P. 1
Cametá - PLANO DE AULA oralidade

Cametá - PLANO DE AULA oralidade

|Views: 2.858|Likes:

More info:

Published by: Domingas Ferreira de Sales on Jun 16, 2011
Direitos Autorais:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/06/2013

pdf

text

original

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO BAIXO TOCANTINS/CAMETÁ PLANO DE AULA

1 – IDENTIFICAÇÃO: PROFESSORA: Maria Domingas Ferreira de Sales ASSUNTO: Língua oral e língua escrita no ensino do português TEMPO DE AULA: 60 minutos

2 – OBJETIVOS 2.1 GERAL: Abordar questões concernentes ao tratamento da oralidade e suas relações com a escrita no ensino da língua materna, considerando-as como atividades interativas e complementares. 2.2 ESPECÍFICOS:

Considerar as propostas dos PCNs no que se refere aos objetivos da Língua Portuguesa, especialmente, no uso da língua oral e escrita, como referências para um trabalho pedagógico eficiente;

Distinguir as duas dimensões de relações no tratamento da língua falada-língua escrita e oralidade-letramento, como fundamento para a prática dessas modalidades da língua;

Relevar as várias tendências dos estudos que se ocupam das relações entre fala e escrita, identificando formas diferentes de conceber essas relações;

Refletir sobre as práticas de ensino voltadas para a oralidade e para a escrita.

3 A fala e a escrita em diferentes perspectivas 3.1 PCNs: Objetivos gerais de língua portuguesa para o ensino: provocações 3.2 Oralidade versus letramento ou fala versus escrita? 3.4 Oralidade e escrita: implicações pedagógicas 4 – PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Esta aula compõe-se de três partes: 1) A primeira parte compõe-se da apresentação do tema. FÁVERO (2005) e as propostas dos PCNs da Língua Portuguesa(1998). 2) A segunda. bem como sua relevância para a disciplina em questão e da apresentação do plano de atividades. KATO(2001). 3) A terceira parte prevê uma retomada dos assuntos levantados. Utilizaremos como leitura principal MARCUSCHI (2003). propõe apresentar os pressupostos básicos através dos quais se expõem observações e questionamentos a respeito do assunto. . constitutiva do desenvolvimento teórico do tema. com proposta de atividade avaliativa a respeito do tema em relevo.3 – CONTEÚDOS 3. em estreito diálogo com ANTUNES(2003). tomados por alguns estudiosos da área.

apresentando reflexões pertinentes ao assunto em questão. . Brasília: Ministério da Educação. Propõe-se que. 1998. 7 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: BRASIL (1998). Práticas de Leitura e Escrita. a partir da leitura de um dos artigos. MENDONÇA. CARVALHO. o grupo elabore uma exposição oral para promover um debate na turma. Brasília: MEC/SEF.). 2006. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental: Língua Portuguesa. Maria Angélica Freire de. Rosa Helena (orgs.5 – CRONOGRAMA/ METODOLOGIA/ RECURSOS DIDÁTICOS: PARTES ATIVIDADES METODOLOGIA I INTRODUÇÃO RECURSOS TEMPO* Apresentação do tema e Exposição do Plano de aula • Material impresso 10 minutos 40 minutos II DESENVOLVIMENTO Desenvolvimento teórico do tema • Material impresso • Data show III CONCLUSÃO Resumo do tema Proposta de atividades avaliativas Material impresso 10 minutos * Tempo aproximado 6 – ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO A atividade de avaliação (em grupo) propõe a leitura crítica de um dos textos integrantes do segundo capítulo “Os modos orais de comunicação e sua tradição cultural” da coletânea “Práticas de Leitura e Escrita” produzido pelo Programa Salto para o Futuro (MEC).

Irandé. de Oliveira. ed.FÁVERO. 2005. 4 ed. . São Paulo: Cortez. Zilda Garpar Oliveira de (orgs). Leonor Lopes. No mundo da Escrita: uma perspectiva psicolinguística. Aula de Português: encontro e interação. 2003. São Paulo: Cortez. ANTUNES. Oralidade e escrita: perspectivas para o ensino de língua materna. Luiz Antônio. Maria Lúcia da Cunha V. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. Mary . MARCUSCHI. São Paulo. 2003. 5. Ática.7 ed. KATO. São Paulo: Parábola Editorial. ANDRADE. 2001. AQUINO.

You're Reading a Free Preview

Descarregar
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->