teria um nmero igual aos nove quatorze avos da coleo
de Carlos. Quantas figurinhas tm cada um?
10.
Se ao dobro do nmero de revistinhas de Sandra, adicionarmos o triplo do

nmero de revistinhas de Patrcia, obteremos 27. Sabendo-se que Sandra tem
uma revistinha a mais que Patrcia, pede-se: quantas revistinhas possui cada
uma?
11.
Mariza e Izamar possuem juntas R$ 45.800,00. Quanto possui cada uma,

sabendo-se que o dobro do que possui Mariza, adicionando com a metade do
que possue Izamar R$ 50.350,00?
12.
Se atualmente ao dobro de sua idade, adicionarmos a minha idade obteremos

64 anos. Sabendo-se que voc tm 7 anos a menos do que eu. Quais so
nossas idades?
13.
Uma torneira enche uma piscina em 5 horas e outra a enche em 4 horas. As

duas estando abertas e a piscina vazia, em quantas horas ela ficar cheia?
91
14.
Para executar certo servio um pedreiro cobrou R$ 250,00. Tendo concludo no

primeiro dia dois quintos do servio e recebido a importncia correspondente a
parte pronta, quanto lhe foi pago?
15.
Pedro tinha 18 selos. Deu ao irmo a tera parte do que tinha e mais tarde
ganhou o qudruplo do nmero de selos com que ficara. Com quantos selos
Pedro, finalmente, ficou?
16.
As despesas mensais de um funcionrio so: trs quintos do ordenado com

aluguel da casa e trs quartos do resto com outras obrigaes. Alm desses
gastos, ainda tem de pagar R$ 540,00 por ms de compras feitas pela esposa. A
fim de liquidar a dvida da esposa, faz um emprstimo mensal de R$ 200,00.
Qual o ordenado do funcionrio?
17.
Pedro prope 16 problemas a um de seus amigos, informando que lhe dar 5

pontos por problema resolvido e lhe tirar 3 pontos por problema no resolvido.
No final, seu amigo tinha nota zero. Quantos problemas seu amigo resolveu?
18.
Uma empresa, em Viosa, deu frias coletivas aos seus empregados. Sabe-se
que 48% dos empregados viajaram para o Rio de Janeiro, 28% viajaram para
Belm e os 12 restantes ficaram em Viosa. Nessas condies, quantos
empregados tem essa empresa?
19.
Um menino tem 10 anos e seu pai 34 anos. Daqui a quantos anos a diferena
das idades do pai e do filho ser 3/8 das sua soma.
92
RAZO E PROPORO
7.1
Razo
Razo uma comparao entre dois nmeros que representam quantidades

de quaisquer coisas ou medidas de grandezas da mesma espcie. A razo no
depende da unidade de medida.
Exemplo 10.1
Tanto faz comparar 1" com 12" (razo =
1
), como comparar
12
25,4mm 1" com 304,8mm 12" (razo =
25,4
). Em ambos os casos
304,8
1
1
25,4
a razo a mesma, pois
, ento a razo :
ou 1 : 12 .
12
12 304,8
Entre 250m e 1km a razo
250
ou 250 : 1000 , pois 1km 1000m .
1000
7.1.1 Representao e Leitura

Conforme foi visto no exemplo 10.1 a representao de uma razo entre 3 e 2
3
ou 3 : 2 , e a leitura desta razo : trs para dois, ou trs est
pode ser feita como
2
para dois. Nesta razo o nmero 3 conhecido como antecedente e, o nmero 2
conhecido como conseqente.
7.1.2 Razo Inversa

Duas razes so inversas (ou recprocas), quando o antecedente de uma
igual ao conseqente da outra.
3
2
e
so inversas.
2
3
7.2
1.
a)
b)
c)
d)
e)
Exerccios
Represente com nmero as razes escritas por extenso:
Sete est para quatro:
Dezoito est para vinte e quatro:
Dez est para treze:
Um inteiro e cinco dcimos est para nove centsimos:
Doze dcimos est para quarenta e oito milsimos:
93
2.
a)
b)
c)
d)
e)
7.3
Escreva a razo entre as medidas:
5m e 25m :
6cm e 50m :
1dm e 0,4m :
2mm e 5cm :
0,04m e 20cm :
Proporo
Proporo uma igualdade entre duas razes de mesmo quociente.
3
6
e . Como o quociente de ambas o mesmo
4
8
3 6
6
3
0,75 , tem-se: . A esta igualdade d-se o nome de proporo.

0,75 e
8
4 8
4
Vamos considerar as razes
7.3.1 Representao e Leitura

Uma proporo pode ser representada pelo sinal de igualdade ( ) ou pelo
3 6
sinal que representa assim como :
3 : 46 : 8 .
4 8
L-se a proporo exemplificada da seguinte maneira: trs est para 4 assim
como 6 est para 8.
Na proporo 3 : 4 6 : 8 chama-se de extremos os nmeros 3 e 8, e chamase de meios os nmeros 4 e 6.
extremos
3: 4
6:8
meios
7.3.2 Propriedade Fundamental das Propores:
O produto dos meios igual ao produto dos extremos:
Produto dos meios: 4 6 24
Produto dos extremos: 3 8 24
3
4
6
8
3 8 4 6
94
7.3.3 Grandezas Diretamente Proporcionais

Representando o lado de um quadrado por 1, o permetro ser obtido
multiplicando-se por 4, isto , 4 1 . A tabela abaixo indica a correspondncia de
valores entre as grandezas lado e permetro do quadrado:
Lado m
...
Permetro m
12
16
...
Verifica-se que a razo entre o lado de cada quadrado e de seu respectivo

permetro constante. Conforme aumenta o comprimento do lado do quadrado,
aumenta o permetro na mesma proporo. Estas grandezas so denominadas
diretamente proporcionais ou, apenas proporcionais.
1 2 3
4

4 8 12 16
0,25
7.3.4 Grandezas Inversamente Proporcionais

Considere uma estrada de 240km . Um carro com velocidade de 30 km h leva
8 horas para percorrer esta estrada. Se este carro aumentar a velocidade para
60 km h , o tempo necessrio ser de 4 horas . Desta forma tm-se a tabela abaixo:
Velocidade km h
40 60
80
120
...
Tempo h
...
Verifica-se que o produto entre a velocidade do carro e o tempo de viagem

constante. Porm, conforme a velocidade do carro aumenta, o tempo de viagem
diminui na mesma proporo. Estas grandezas so denominadas inversamente
proporcionais.
40 6 60 4 80 3 120 2
7.4
240
Regra de Trs
Uma das aplicaes das propores na resoluo de problemas conhecida

pelo nome de Regra de Trs.
Embora os gregos e os romanos conhecessem as propores, no chegaram
a aplic-las na resoluo de problemas. Na Idade Mdia, os rabes revelaram ao
mundo a "Regra de Trs". No sculo XIII, o italiano Leonardo de Pisa difundiu os
princpios dessa regra em seu Liber Abaci (o livro do baco), com o nome de Regra
dos Trs Nmeros Conhecidos.
95
7.4.1 Regra de Trs Simples Direta

