Matemática - Radiologia

10/04/2019 Estácio - Disciplina online
Disciplina: Bases matemáticas aplicadas à

saúde
Aula 1: Conjuntos numéricos e frações
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2612019&classId=1157668&topicId=2827518&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForum=S&enableMessage=S&enableClassMate=S#courseIframe 1/14
Apresentação
De nimos como conjunto o agrupamento de termos com características parecidas. No caso da Matemática, os números
são agrupados em conjuntos numéricos. Ao longo da história da disciplina, de acordo com a necessidade de representar
certas situações, o homem buscou símbolos capazes de satisfazer suas necessidades. Os primeiros números a surgirem
foram os naturais, que tinham como objetivo de representar quantidades.
Com o aumento da atividade comercial, os cálculos começaram a ser utilizados de forma intensa. Novos símbolos surgiram
para suprir as necessidades operatórias do momento. Com isso, surgiu um novo conjunto numérico: números inteiros.
Veremos que esse conjunto tem como objetivo a indicação de situações de ganho e perda, com os números positivos
representando os ganhos e os números negativos indicando as perdas. Os números inteiros eram escritos na companhia de
símbolos, os positivos recebiam o sinal de + (mais) e os negativos o sinal de – (menos).
Também apresentaremos o conjunto dos números racionais, que surgiram da necessidade de demonstrar partes de um
inteiro, divisões que obtinham resultados decimais, e a união de todos os conjuntos numéricos dando origem à criação do
conjunto dos números reais, responsável por representar e organizar os números em um único conjunto.
Objetivos
Reconhecer a teoria dos conjuntos, sua importância para a matemática e seus principais conceitos;
Interpretar os diferentes problemas e operações envolvendo numéricos;
Praticar problemas de razão e proporção.
Conjuntos numéricos
Os conjuntos numéricos reúnem diversos conjuntos menores formados por números. São eles:
Clique nos botões para ver as informações.

Naturais (N) 
O conjunto dos números naturais é representado por N. Ele reúne os números que usamos para contar (incluindo o zero) e é
in nito.
N = {0, 1, 2, 3, 4, 5..., n, ...}
Inteiros (Z) 
O conjunto dos números inteiros é representado pela letra Z. Reúne todos os elementos dos números naturais (N) e seus
opostos negativos. Assim, conclui-se que N é um subconjunto de Z, pois podemos dizer o conjunto dos números naturais N
está contido no conjunto dos números inteiros Z (N ⊂ Z):
Subconjuntos dos Números Inteiros:

Z = {..., –4, –3, –2, –1, 1, 2, 3, 4, ...}
Racionais (Q) 
O conjunto dos números racionais é representado por Q. Ele engloba todos os números que podem ser escritos na forma
p/q, sendo p e q números inteiros e q≠0.
Q = {0, ±1, ±1/2, ±1/3, ..., ±2, ±2/3, ±2/5, ..., ±3, ±3/2, ±3/4, ...}
Note que todo número inteiro é também número racional. Assim, Z é um subconjunto de Q.
Irracionais (I) 
O conjunto dos números irracionais é representado por I. Esse conjunto contém os números decimais não exatos com uma
representação in nita e não periódica, por exemplo: 3,141592... ou 1,203040...
Importante ressaltar que as dízimas periódicas são números racionais e não irracionais. Elas são números decimais que se
repetem após a vírgula, por exemplo: 1,3333333...
Reais (R) 
O conjunto dos números reais é representado por R. Esse conjunto é formado pelos números racionais (Q) e irracionais (I),
naturais (N) e inteiros (Z).
Um número real é racional. Portanto, ele não pode ser também irracional. Da mesma
maneira, se ele for irracional, não poderá ser racional.
Podemos representar o conjunto dos números reais pelo seguinte diagrama:
 Fonte: Diagrama do conjunto dos números reais. Fonte: Autoria própria.
 Reais
 Racionais
 Naturais
 Irracionais
 Inteiros
O conjunto dos números naturais (N) é um subconjunto dos números inteiros.

Z (N ⊂ Z).
O conjunto dos números inteiros (Z) é um subconjunto dos números racionais.

