LÍNGUA PORTUGUESA

O estudo das letras

OBJETIVOS:
(EF01LP06). Segmentar oralmente palavras em sílabas;
(EF01LP07). Identificar fonemas e sua representação por letras;
(EF01LP08) relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua
representação escrita;
(EF01LP09) comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de
sílabas iniciais, mediais e finais;
Realizar atividades com pequenos textos, trabalhando assim a leitura e interpretação de
textos;
Trabalhar palavras com as letras em estudo: inicial, interior e final;

CONTEÚDO: Letra R;
DURAÇÃO DA AULA: 90 minutos (2 aulas)

METODOLOGIAS:
Trabalhando a oralidade do som da letra R e enfatizar que o nome dessa letra é “erre”.
Explorando a leitura e escrita de palavras com a letra em estudo e fazendo as retomadas
das outras consoantes já estudadas;
Realizando atividades no livro didático e o móvel;
Realizando atividades no caderno e lendo palavras com as consoantes em estudo;
Realizando atividades na folha e no caderno;
Lendo palavras e frases na lousa com as consoantes em estudo;
Realizar atividades do livro que ficaram pendentes;

RECURSOS:
Lousa, atividades digitalizadas no caderno, livro didático, pág. 24 e 25 e no livro Móvel,
pág.03;

AVALIAÇÃO:
Avaliando a oralidade e a participação das crianças.
Elaboração de atividades treino para a leitura e escrita da consoante proposta
REFERÊNCIAS.
https://www.educacaoetransformacao.com.br/decoracao-para-sala-de-aula/amp/
PRÓ-SABER. Ambiente alfabetizador. São Paulo. 2020. (Texto
digital). https://prosabersp.org.br/metodologias/ambiente-alfabetizador/ Acesso em:
13/09/2021.
NOVA ESCOLA. Emilia Ferreiro, a estudiosa que revolucionou a alfabetização.
2008. (Texto digital) Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/338/emilia-
ferreiro-estudiosa-que-revolucionou-alfabetizacao Acesso em: 13/09/2021.
MACIEL, D.C. Programa Alfa e Beto de Alfabetização: Grafismo e Caligrafia – Letras
cursivas. Brasília: Instituto Alfa e Beto, 2012.
NICO, M. A. N.; GONÇALVES, A. M. S. Método multissensorial, fônico e articulatório:
Facilitando a alfabetização. 2ª ed. Ribeirão
Preto: BookToy, 2016.LOPES, Janine Ramos.; ABREU, Maria Celeste Matos de.;
MATTOS, Maria Célia Elias. Caderno do Educador: alfabetização e letramento 1.
Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e
Diversidade, 2010. 68 p. : il. - (Programa Escola Ativa). Disponível
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