Uma regra de trs simples direta uma forma de relacionar grandezas
diretamente proporcionais, aplicando a propriedade fundamental das propores
para a resoluo de problemas.
Exemplo 10.2
Na extremidade de uma mola (terica!) colocada verticalmente, foi pendurado um
corpo com a massa de 10kg e verificamos que ocorreu um deslocamento no
comprimento da mola de 54cm. Se colocarmos um corpo com 15kg de massa na
extremidade dessa mola, qual ser o deslocamento no comprimento da mola?
(kg=quilograma e cm=centmetro).
Representaremos pela letra x a medida procurada. De acordo com os dados do
problema, temos:
Massa do corpo (kg)
Deslocamento da mola (cm)
10
54
15
As grandezas envolvidas: massa e deslocamento, so diretamente proporcionais.

Conhecidos trs dos valores no problema, podemos obter o quarto valor ( x ),
aplicando-se a teoria das grandezas diretamente proporcionais:
10 54
15 x
10 x 15 54
Aplicando a teoria das grandezas diretamente

proporcionais;
Aplicao da propriedade fundamental das
propores;
810
x
10
Multiplicando os termos semelhantes, e o 10

que estava multiplicando, passa para o segundo
membro dividindo;
x 81
Soluo: Se uma massa de 10kg desloca a mola

em 54cm, uma massa de 15 kg vai deslocar a
mesma mola em 81cm.
7.4.2 Regra de Trs Simples Inversa

Uma regra de trs simples inversa uma forma de relacionar grandezas
inversamente proporcionais. Torna-se mais simples a soluo, pois elimina-se a
primeira etapa da resoluo anterior.
96
Exemplo 10.3
Ao participar de um treino de Frmula 1, um corredor imprimindo a velocidade
mdia de 180 km/h fez um certo percurso em 20s. Se a sua velocidade mdia
fosse de 200 km/h, qual seria o tempo gasto no mesmo percurso?
(km/h=quilmetro por hora, s=segundo). Representaremos o tempo procurado
pela letra t . De acordo com os dados do problema, temos:
Velocidade (km/h)
Tempo (s)
180
20
200
Relacionamos grandezas inversamente proporcionais: velocidade e tempo em

um mesmo espao percorrido. Conhecidos trs valores, podemos obter um
quarto valor ( t ), aplicando a teoria das grandezas inversamente proporcionais:
180 20 200 t
3600
t
200
t 18
7.5
Aplicando a teoria das grandezas

inversamente proporcionais;
Multiplicando os termos semelhantes,
e o 10 que estava multiplicando, passa
para o segundo membro dividindo;
Soluo: Se um corredor a 180 km/h
leva 20 s para fazer um percurso, a
200 km/h levaria 18s.
Exerccios
1.
Um automvel percorreu em 5 horas uma estrada de 325km. Na mesma

velocidade, quantas horas precisar para percorrer 520km?
2.
Numa viagem de automvel, uma pessoa gastou 9 horas andando velocidade

de 80 km/h. Quanto tempo levaria, se viajasse com velocidade de 100 km/h?
3.
Para fazer um determinado servio, 15 homens gastam 40 dias; para fazer o

mesmo servio em 30 dias quantos novos operrios tm de ser contratados
97
4.
Uma caixa d'gua comporta 360 litros e tem uma torneira que a enche em 15
horas e outra que a esvazia em 20 horas. Abrindo-se as duas torneiras
simultaneamente, quanto tempo necessrio para encher a caixa?
5.
Determine o nmero de tacos de 6cm de largura por 24cm de comprimento

necessrios para assoalhar uma sala de 3,6m de largura por 4,2m de
comprimento.
6.
As dimenses de um tanque retangular so 1,5m, 2,0m e 3,0m. Com uma

torneira de vazo 10 litros por minuto, qual o menor tempo gasto para ench-lo?
7.
Se a massa de 1000 cm3 de certo lquido 3,75 kg, qual a massa de 1,35m3 do
mesmo lquido?
8.
Trabalhando 10h por dia, certa mquina faz um trabalho em 240 dias. Se a
mesma mquina funcionar 8h por dia, em quantos dias far o mesmo trabalho?
9.
Para fazer uma cerca, so necessrios 80 postes distantes entre si de 2,5m.

Quantos postes sero necessrios, se a distncia entre eles for de 2m?
10.
Calcular a rotao da polia maior, conforme os dados constantes da ilustrao:
200 rpm
5"
2"
x rpm
98
7.6
Regra de Trs Composta
Regra de trs composta um processo de relacionamento de grandezas com

mais de 2 relaes diretamente proporcionais, inversamente proporcionais ou ambas
as situaes.
O mtodo funcional para resolver um problema dessa ordem montar uma
tabela como j visto e marcar as colunas que so inversamente proporcionais.
Depois escreve-se a relao da qual queremos encontrar algum valor, multiplica-se
a essa relao o produto de todas as relaes inversamente proporcionais, e igualase estes produtos ao produto de todas as razes diretamente proporcionais.
Exemplo 10.4
Um motociclista, rodando 4h por dia, percorre em mdia 200 km em 2 dias. Em
quantos dias esse motociclista ir percorrer 500 km, se rodar 5h por dia?
(h=hora, km=quilmetro). Vamos representar o nmero de dias procurado pela
letra D . De acordo com os dados do problema, vamos organizar a tabela:
Distncia (km)
Tempo (h/dia)
Dias
200
500
A grandeza nmero de dias a que servir como referncia para as outras

grandezas. Analisaremos se as grandezas distncia e tempo so diretamente
proporcionais ou inversamente proporcionais grandeza de referncia que
representa o nmero de dias. Tal anlise deve ser feita de uma forma
independente para cada par de grandezas.
Consideremos as grandezas nmero de dias e Quilmetros. Usaremos a lgica
para constatar que se rodarmos maior nmero de dias, percorreremos maior
quilometragem e se rodarmos menor nmero de dias percorreremos menor
quilometragem. Assim temos que estas duas grandezas so diretamente
proporcionais.
Na outra anlise, vamos agora considerar as grandezas nmero de dias e tempo.
Verificamos que para realizar o mesmo percurso, se tivermos maior nmero de
dias utilizaremos menor tempo e se tivermos menor nmero de dias
necessitaremos mais tempo para percorrer o mesmo percurso. Logo, estas duas
grandezas so inversamente proporcionais e desse modo marcamos apenas a
coluna do tempo:
Distncia (km)
Tempo (h/dia)
Dias
200
500
99
Conhecidas as grandezas de referncia, inversamente proporcionais e

diretamente proporcionais, podemos escrever a equao conforme a metodologia
descrita anteriormente:
2 4 200