(Z ⊂ Q).
O conjunto dos números racionais (Q) é um subconjunto dos números reais (R).
(Z ⊂ R).
Atenção
Os conjuntos dos números naturais (N), inteiros (Z), racionais (Q) e irracionais (I) são subconjuntos dos números reais (R).
Atividade
1. Faça a leitura das frases sobre conjuntos numéricos (IESES – IGP – SC).
I. O número natural N pode ser chamado antecessor de N+1.
II. O conjunto dos números naturais é um subconjunto dos números inteiros.
III. A soma de dois números inteiros ímpares é sempre um número inteiro par.
IV. Entre dois números racionais, A e B, com A diferente de B, existe sempre outro número racional.
Marque a única alternativa correta:
a) Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.

b) Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
c) As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
d) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
Expressões numéricas
Para resolver expressões numéricas, realizamos, primeiramente, as operações de multiplicação e divisão, na ordem em que estas
estiverem indicadas, e depois adições e subtrações.
Nas expressões em que aparecem sinais de reunião, efetuam-se as operações eliminando-as dos sinais interiores para os
exteriores, ou seja:
()

Parênteses
[]

Colchetes
{}
Chaves
Quando o sinal negativo estiver à frente do sinal da reunião eliminado, todos os sinais dos termos internos são trocados.
No produto e divisão entre números:
10/04/2019
(-) x (-) = + Estácio - Disciplina online
(-) x (+) = -
(+) x (-) = -
(+) x (+) = +
Exemplo
a) 2 + [2 – (3 + 2) – 1] = 2 + [2 – 5 – 1] = 2 + [2 – 6] = 2 - 4 = -2
b) 2 + {3 – [1 + (2 – 5 + 4)] + 8} = 11
c) { 2 – [3 * 4 ÷ 2 – 2 *( 3 – 1) ] } + 1 = {2 – [12 ÷ 2 – 2 * 2] } + 1 = {2 – [6 – 4] } + 1 = 1
O sinal * representa multiplicação.
Atividade
2. Leia essa situação, arme uma expressão numérica e determine o valor da expressão.
Milena foi a uma loja de bijuteria com R$ 100 reais comprar alguns presentes. Ela comprou um cordão para dar a sua tia, que
custou R$ 22,30 reais, comprou cinco pares brincos para dar as suas amigas, sendo que cada par custou R$ 13,20.
3. Ana Laura tem cinco tios. Ela ganhou quatro presentes de um deles. Outro tio deu dois presentes e dois tios compraram
juntos um presente para Ana Laura. Represente a expressão que mostra todos os presentes que ela ganhou dos tios e indique
quantos presentes foram no total.
Frações ordinárias
Rotineiramente somos obrigados a lidar com frações. Quando uma receita pede 1/2 tablete de manteiga ou quando precisamos
dividir uma pizza entre seis pessoas, trabalhamos com partes de um todo, ou seja, com frações.
A palavra fração vem do

latim fractus, que signi ca
partido ou quebrado.
 Fonte: Por artnLera / Shutterstock
Número racional fracionário (fração)

É todo o número escrito na forma , onde a e b são números inteiros e b é diferente de zero.
a
Termos da fração:
a numerador
→
b denominador
Conceito de fração
Toda fração indica uma divisão - ainda não efetuada – de um número inteiro (o numerador) por outro inteiro (o denominador),
sendo este diferente de zero.
10/04/2019
O numerador indica quantas partes do inteiro estamos utilizando.
Estácio - Disciplina online
O denominador indica em quantas partes iguais esse inteiro foi dividido.
Dica
Uma fração pode ser representada das seguintes formas:
3
3 ÷ 5 → 3/5 →
5
Veja mais um exemplo a seguir:
1 6/6
Um inteiro Seis sextos
5/6
Cinco sextos
Saiba mais
Assista ao vídeo na página Frações em uma reta numérica <https://pt.khanacademy.org/math/arithmetic/fraction-

arithmetic/arith-review-fractions-on-the-number-line/v/fractions-on-a-number-line> .
Atividade
4. Cinco amigos foram para uma pizzaria, pediram uma pizza tamanho família e dividiram em 10 partes. Uma das amigas estava
fazendo uma dieta e só quis comer as outras duas moças comeram cada uma e um dos rapazes comeu . Responda às
1 2 3
10 10 10
questões abaixo.
a) Qual é a fração que representa a pizza inteira?

b) Qual parte da fração que cou para o outro amigo?
5. Identi que qual fração representa um número natural.
a) 5/4
b) 18/6
c) 20/3
d) 28/5
6. Em uma sala de aula 2/3 dos alunos passaram por média.
a) Qual é a fração que representa a parte dos alunos que não passaram por média?
b) Qual é a fração que representa toda a sala?
Operações com frações

Agora, veremos algumas operações com frações. Vamos lá!

