SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E DESPORTO

SECRETARIA EXECUTIVA – ESCRITÓRIO DE PROJETOS

NÚCLEO DE INTELIGÊNCIA EM GESTÃO- NIG

RELATÓRIO DE BOAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

ESCOLA ESTADUAL: Osmar Pedrosa

TÍTULO DA PRÁTICA: Letras do Alfabeto: “O Aniversá rio do Seu Alfabeto”.

PROFESSOR (A): Françoainy Cristina Guimarã es de Oliveira

COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa ANO/SÉRIE: 4º ano 1 ENSINO: Fundamental I

TURNO: Matutino

CDE OU CRE: CDE 6

BIMESTRE ( X ) 1º ( ) 2º ( ) 3º ( ) 4º

Introdução

A escrita alfabética representa a estrutura fonoló gica das palavras. Ou seja, as letras representam
sons. O conhecimento do nome das letras permite que as crianças aprendam os fundamentos com
que adquirem depois o sistema alfabético. Ao aprender os nomes, devem identificar e recordar a
forma das letras. Além disso, o nome das letras ajuda a lhes dar os sons correspondentes. Quando
copiam, tentam escrever palavras, prestando atençã o à cada letra, pois têm de escrever uma a uma,
o que ainda lhes permite a descoberta de numerosas correspondências letras-sons.

Objetivo

 Reconhecer e nomear as letras do alfabeto;

 Conhecer as representaçõ es das letras no alfabeto maiú sculo e minú sculo para ler e
escrever;
 Estabelecer a relaçã o entre o título e o corpo do texto e entre as imagens e o assunto do
texto;
 Identificar o tema do um texto;
 Identificar informaçõ es explicitas no texto;

Números de aulas

Quatro aulas.

Objeto de Conhecimento

 Construçã o do sistema alfabético/ articuladores textuais;

 Decodificaçã o/Fluência de leitura;
 Leitura individual e coletiva da literatura conforme os objetivos de leitura;
 Participaçã o oral do aluno em ouvir com atençã o, intervir sem sair do assunto, formular e
responder perguntas e manifestar e acolher opiniõ es sobre cada letra do alfabeto
trabalhado na leitura do livro: “O aniversá rio do Seu Alfabeto.”

Materiais Necessários

 Data show;
 Computador;
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 Caixa de Som;
 Atividade Impressa;
 Balã o;
 Alfabeto mó vel individual;
 Imagens associadas com a inicial de cada letra do alfabeto.

Metodologia

Inicialmente os alunos tiveram o primeiro contato com a leitura do livro: O aniversá rio do Seu
Alfabeto, através da apresentaçã o do livro através de slides, para que todos pudessem realizar a
leitura acompanhando das ilustraçõ es presentes em cada pá gina do livro. Apó s leitura, realizaram
conversa sobre a histó ria contada no livro.
Na segunda aula realizamos uma atividade em que os alunos foram organizados em roda, foi
selecionada uma mú sica para tocar e os alunos passaram de um a um, um balã o, sendo que quando
a mú sica parava aquele aluno que estivesse com o balã o deveria, em voz alta, falar um nome de
pessoa que iniciasse com a letra do alfabeto que estava escrito no quadro branco.
No terceiro momento os alunos realizaram um trabalho de pesquisa de corte e recorte de palavras
ou imagens que iniciassem com as letras do alfabeto e organizaram em ordem alfabética.
Na ú ltima aula realizamos o aniversá rio do Seu Alfabeto, onde os alunos expuseram no quadro
branco os presentes que iriam dar ao seu Alfabeto, de modo que organizaram de acordo com a
ordem alfabética. Por fim, realizamos uma festinha de aniversá rio para confraternizarmos o fim da
atividade.

Resultados

Ao analisar cada momento trabalhado nesta prá tica pedagó gica observou-se que é de fundamental
importâ ncia o trabalho dividido em partes para que a construçã o final possa ser positiva.
No primeiro momento, com a possibilidade de todos poderem juntos ler, escutar a e visualizar o
texto e as ilustraçõ es ficou nítida uma exploraçã o mais significativa por meio da turma que foi
intensamente participativa na conversa oral sobre o livro.
Já no segundo e terceiro momento os alunos participarã o da atividade em roda e de pesquisa de
corte e recorte com grande entusiasmo, de modo que todos tiveram 100% de acertos na
identificaçã o e organizaçã o da ordem alfabética.
Por fim, no momento final todos conseguiram associar os presentes com as iniciais do nome de
cada presente de acordo com a ordem alfabética, de modo que o aproveitamento foi extremante
exitoso para o reconhecimento e nomeaçã o das letras dos alfabetos.

Anexos
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Referências

PIEDADE, Amir. O aniversário do Seu Alfabeto. Bahia: Cortez, 2020.

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Proposta Curricular Pedagógica do Ensino Fundamental – SEDUC/AM. Manaus- AM, 2021.

AS LETRAS DO ALFABETO: VOGAIS E CONSOANTES. Disponível em:

https://www.institutoclaro.org.br/educacao/para-ensinar/planos-de-aula/as-letras-do-alfabeto-
vogais-e-consoantes/. Acesso em 22 de março de 2023

QUAL A IMPORTÂ NCIA DE APRENDER O ALFABETO?. Disponível em:

http://jardimescolatialeila.blogspot.com/2012/02/qual-importancia-de-
aprenderoalfabeto.html#:~:text=A%20escrita%20alfab%C3%A9tica%20representa%20a,recordar
%20a%20forma%20das%20letras. Acessa em: 24 de março de 2023