D 5 500
7.7
Aplicando a metodologia das regras de trs

compostas;
500
4
2 D
200
5
A incgnita que est dividindo passa para o

segundo membro multiplicando, o 200 que est
multiplicando passa para o primeiro membro
dividindo, e o 500 que est dividindo passa para
o primeiro membro multiplicando;
D4
Soluo: Se o motoqueiro levava 2 dias para

percorrer 200 km rodando 4h por dia, vai levar 4
dias para percorrer 500 km rodando 5h por dia.
Exerccios
1.
Um nibus percorre 2232 km em 6 dias, correndo 12 horas por dia. Quantos

quilmetros percorrer em 10 dias, correndo 14 horas por dia?
2.
80 pedreiros constroem 32m de muro em 16 dias. Quantos pedreiros sero

necessrios para construir 18m de muro em 52 dias?
3.
Duas mquinas empacotam 1000 sacos por dia, quantos sacos 8 mquinas
empacotam em apenas meio-dia?
4.
Uma olaria produz 1470 tijolos em 7 dias trabalhando 3 horas por dia. Quantos
tijolos produzir em 10 dias, trabalhando 8 horas por dia?
5.
Em uma fbrica, 12 operrios trabalhando 8h por dia conseguem fazer 864

caixas. Quantas caixas sero feitas por 15 operrios que trabalham 10h por dia?
100
6.
Um ciclista percorre 150km em 4 dias, pedalando 3h por dia. Em quantos dias

faria uma viagem de 400km, pedalando 4h por dia?
7.
Funcionando durante 6 dias, 5 mquinas produziram 400 peas de uma

mercadoria. Quantas peas dessa mesma mercadoria sero produzidas por 7
mquinas iguais s primeiras, se essas mquinas funcionarem durante 9 dias?
8.
O dono de uma carpintaria sabe que precisa de 50 operrios para fazer 10

estantes em 5 dias, mas sabendo ele que para fazer 13 estantes tem apenas
dois dias, quantos operrios vai precisar?
9.
20 mquinas, trabalhando 16h por dia, levam 6 dias para fazer um trabalho.
Quantas mquinas sero necessrias para executar o mesmo servio, se
trabalharem 20h por dia, durante 12 dias?
10.
Numa indstria txtil, 8 alfaiates fazem 360 camisas em 3 dias. Quantos alfaiates
so necessrios para que sejam feitas 1080 camisas em 12 dias?
11.
Num internato, 35 alunos gastam R$154,00 reais pelas refeies de 22 dias.

Quanto gastariam 100 alunos pelas refeies de 83 dias neste internato?
12.
O consumo de 12 lmpadas iguais, acesas durante 5h por dia, em 39 dias, de

26 quilowatts. Conservando apenas 9 dessas lmpadas acesas durante 4h por
dia, de quanto ser o consumo em 30 dias?
101
7.8
Porcentagem
Praticamente todos os dias, observamos nos meios de comunicao,

expresses matemticas relacionadas com porcentagem. O termo por cento
proveniente do Latim per centum e quer dizer por cem. Toda razo da forma a b
na qual o denominador b igual a 100, chamada taxa de porcentagem ou
simplesmente porcentagem, ou ainda percentagem. Historicamente, a expresso
por cento aparece nas principais obras de aritmtica de autores italianos do sculo
XV. O smbolo % surgiu como uma abreviatura do termo por cento utilizado nas
operaes mercantis.
Para indicar um ndice de 10 por cento, escreve-se 10% e isto significa que
em cada 100 unidades de algo, toma-se 10 unidades. 10% de 80 pode ser obtido
como o produto de 10% por 80, isto :
10% 80
10
800
80
8
100
100
Exemplo 10.5
Num torneio de basquete, uma determinada seleo disputou 4 partidas na
primeira fase e venceu 3. Qual a porcentagem de vitrias obtida por essa seleo
nessa fase? Vamos indicar por x% o nmero que representa essa porcentagem.
x% 4 3
Equao descrita no enunciado;
x
3
100 4
Substituindo o smbolo % e o 4 que estava

multiplicando passa para o segundo membro
dividindo;
x 100
x 75
7.9
1.
a)
b)
c)
d)
e)
2.
3
4
O 100 que estava dividindo passa para o

segundo membro multiplicando;
Soluo: A seleo obteve 75% de vitrias.
Exerccios
Calcular:
3% de 400 arruelas.
10% de 600 grampos.
80% de 500 porcas.
20% de 2000 parafusos.
15% de R$ 4,80
Se R$ 60,00 a comisso de 10%, recebida por um corretor pela venda de
determinada mercadoria, qual o valor dessa mercadoria?
102
3.
Qual o nmero, cujos 15% valem 105?
4.
Qual o nmero que aumentado de seus 10% d 407?
5.
Um fichrio tem 25 fichas numeradas, sendo que 52% dessas fichas esto
etiquetadas com um nmero par. Quantas fichas tm a etiqueta com nmero
par? Quantas fichas tm a etiqueta com nmero mpar?
6.
Numa indstria h 255 empregadas. Esse nmero corresponde a 42,5% do total

de empregados da indstria. Quantas pessoas trabalham nesse local? Quantos
homens trabalham nessa indstria?
7.
Ao comprar uma mercadoria, obtive um desconto de 8% sobre o preo marcado

na etiqueta. Se paguei R$ 690,00 pela mercadoria, qual o preo original dessa
mercadoria?
8.
Para assistir a deciso do campeonato nacional de 1984 entre Vasco e

Fluminense, compareceram ao Maracan 170.000 pessoas. Ao final do jogo
40% dos torcedores saram tristes do estdio. Os restantes festejaram a
conquista do campeonato pelo Fluminense. Quantos torceram pelo Fluminense?
9.
A lotao do estdio do Maracan de 200.000 pessoas. Qual a porcentagem

de lugares vagos, em relao a lotao, no jogo citado no problema anterior?
10.
A populao de uma cidade aumentou de 350.000 para 420.000 habitantes.