Adição e subtração entre frações
A soma ou a subtração de duas ou mais frações com o mesmo denominador é igual a uma nova fração, que tem como
numerador a soma dos numeradores das frações dadas e o denominador é o mesmo das frações envolvidas na operação.
Veja os exemplos a seguir:
2 3 5
+ =
8 8 8
21 15 6 3
− = =
20 20 20 10
Para somar ou subtrair frações heterogêneas (denominadores diferentes), deve-se, antes, transformar as frações dadas em
frações homogêneas (denominadores iguais).
Veja os exemplos a seguir:
2 3 (12÷ numerador 3) × numerador 2 + (12÷numerador 4) × numerador 3 4×2+3×3 8+9 17

+ = = = =
3 4 3×4=12 12 12 12
5 4 (63 ÷ numerador 7) × numerador 5 − (63÷numerador 9) × numerador 4 9×5−7×4 45−28 17

+ = = = =
7 9 7×9=63 63 63 63
Saiba mais
Assista ao vídeo na página Problema de soma de frações: tinta <https://pt.khanacademy.org/math/arithmetic/fraction-

arithmetic/arith-review-add-sub-frac-word-probs/v/adding-fractions-with-unlike-denominators-word-problem> .

Multiplicação
Nas operações de multiplicação de fração, multiplicamos os numeradores entre si e os denominadores entre si, o produto obtido
deve ser simpli cado para apresentação do resultado.
2 4 2×4 8 4
× = = =
3 10 3×10 30 15

Divisão
Nas operações de divisão de fração, multiplicamos a primeira fração pela segunda com os termos invertidos. O quociente obtido
deve ser simpli cado para apresentação do resultado.
2 4 2 4 10 2 10 20 5
÷ = × ( inverter ) = × = =
3 10 3 10 4 3 4 12 3
Atividade
7. Efetue os produtos abaixo (simpli que se for possível).
a) 1
2
×
2
b) 4
7
×
3
c) 10
12
×
48
50
×
25
16
d) 2
7
×
21
14
×
8
8. Ache o quociente das frações abaixo.
a) 2
7
÷
8
14
b) 6
9
÷
4
15
c) 2
3
÷
10
12
÷
1
15
d) 7
5
÷
3
10
 Fonte: Por rawf8 / Shutterstock).
Proporcionalidade
Veja a seguir conceitos relacionados à proporcionalidade.
Razão
Considerando dois números genéricos a e b, a razão entre eles é representada por a
, a/b ou a:b, sendo b≠0.
b
Proporção
Proporção é a igualdade de duas razões.
Considerando a proporção: , seus elementos se denominam:

a c
=
b d
 Fonte: Fonte: Autoria própria.
Propriedade fundamental
Em toda proporção, o produto dos meios é igual ao produto dos extremos.
Considerando as proporções:
a c 4 8
= =
b d 3 6
Então, a *d = b *c Então, 4*6 = 3*8
x 3
=
2 5
Então, 5*x = 4*20

x= 80/5 ou x = 16
Saiba mais
Assista ao vídeo presente na página Exemplo de escrita de proporções <https://pt.khanacademy.org/math/pre-algebra/pre-

algebra-ratios-rates/pre-algebra-write-and-solve-proportions/v/writing-proportions > .
Grandezas diretamente ou inversamente proporcionais

Duas grandezas x e y são denominadas:
 
Diretamente proporcionais Inversamente proporcionais

Quando a razão entre x e y é constante. Quando o produto delas é constante.
, então x = k*y x*y = k ou x

x k
= k =
y y
Sendo k denominada constante de proporcionalidade.
Saiba mais
Assista ao vídeo Introdução às relações proporcionais <https://pt.khanacademy.org/math/pre-algebra/pre-algebra-ratios-

rates/pre-algebra-proportional-rel/v/introduction-to-proportional-relationships > .
Depois, pratique com a lista de exercícios <galeria/aula1/anexo/a1_doc1.pdf> . e con ra o Gabarito

<galeria/aula1/anexo/a1_doc2.pdf> .
Atividade
9. Qual das proposições abaixo é verdadeira:
a) Todo número inteiro é racional e todo número real é um número inteiro.

b) Todo número real é negativo.
c) O número 2/3 é um número irracional.
d) O número -1 pode ser classificado somente como número racional.
e) O número +5 pode ser classificado como número real.
Notas
Referências
MATEMÁTICA BÁSICA. Fração. Disponível em: https://matematicabasica.net/fracao/ <https://matematicabasica.net/fracao/> .