Qual foi a porcentagem do acrscimo da populao?
103
EQUAO DO 2 GRAU
So assim denominadas todas as sentenas abertas, onde o maior expoente

da varivel mencionada seja 2.
3x 2 0
2x 2 5 0
4x 2 2x 1 0
Genericamente pode-se escrev-la na seguinte forma:

ax 2 bx c 0
Para V a; b; c e o coeficiente a 0 , onde:
8.1
"a" o coeficiente do termo do segundo grau;
"b" o coeficiente do termo de primeiro grau;
"c" o coeficiente do termo de grau zero (constante).
Tipos de Equaes do 2 Grau
8.1.1 Equaes do 2 Grau Incompletas
a0 ; b0 ; c0
ax 2 0
a0 ; b0 ; c0
ax 2 bx 0
a0 ; b0 ; c0
ax 2 c 0
8.1.2 Equaes do 2 Grau Completas
8.2
a0 ; b0 ; c0
ax 2 bx c 0
Resoluo de equaes incompletas do 2 grau
Resolver uma equao determinarmos seu conjunto-verdade ou conjuntosoluo, em relao a um determinado conjunto universo. Neste caso, o conjuntoverdade, ou soluo, de uma equao do 2 grau, conter no mximo dois valores,
podendo em alguns casos conter um nico valor ou, em casos extremos, nenhum
valor. Estes valores tambm so conhecidos como razes da equao.
104
8.2.1 Resoluo de Equaes do 2 Grau Incompletas

Para facilitar a resoluo das equaes do 2 grau incompletas veremos
algumas tcnicas j desenvolvidas:
Resolvendo uma equao do 2 grau com os coeficientes b e c

iguais a zero: ax 2 0
ax 2 0
Equao original;
ax 2 0
a
a
Divide-se ambos os termos por a ;
x2 0
Aplica-se a raiz quadrada em ambos os termos;

Conforme a propriedade da radiciao, a
varivel x pode ser positiva ou negativa;
x 0
x0
Como o zero um termo nulo, encontram-se 2

razes iguais, que independem do sinal positivo
ou negativo;
x' x' ' 0
Soluo: como as duas razes so nulas, esta

equao tem apenas uma raiz.
Resolvendo uma equao do 2 grau com o coeficiente c igual a

zero: ax 2 bx 0
ax 2 bx 0
Equao original;
x ax b 0
Fatorando em x ;
x 0
ax b 0
Para o produto encontrado ser igual a 0, qualquer um

dos termos deve ser 0;
x0
Uma raiz para a equao j foi definida como x 0 ;
ax b 0
A outra raiz precisa ser encontrada isolando-se o x ;

O b que estava somando passa para o segundo
membro diminuindo;
ax b
x' 0
O a que estava multiplicando passa para o

segundo membro dividindo. Define-se ento a
segunda raiz desta equao;
b
a
x' '
b
a
Soluo.
105
Resolvendo uma equao do 2 grau com o coeficiente b igual a zero

e o coeficiente c negativo: ax 2 c 0
ax 2 c 0
Equao original;
O c que estava somando passa para o
segundo membro diminuindo;
ax 2 c
x2
x2
x'
c
a
c
a
O a que estava multiplicando passa para

o segundo membro dividindo;
c
a
Aplica-se a raiz quadrada em ambos os

termos;
c
a
Conforme a propriedade da radiciao, a

varivel x pode ser positiva ou negativa;
x' '
c
a
Soluo.
Exemplo 12.1
Resolva as expresses abaixo:
a)
13x 2 0
13x 2
0
x2 0
13
13
x 0 x' x' ' 0
b)
4 x 2 8x 0
4 xx 2 0
4x 0
x 0
4 x 0
4 4
x 2 0 x 2
x' 0
c)
x' ' 2
3x 2 12 0
3x 2 12 x 2
12
x2 4
3
x 2 4 x 2
x' 2 ;
x' ' 2
106
8.2.2 Resoluo de Equaes do 2 grau Completas

Para facilitar a resoluo de equaes do 2 grau completas utiliza-se a
frmula de Bhaskara. Um fato curioso que a frmula de Bhaskara foi descoberta
pelo matemtico hindu Sridhara, pelo menos um sculo antes da publicao de
Bhaskara. Este fato foi reconhecido pelo prprio Bhaskara, embora o material
construdo por Sridhara nunca ter aparecido. O fundamento utilizado para obter esta
frmula foi encontrar uma forma de reduzir a equao de 2 grau a uma equao de
1 grau, conforme abaixo:
ax 2 bx c 0
Equao de 2 grau;
ax 2 bx c 0

a
a a a
Dividindo todos os termos por a para

eliminar o coeficiente da varivel
quadrtico;
Passando o termo constante que estava
somando para o segundo membro
diminuindo;
bx
c
a
a
x2
bx b
c b
x
a 2a
a 2a
b
em cada membro;
2a
b
c b2
x
2
2a
a 4a
Fatorando o trinmio do primeiro

membro e resolvendo a potncia do
segundo membro;
b
4ac b 2
x

2a
4a 2
Determinando o MMC e simplificando o

segundo membro;
b
b 2 4ac
x

2a
4a 2
Aplicando a raiz quadrada em ambos os

membros;
b
b 2 4ac
x
2a
4a 2
Resolvendo a raiz no primeiro membro e

separando a raiz no segundo membro;
b
b 4ac
2a
2a
Passando o termo constante que estava

somando para o segundo membro
diminuindo e resolvendo a raiz do
denominador no segundo membro;
x'
Para transformar o primeiro membro em

um trinmio de quadrado perfeito sem
alterar a equao, soma-se o termo
b b 2 4ac
2a
b b 2 4ac
2a
x' '
b b 2 4ac
2a
Simplificando a equao;
Soluo: definem-se as duas razes da
equao.
107
Para simplificar a resoluo da frmula de Bhaskara, os termos que formam o

radicando das razes foram substitudos pelo smbolo , chamado de Delta, ou
seja:
b 2 4ac
x
b
2a
Primeiramente calcula-se o valor de Delta e em seguida calculam-se os

valores das razes.
Exemplo 12.2
Resolva a expresso 2 x 2 3x 1 0 :
a 2
2 x 2 3 x 1 0 b 3
c 1
3 4 2 1 9 8 1
2
3 1 3 1
2 2
4
3 1 4
x'
1
4
4
3 1 2 1
x' '

4
4 2
x
8.3
1.
a)
b)
c)
d)
e)
2.
Exerccios
Resolver as equaes incompletas:
3 t2 0
3x 2 7 x 0
2t 2 8 0
2z 2 4z 0
2t 2 1 0
Resolver as equaes completas:
a)
x 2 2x 1 0
b)
y2 6y 5 0
c)
t 2 9t 10
d)
3z 2 z 4 0
e)
x 2 2 x 15
108
3.
Qual o nmero que aumentado de 6 vezes da sua raiz quadrada igual a 135?
4.
Quais so os nmeros do conjunto N que tem para soma de seus quadrados

73, e a diferena entre estes nmeros 5?
5.
Qual o maior dos dois nmeros impares consecutivos cuja soma 340?
6.
Dividindo-se 96 pelo nmero positivo x, o quociente obtido excede de 4

unidades o divisor. Qual o valor de x?
7.
Quais so os dois nmeros mpares consecutivos e negativos que tem 255 para
produto?
8.
A metade do quadrado de um nmero inteiro positivo igual ao dobro desse

nmero mais seis. Calcule o nmero.
9.
Decomponha 23 em duas partes, tais que a soma dos quadrados dessas partes
seja 305.
10. Uma pessoa comprou certo nmero de objetos por R$ 10,00 e poderia ter
comprado, com essa mesma importncia, mais 5 objetos se cada um custasse
R$ 0,10 a menos. Quantos objetos comprou?
109
9
9.1
TRIGONOMETRIA
Trigonometria do Tringulo Retngulo
Os lados de um tringulo retngulo recebem nomes especiais. Estes nomes

so dados de acordo com a posio em relao ao ngulo reto. O lado oposto ao
ngulo reto a hipotenusa. Os lados que formam o ngulo reto (adjacentes a ele)
so os catetos.
No tringulo retngulo da figura acima temos:
9.2
a => hipotenusa;
b => cateto adjacente ao ngulo AC B , ou cateto oposto ao ngulo AB C ;
c => cateto adjacente ao ngulo AB C , ou cateto oposto ao ngulo AC B ;
Projees no Tringulo Retngulo
O tringulo da figura acima pode ser dividido em dois tringulos retngulos

menores (ADC e ADB), dessa forma podemos ter:
No tringulo retngulo ABC da figura acima, temos:

110
b e c => catetos (formam o ngulo reto);
a => hipotenusa (se ope ao ngulo reto);
m => projeo do cateto b sobre a hipotenusa;
n => projeo do cateto c sobre a hipotenusa;
h => altura relativa hipotenusa.
9.2.1 Relaes de Semelhana

Observando-se os lados dos tringulos demonstrados anteriormente tm-se
conforme a tabela abaixo:
Tringulo
Hipotenusa
Cateto Maior
Cateto Menor
ABC
m+n
ADC
ADB
Como os tringulos ABC, ADC e ADB so semelhantes, deduz-se:
9.3
a m n;
ah bc;
a m b2 ;
a n c2 ;
m n h2 .
Teorema de Pitgoras
111
Seja o tringulo retangulo XYZ, onde x 90 . Se construirmos quadrados

sobre os lados a, b e c do tringulo retngulo, a rea do quadrado construdo sobre
a hipotenusa (lado a) ser igual soma das reas dos quadrados construdos sobre
os catetos, conforme a figura seguinte:
II
c=
b=
a=5
III
A comprovao desta igualdade nos permite entender o enunciado do

teorema de Pitgoras: O quadrado da hipotenusa igual a soma dos quadrados
dos catetos.
a2 b2 c2
Exemplo 15.1
36
Calcular a cota y do desenho abaixo:
24
Primeiramente vamos determinar qual o raio da circunferncia, pois a cota que

estamos procurando o dobro do raio. Desta forma determinamos o tringulo
retngulo conforme a figura abaixo:
Agora precisamos determinar as medidas que conhecemos do tringulo. A

hipotenusa o raio r que procuramos, o cateto menor igual a metade do
112
dimetro 36 e o cateto maior igual a 24, ento temos o seguinte tringulo:
Utilizando o teorema de Pitgoras, podemos achar o raio e, conseqentemente,

determinar a cota y que era o nosso problema inicial:
r 2 18 2 24 2 324 576 900

r 900 30
y 2 r 2 30 60
9.4
Lei Angular de Tales

O filsofo grego Tales de Mileto comprovou que a soma dos ngulos internos de
um tringulo igual a 180: a b c 180 .
C
c
a
A
9.5
Funes Trigonomtricas Bsicas
As Funes trigonomtricas bsicas so relaes entre as medidas dos lados

do tringulo retngulo e seus ngulos. As trs funes bsicas mais importantes da
trigonometria so: seno, cosseno e tangente. O ngulo indicado pela letra grega
(alfa).
9.5.1 Seno
Seja o ngulo agudo , entre os segmentos AB e AC . Os segmentos BC ,
B'C ' e B' ' C ' ' , perpendiculares a AC , determinam tringulos retngulos semelhantes
(caso ' ' ' )
113
Tendo em vista a semelhana entre os tringulos, podemos estabelecer que

os lados correspondentes so proporcionais valendo, ento, as seguintes razes de
mesmo valor:
BC B' C ' B' ' C ' '
AB
AB '
AB ' '
A essa razo chamamos de seno do ngulo, representado por sen . Podese observar que a aresta BC representa o cateto oposto ( CO ) ao ngulo , e a
aresta AB representa a hipotenusa ( HIP ) do tringulo retngulo, pode-se ento
escrever:
sen
CO
HIP
Exemplo 15.2
Calcule o seno dos ngulos da figura abaixo:
a
b)
c)
30
60
20
100
70
86,6
50
Pelas relaes j estudadas, podemos escrever:
sen 30
CO
50
0,5
HIP 100
CO 86,6
sen 60
0,866
HIP 100
114
9.5.2 Cosseno
Seja o tringulo da figura abaixo onde conhecemos o ngulo , a
hipotenusa ( AB ) e o cateto adjacente ( AC ).
Como j foi visto, o seno do ngulo pode ser representado pela relao
entre o cateto oposto ( BC ) e a hipotenusa ( AB ). Porm o seno do ngulo no
determina uma relao com o cateto adjacente ( AC ). Para determinar essa relao,
observando a semelhana entre os tringulos, temos:
AC AC ' AC ' '
AB AB ' AB ' '

A essa razo chamaremos de cosseno do ngulo, representado por cos .
Pode-se observar que a aresta AC representa o cateto adjacente ( CA ) ao ngulo
, e a aresta AB representa a hipotenusa ( HIP ) do tringulo retngulo, pode-se
ento escrever:
cos
CA
HIP
Exemplo 15.3
Calcule o cosseno dos ngulos da figura abaixo:
a
X
b)
c)
30
60
20
100
70
86,6
a)
50
cos 30
CA 86,6
0,866
HIP 100
CA
50
cos 60
0,5
HIP 100
115
9.5.3 Tangente
Seja o tringulo da figura abaixo onde conhecemos o ngulo , o cateto
adjacente ( AC ) e o cateto oposto ( BC ).
Como j foi visto, o seno e o cosseno do ngulo podem ser

representados pela relao entre os catetos oposto ( BC ) ou adjacente ( AC ) e a
hipotenusa ( AB ). Porm o seno e o cosseno no determinam uma relao entre os
catetos. Para determinar essa relao, observando a semelhana entre os
tringulos, temos:
BC B' C ' B' ' C ' '
AC
AC '
AC ' '
A essa razo chamaremos de tangente do ngulo, representado por tg .