Acesso em: 09 nov. 2018.
CANDAL, Denise. Fundamentos de Matemática, Rio de Janeiro: SESES, 2015.
Próxima aula
Números decimais;
Regra de três simples;

Regra de três composta.
Explore mais
Exercícios de números decimais e frações negativas na Khan Academy <https://pt.khanacademy.org/math/cc-sixth-grade-

math/cc-6th-negative-number-topic/cc-6th-neg-dec-frac-number-line/v/positive-and-negative-decimals-on-a-number-line> .
Exercícios de proporções para concursos <http://www.gabaritodematematica.com/exercicios-de-proporcoes-para-

concursos/> .

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Disciplina: Bases matemáticas aplicadas à

Aula 1: Conjuntos numéricos e frações

Interpretar os diferentes problemas e operações envolvendo numéricos;

Praticar problemas de razão e proporção.

Clique nos botões para ver as informações.

N = {0, 1, 2, 3, 4, 5..., n, ...}

Subconjuntos dos Números Inteiros:

Podemos representar o conjunto dos números reais pelo seguinte diagrama:

 Fonte: Diagrama do conjunto dos números reais. Fonte: Autoria própria.

O conjunto dos números naturais (N) é um subconjunto dos números inteiros.

O conjunto dos números inteiros (Z) é um subconjunto dos números racionais.

I. O número natural N pode ser chamado antecessor de N+1.

II. O conjunto dos números naturais é um subconjunto dos números inteiros.

Marque a única alternativa correta:

a) Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.

No produto e divisão entre números:

O sinal * representa multiplicação.

A palavra fração vem do

 Fonte: Por artnLera / Shutterstock

Número racional fracionário (fração)

O denominador indica em quantas partes iguais esse inteiro foi dividido.

Uma fração pode ser representada das seguintes formas:

Veja mais um exemplo a seguir:

Um inteiro Seis sextos

Assista ao vídeo na página Frações em uma reta numérica <https://pt.khanacademy.org/math/arithmetic/fraction-

a) Qual é a fração que representa a pizza inteira?

5. Identi que qual fração representa um número natural.

6. Em uma sala de aula 2/3 dos alunos passaram por média.

Operações com frações

Veja os exemplos a seguir:

2 3 (12÷ numerador 3) × numerador 2 + (12÷numerador 4) × numerador 3 4×2+3×3 8+9 17

5 4 (63 ÷ numerador 7) × numerador 5 − (63÷numerador 9) × numerador 4 9×5−7×4 45−28 17

Assista ao vídeo na página Problema de soma de frações: tinta <https://pt.khanacademy.org/math/arithmetic/fraction-

8. Ache o quociente das frações abaixo.

 Fonte: Por rawf8 / Shutterstock).

Considerando a proporção: , seus elementos se denominam:

 Fonte: Fonte: Autoria própria.

Então, a *d = b *c Então, 4*6 = 3*8

Então, 5*x = 4*20

Assista ao vídeo presente na página Exemplo de escrita de proporções <https://pt.khanacademy.org/math/pre-algebra/pre-

Grandezas diretamente ou inversamente proporcionais

Diretamente proporcionais Inversamente proporcionais

, então x = k*y x*y = k ou x

Sendo k denominada constante de proporcionalidade.

Assista ao vídeo Introdução às relações proporcionais <https://pt.khanacademy.org/math/pre-algebra/pre-algebra-ratios-

Depois, pratique com a lista de exercícios <galeria/aula1/anexo/a1_doc1.pdf> . e con ra o Gabarito

a) Todo número inteiro é racional e todo número real é um número inteiro.

MATEMÁTICA BÁSICA. Fração. Disponível em: https://matematicabasica.net/fracao/ <https://matematicabasica.net/fracao/> .

CANDAL, Denise. Fundamentos de Matemática, Rio de Janeiro: SESES, 2015.

Regra de três simples;

Exercícios de números decimais e frações negativas na Khan Academy <https://pt.khanacademy.org/math/cc-sixth-grade-

Exercícios de proporções para concursos <http://www.gabaritodematematica.com/exercicios-de-proporcoes-para-

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