Pode-se observar que a aresta BC representa o cateto oposto ( CO ) ao ngulo ,
e a aresta AC representa o cateto adjacente ( CA ) ao ngulo , pode-se ento
escrever:
tg
CO
CA
Exemplo 15.4
Calcule a tangente dos ngulos da figura abaixo:
a
c)
30
60
20
100
70
86,6
b)
50
tg 30
CO
50
0,58
CA 86,6
CO 86,6
tg 60
1,73
CA
50
116
9.5.4 Outras Funes Trigonomtricas

Para cada funo trigonomtrica j estudada, definido tambm uma funo
que representa o inverso delas, sendo: o inverso da funo seno, a funo
cossecante; o inverso da funo cosseno, a funo secante; e o inverso da funo
tangente, a funo cotangente. As funes inversas so representadas,
respectivamente, da seguinte forma:
csc
1
sen
sec
1
cos
cot
tg
9.5.5 Relaes Entre as Funes Trigonomtricas

Reescrevendo as principais funes trigonomtricas, temos:
sen
CO
1
HIP
; csc
HIP
sen CO
CA
1
HIP
cos
; sec
HIP
cos CA
CO
1
CA
tg
; cot
CA
tg CO
Reescrevendo a funo tangente em relao ao seno e ao cosseno:
CO HIP sen
CA HIP cos
tg
CO HIP sen
sen
1
CA HIP cos
cos
tg
cot
sen
cos
tg
cos
sen
Isolando o CO na funo do seno;

Isolando o CA na funo do
cosseno;
Substituindo o CO e o CA na
funo da tangente;
Soluo.
Conseqncia.
Aplicando o Teorema de Pitgoras nas Funes Trigonomtricas:
HIP2 CO2 CA2

HIP2 HIP sen 2 HIP cos 2
HIP2 HIP2 sen 2 HIP2 cos 2
Conforme o teorema de Pitgoras;

Substituindo os catetos por suas relaes
com a hipotenusa;
Separando as potncias;
117
HIP2 HIP2 sen 2 cos 2
HIP
HIP2
2
9.6
1.
sen cos
2
Fatorando o segundo membro da equao

em relao ao fator comum;
Passando o termo que estava
multiplicando no segundo membro, para o

primeiro membro dividindo;
sen 2 cos 2 1
Soluo.
1
1
1
2
csc sec 2
Conseqncia.
Exerccios
Observe o tringulo retngulo a seguir e complete:
B
a)
a)
B
a) _______________;
O tringulo um tringulo
F
b)
b)
O ngulo considerado o ngulo _____;
c)
A hipotenusa o segmento
C _____;
D
1) O
__ngulo considerado o ngulo .......................
2) BC ........................................
3) O
__cateto oposto ao ngulo "b" .........................
4) AB o cateto .......................... ao ngulo "b".
1) O
ngulo considerado o ngulo .....................
1) __
O ngulo considerado o ngulo .......................
2) BC ........................................
2) A
hipotenusa do tringulo retngulo DEF ......
__cateto
3) O
oposto ao ngulo "b" .......................
__ o cateto
3) DF
......................... ao ngulo "e".
4) AB o cateto .......................... ao ngulo "b".
4) O cateto adjacente ao ngulo "e" ....................
d)
O cateto oposto ao ngulo considerado o segmento _____;
e)
1) O
considerado o ngulo .......................
__ngulo
O cateto adjacente ao ngulo considerado o segmento
_____.
2) A hipotenusa
do tringulo retngulo DEF .....
2.
b)
c)
1) O ngulo considerado o ngulo .....................
E
Observe o tringulo retnguloDa seguir e complete:
c)d)
GM
H J
2) __
HG o cateto .................................... ao ngulo
3)
DF
o cateto .........................
ao ngulo "e".
3) A hipotenusa
.................................
4)
ngulo
...................
4) O
O cateto
cateto adjacente
oposto ao ao
ngulo
"h""e"
........................
1) O
O ngulo considerado o ngulo .......................
1)
__ngulo considerado o ngulo .....................
2) HG
O
adjacente
ao ngulo " l " ...................
__cateto
2)
o cateto
....................................
ao ngul
3)
JM
o
cateto
.........................
ao
ngulo
3) A__hipotenusa ................................. " l ".
4) LM a .......................... do tringulo retngulo
IL 4) O cateto oposto ao ngulo "h" ......................
a)
d)
1) Odo
ngulo
considerado o ngulo .....................
O segmento HI __________________________
tringulo;
b)
O segmento GH __________________________
3) JMdo
otringulo;
cateto ......................... ao ngulo " l ".
c)
J
L
O segmento GI ___________________________
do tringulo;
d)
O ngulo GH I um ngulo _______________;
e)
A soma dos ngulos _____ e _____ igual a 90.
2) O
__cateto adjacente ao ngulo " l " ..................
__
4) LM a .......................... do tringulo retngulo
118
75
15
c)
25
60
30
b)
12,5
Calcule o seno, o cosseno e a tangente do tringulo abaixo:
3.
g
21,65
9.7
Circulo Trigonomtrico
Considere uma circunferncia de raio unitrio com centro na origem de um

sistema cartesiano ortogonal. O eixo x ser tomado como a origem dos arcos
orientados nesta circunferncia e o sentido positivo considerado ser o anti-horrio.
A regio contendo esta circunferncia, e todos os seus pontos interiores,
denominada crculo trigonomtrico.
Os eixos x e y dividem o crculo trigonomtrico em quatro quadrantes que so

enumerados como segue:
9.7.1 Seno e Cosseno

No plano cartesiano, consideremos uma circunferncia trigonomtrica, de
centro em O0,0 e raio unitrio com um ponto M x' , y' localizado no primeiro
quadrante. Este ponto determina um arco que corresponde ao ngulo central a . A
projeo ortogonal do ponto M sobre o eixo x determina um ponto C=(x',0) e a
projeo ortogonal do ponto M sobre o eixo y determina um ponto S=(0,y').
A medida do segmento OS coincide com a ordenada y' do ponto M e
definida como o seno do ngulo a , denotado por sena .
119
A medida do segmento OC coincide com a ordenada x ' do ponto M e

definida como o cosseno do ngulo a , denotado por cosa .
9.7.2 Tangente e Cotangente

Seja a reta t tangente circunferncia trigonomtrica no ponto To 1,0 . Tal
reta perpendicular ao eixo x . A reta que passa pelo ponto M e pelo centro da
circunferncia intersecta a reta tangente t no ponto T 1, t ' . A ordenada do ponto
T definida como a tangente do ngulo a .
120
Seja a reta o tangente circunferncia trigonomtrica no ponto Oo 0,1 . Tal

reta perpendicular ao eixo y . A reta que passa pelo ponto M e pelo centro da
circunferncia intersecta a reta tangente o no ponto O 1, o' . A abscissa do ponto
O definida como a cotangente do ngulo a .
9.7.3 Secante e Cossecante

Seja a reta r tangente circunferncia trigonomtrica no ponto M x' y' .
Esta reta perpendicular reta que contm o segmento OM . A interseo da reta
r com o eixo x determina o ponto V V ,0 . A abscissa do ponto V definida como
a secante do ngulo a . A interseo da reta r com o eixo y determina o ponto
U 0,U . A ordenada do ponto U definida como a cossecante do ngulo a .
121
9.7.4 ngulos Notveis

Como podemos observar, na circunferncia de raio unitrio com centro na
origem de um plano cartesiano representado pelos eixos x e y , o eixo x , ou eixo
das abscissas, representa o eixo dos cossenos; e o eixo y , ou eixo das ordenadas,
representa o eixo dos senos.
Analisando o circulo trigonomtrico acima, pode-se observar que o seno de 0

a 180 est localizado acima do eixo x, portanto o seno de qualquer ngulo neste
intervalo ser positivo, e o seno de qualquer ngulo entre 180 e 360 ser negativo.
Fazendo a mesma anlise para o cosseno, pode-se observar que para
qualquer ngulo entre 270 e 90 o cosseno est localizado a direita do eixo y,
portanto o cosseno de qualquer ngulo neste intervalo positivo, e o cosseno de
qualquer ngulo entre 90 e 270 ser negativo.
Pode-se observar tambm que o seno ser mximo positivo no ngulo de 90
e mximo negativo no ngulo de 270, enquanto nestes ngulos o cosseno ser
nulo. Porm o cosseno ser mximo positivo no ngulo de 0 ou 360 e mximo
negativo no ngulo de 180, enquanto nestes ngulos o seno ser nulo.
Desta forma, e lembrando que a tangente a relao entre o seno e o
cosseno, pode-se construir a tabela abaixo:
0 360
90
180
270
sen
cos
tg
no existe
no existe
Outros ngulos notveis muito utilizados so os ngulos de 30, 45 e 60.

Existe uma tcnica bastante simples para construir uma tabela com os senos,
cossenos e tangentes destes ngulos.
Basta construir uma tabela de 4 linhas por 4 colunas. A clula da primeira
linha e da primeira coluna dever ficar em branco, pois estas sero as linhas e
colunas do cabealho da tabela. A primeira linha ser o cabealho dos ngulos,
ento deve ser preenchida a partir da segunda coluna com os ngulos 30, 45 e
60, respectivamente. A primeira coluna ser o cabealho das funes
122
trigonomtricas ento deve ser preenchida a partir da segunda linha com seno,
cosseno e tangente, respectivamente.
Com a tabela desenhada, comeamos a preencher a segunda linha, a partir
da segunda coluna, com os nmeros 1, 2 e 3, respectivamente. Depois
preenchemos a terceira linha, a partir da segunda coluna, com os nmeros 3, 2 e 1,
respectivamente. Aplicamos a raiz em todos os nmeros preenchidos diferentes de
1, e dividimos todos por 2.
Para preenchermos a quarta linha, linha da tangente, basta dividirmos o valor
do seno pelo valor do cosseno.
sen
45
60
1
2
2
2
2
2
3
2
1
2
3
2
3
3
cos
tg
9.8
30
Algumas Aplicaes da Trigonometria
9.8.1 Clculo da Diagonal de um Quadrado
__
Clculo de BC no
__
Sen = ___
BD
__
BC
CBD
Logo: Sen 45 = __
d
d = ______
0,777...
d = . ______
1
0,777...
d= . 2
1
=
( ______
0,777...
A diagonal do quadrado acima representada pelo segmento BC .

Analisando a figura pode-se reparar em um tringulo retngulo formado por BC D ,
onde a diagonal BC representa a hipotenusa, a aresta DC representa o cateto
adjacente e a aresta BD representa o cateto oposto. O ngulo representado
pode ser obtido atravs da seguinte anlise:
Em um quadrado os ngulos internos so iguais e a soma dos ngulos igual
a 360. A diagonal divide o ngulo interno do quadrado em duas partes iguais, sendo
o ngulo uma dessas partes:
360
4 45
2
Da relao do seno tm-se:
123
sen
CO
HIP
sen45
l
d
Ento a diagonal do quadrado pode ser calculada por:
l
l
l
sen45 0,707
2
2
2l
2
9.8.2 Clculo da Altura de um Tringulo Eqiltero:
A altura do tringulo eqiltero acima representada pelo segmento BH .

Analisando a figura pode-se reparar em um tringulo retngulo formado por BC H ,
onde a diagonal BC representa a hipotenusa, a aresta HC representa o cateto
adjacente e a aresta HB representa o cateto oposto. O ngulo representado
pode ser obtido atravs da seguinte anlise:
Em um tringulo eqiltero, os ngulos internos so iguais e a soma dos
ngulos igual a 180:
180
60
3
Da relao da tangente tm-se:
tg
CO
CA
tg 60
h
1
l
2
Ento a altura do tringulo pode ser calculada por:

h
1
1,732
l tg 60 l
2
2
hl
3
2
9.8.3 Clculo do Aptema do Hexgono:

124
O aptema do hexgono acima representado pela cota a . Analisando a

figura pode-se reparar em um tringulo retngulo formado por: a diagonal r ,
representando a hipotenusa, a aresta r 2 representando o cateto adjacente e a
aptema a representando o cateto oposto. O ngulo representado pode ser
obtido atravs da seguinte anlise:
Em um hexgono os ngulos internos so iguais e a soma dos ngulos
igual a 720. A hipotenusa divide o ngulo interno do hexgono em duas partes
iguais, sendo o ngulo uma dessas partes:
720
6 60
2
Da relao do seno tm-se:
sen
CO
HIP
sen60
a
r
Ento a aptema do hexgono pode ser calculada por:

a r sen60 r 0,866
a r
3
2
9.8.4 Clculo de um Cone para ser Torneado:
No torneamento cnico um dos problemas mais freqentes que se apresenta

125
ao operador o de inclinar a esfera superior com um ngulo que permita a execuo

de um cone mediante as medidas apresentadas na figura acima. Analisando a figura
pode-se reparar em um tringulo retngulo formado por: a relao entre os
dimetros maior ( D ) e menor ( d ) representando o cateto oposto, o comprimento
do cone ( c ) representando o cateto adjacente, e o ngulo de inclinao ( ).
Da relao da tangente tm-se:
tg
CO
CA
Dd
tg 2
c
tg
Dd
2c
9.8.5 Clculo de Constantes para Confeco de Roscas:
A figura acima representa o detalhamento de uma rosca de porca do sistema

internacional. Do sistema internacional tem-se:
r 0,0633 p
h 0,695 p
p
8
Clculo de H :
O tringulo formado por BC D um tringulo retngulo, onde a aresta BC

representa a hipotenusa, a aresta BD representa o cateto oposto ao ngulo e
adjacente ao ngulo , a aresta CD representa o cateto adjacente ao ngulo
e oposto ao ngulo . Ento pode-se calcular H pelas relaes do seno, do
cosseno e da tangente em relao aos ngulos e . Para encontrar as
relaes extraem-se as seguintes informaes do desenho:
BD
p
2
CD H
BC p
BC D
60
30
2
CB D 60
o Relao com Seno:

126
sen
CO
HIP
sen60
CD H
p
BC
H sen60 p 0,866 p
CD H
p
BC
H cos30 p 0,866 p
o Relao com Cosseno:
cos
CA
HIP
cos30
o Relao com Tangente:
p
CO
BD
p
tg
tg 30
2
CA
H
2H
CD
p
p
H
0,866 p
tg 30 2 0,577 2
H 0,866 p
Clculo de x
Ampliando-se o detalhe do fundo da ranhura, tem-se:
60
O
T
M
Sen = ___________
cateto oposto
hipotenusa
__
OT
Logo: Sen 30 = ___
__
OC
0,5 = ___
r
__
OC
__
OC = ___
r = r . ___
1 = 2r
0,5
0,5
__
OC = 2r
r = 0,0633p ( x = r )
Pode-se observar no detalhe acima o tringulo retngulo formado por OC T ,

onde a aresta OC representa a hipotenusa, a aresta OT representa o cateto oposto
e a aresta CT representa o cateto adjacente.
Em relao ao seno do ngulo , tm-se:
60
30
2
CO
OT
r
sen
sen30
HIP
OC r x
r
r
rx x
r 2r r
1
sen30
2
OT r
OC r x
xr
Como x r , do sistema internacional tm-se:

x 0,0633 p
127
Clculo de y
Ampliando-se o detalhe da parte externa da ranhura, tem-se:
Pode-se observar no detalhe acima o tringulo retngulo formado por HE F ,

onde a aresta EF representa a hipotenusa, a aresta FH representa o cateto oposto
e a aresta EH representa o cateto adjacente.
Em relao ao seno do ngulo , tm-se:
60
30
2
a
CO
FH
a
tg
tg 30
2
CA
y
2y
EH
a
a
y
0,866 a
2 tg 30 2 0,577
EH y
FH
a
2
Como y 0,866 a , do sistema internacional tm-se:
y 0,866
p
8
y 0,108 p
Clculo de h
Observando as cotas do desenho, tm-se:
H h x y
h H x y
Como H , x e y j foram calculados, por substituio tm-se:
h 0,866 p 0,0633 p 0,108 p

h 0,6947 p
128
9.9
1.
Exerccios
Calcule a medida dos ngulos g , i e j no trapzio retngulo seguinte:
20
G
J
g
25
25
i
H
I
N
40
2.
20
Calcule a cota x na pea representada a seguir:

3050'
20
3.
Calcule a cota a do desenho, abaixo:
70
30
80
129
Calcule o ngulo da pea abaixo:
22
4.
21
47
5.
Um torneiro mecnico precisa moldar uma pea e recebe o projeto a seguir.

Todas as medidas necessrias fabricao constam na figura. No entanto,
como saber exatamente onde ele deve comear a fazer a inclinao para obter
um ngulo de 25, como mostra o projeto?
6.
Uma escada est apoiada em um muro de 2 m de altura, formando um ngulo

de 45. Forma-se, portanto, um tringulo retngulo issceles. Qual o
comprimento da escada?
130
7.
Calcular x e y na figura:
8.
Na figura seguinte sabe-se que tg 1 3 e tg 1 , calcule a altura h:
9.
Determine o dimetro d para o tringulo ABC equiltero:
1/4"
A
131
10.
Na circunferncia seguinte, a corda AB mede 240mm , a flexa MN mede 95mm .

Calcule a medida do dimetro CD .
D
M
A
C
11.
Dada a figura abaixo, qual o valor de x:
12
6
8
x
12.
A caixa abaixo empurrada na direo x 8cm/s e na direo y 6cm/s. Qual a

velocidade de deslocamento desta caixa?
6cm/s
8cm/s
132

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NOES FUNDAMENTAIS ................................................................................ 5

CONJUNTOS NUMRICOS ................................................................................ 9

Nmeros Naturais (N) ................................................................................. 9

OPERAES FUNDAMENTAIS ....................................................................... 12

SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES ................................................... 37

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FRAES ORDINRIAS .................................................................................. 59

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5.11.3 Multiplicao: ....................................................................................... 69

EQUAO DO 1 GRAU ................................................................................... 80

RAZO E PROPORO ................................................................................... 93

EQUAO DO 2 GRAU ................................................................................. 104

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TRIGONOMETRIA ........................................................................................... 110

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O conhecimento dos nmeros muito importante, pois so necessrios ao

Qual o seu peso?

Qual a sua altura?

Que horas so?

Quantos dias h num ms?

Qual o dimetro da carcaa 180-L?

Qual a rotao desta mquina?

Quantos eixos voc j torneou?

Quantos centmetros tm um metro?

Quantos milmetros tm um metro?

Quantos dcimos tm um milmetro?

Quantos centsimos tm um milmetro?

Quantos milsimos tm um milmetro?

Estes so exemplos suficientes para demonstrar que os nmeros so

So regras que permitem representar todos os nmeros, utilizando poucos

Ordens e Classes: No sistema de numerao decimal os numerais dos

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Valor absoluto de um algarismo: representado pelo algarismo

Valor relativo de um algarismo: aquele que o algarismo representa de

Agora voc entende porque se fala em valor absoluto e valor relativo de um

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1. Ler e escrever por extenso os nmeros a seguir:

2. Escrever em algarismos os nmeros a seguir:

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