Universidade de So Paulo/Faculdade de Educao

Departamento de Metodologia de Ensino e Educao Comparada

Disciplina: EDM0406 - Metodologia de Ensino do Portugus II
Crditos Aula: 4
Crditos Trabalho: 2 Carga Horria Total: 120 h (Estgio 90 h)
Objetivos
1. Concepo de projetos de ensino de componentes curriculares da disciplina escolar Lngua Portuguesa.
2. Implementao dos projetos elaborados, por ocasio de estgio.
3. Avaliao do processo de implementao.
4. Difuso dos produtos gerados.
Professor: Dr. Sandoval Nonato Gomes-Santos
Estagirias PAE
Caroline Seixas (PG-FEUSP) carol1ne.s31xas@gmail.com
Susanne Memmel (PG-FEUSP) memmelse@gmail.com
Contedo
I. Projeto didtico: pressupostos tericos
1.1. Forma escolar: entre saber e mtodo
1.2. Trabalho docente: objetos, sequncias, gestos e instrumentos de ensino
1.3. Processo de disciplinarizao da lngua portuguesa na educao brasileira: aspectos histricos e tendncias
epistemolgicas
II. Projeto didtico: o que ensinar?
2.1. Textos escritos, orais e multissemiticos em gneros textuais de diferentes campos sociais
2.2. Conhecimentos:
i. de natureza temtica (configurao do contedo informacional)
ii. de natureza composicional (sequenciao textual)
iii. de natureza lingustica/gramatical (recursos lingusticos)
III. Projeto didtico: como ensinar e como avaliar?
3.1. Instrumentos de ensino

recepo: leitura e escuta

produo: escrita e oralidade

uso e sistematizao de recursos lingusticos

3.2. Instrumentos de avaliao da aprendizagem
IV. Projeto didtico: avaliao e difuso de produtos gerados
Atividades

discusso oral coletiva de temas e problemas concernentes ao ensino de Lngua Portuguesa: sobre os
componentes do trabalho de ensino de Lngua Portuguesa, tanto no que se refere ao eixo do saber (contedos ou
objetos de ensino), quanto do mtodo (sequncias, gestos e instrumentos de ensino), com base em aportes tericos
do campo dos estudos do texto e do campo da didtica de lnguas.

discusso oral e o registro escrito, em cadernos de notas, do processo de elaborao, em grupos de

trabalho, do projeto de ensino a ser implementado no estgio.

micro-aulas (intervenes orais de aproximadamente 15 minutos, gravadas em udio e vdeo) de parte

dos projetos de ensino em elaborao pelos grupos de trabalho para os colegas do Curso como forma de simular
sua implementao posterior em aulas de Lngua Portuguesa, nas escolas em que se realiza o estgio.

exerccio oral de auto-confrontao dos grupos de trabalho com as micro-aulas ministradas, a fim de
avaliar a pertinncia e a viabilidade de determinadas atividades propostas nos projetos em elaborao;

produo escrita individual de relatrio com base nas experincias de implementao dos projetos de
ensino elaborados;

emisso de parecer escrito de avaliao dos relatrios escritos por colegas do Curso;

exposio oral de relatos do estgio em sesses de comunicaes coordenadas, ao final do Curso.

Avaliao
Atividades/Produtos
I.
Registro do processo de elaborao do Projeto de Ensino em Caderno de Notas
II.
Realizao de Micro-aulas e de Exerccios de Auto-confrontao com as micro-aulas (udiogravadas) ministradas.
III.
IV.
V.

Parecer ao texto escrito de Relatrio em processo de elaborao, por colega de turma.

Relato de estgio em exposio oral
Relatrio
TOTAL

Notas
1.0
1
.
0
1.0
1.0
6.0
10.0

Outros produtos para avaliao, substitutivos com relao aos itens I, II, III e IV

Gerao de produtos para difuso de saberes e experincias junto comunidade escolar: material
instrucional, game, programa de computador, aplicativo, exposies, mostras teatrais, site, vdeo.

Estgio
Atividade/Objetivo

Perodo
ideal de
realizao
Setembro

Horas

Local

Produto

15
horas

Universidade/
Cotidiano

Problematizao e reformulao
de Sequncias de Ensino

Setembro
a
Novembro

20
horas

Escola

Sntese concernente:
a) caracterizao da escola
(aspectos institucionais e fsicos,
perfil de professor, alunos e
comunidade).
b) caracterizao dos modos
com que a linguagem se configura
no espao fsico da escola, na
documentao escolar e na
interao escolar.

Observao/Participao das/nas
prticas
docentes
e
discusso/problematizao
das
aes a serem implementadas

Setembro
a Outubro

20
horas

Escola

Sntese concernente:
a)
ao
trabalho
docente
acompanhado e de participao
nas atividades: objetos ensinados,
gestos didticos, instrumentos de
ensino.
b) discusso/problematizao
das
aes
a
serem
implementadas.

Implementao do Projeto didtico

e discusso/reformulao das
aes

Outubro a
Novembro

20
horas

Escola

Sntese concernente:
a) ao projeto implementado.
b)

discusso/problematizao/reform
ulao das aes implementadas.

Avaliao
do
processo
implementao e Difuso

Novembro

Universidade

Relatrio em verso preliminar

Parecer a texto de Relatrio de
colega
Exposio oral dos produtos
gerados no estgio.

Estabelecimento de princpios
gerais e gerao de materiais para
o Projeto didtico
Levantamento de dados do
contexto escolar

de

[no
mnimo 10
h
para
regncia,
com
o
mesmo
grupo de
alunos]

15
horas

Observaes sobre a elaborao do Relatrio

Elementos temticos
a
1 . Parte:
Contextualizao do espao escolar (em seus aspectos
institucionais e fsicos) e descrio:
i)
do planejamento de ensino e do material didtico de
lngua portuguesa da srie (ou do ano) acompanhada
(sequncia global de ensino; objetos de ensino;
instrumentos didticos, gestos didticos).
ii)
da implementao do planejamento de ensino no
trabalho docente em observao (sequncia global de
ensino; objetos ensinados; instrumentos didticos,
gestos didticos).
a
2 . Parte
Apresentao das motivaes para a elaborao do Projeto de
Ensino proposto; Justificativa das opes feitas; Descrio do
projeto didtico (sequncia global de ensino; objetos de ensino;
instrumentos didticos, gestos didticos).
a

Produtos
Aproximadamente 6 laudas

Aproximadamente 6 laudas

3 . Parte
Descrio do projeto didtico implementado e reflexo sobre uma
questo especfica do processo de implementao.

Aproximadamente 6 laudas

Verso Final do Relatrio [includos Ttulo, Resumo, PalavrasChave; Corpo do Relatrio (com as trs partes mencionadas);
Consideraes finais; Anexos etc.]

Relatrio
completo
aproximadamente 22 laudas

Frequncia: Registro de frequncia, ao final de cada aula, por chamada ou pela assinatura em fichas de frequncia.

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CRONOGRAMA
Data

Atividades

31/08/2016

Exposio oral e debate sobre pressupostos tericos para

elaborao de um Projeto didtico

14/09/2016

Problematizao e reformulao de Sequncias de Ensino

21/09/2016

Observaes

Apresentao do Programa do Curso

Exposio sobre o funcionamento geral da disciplina

Exposio e debate orais

Trabalho em grupo
Sntese concernente:
a) caracterizao da escola (aspectos institucionais
comunidade).
b) caracterizao dos modos com que a linguagem se
documentao escolar e na interao escolar.

Exposio e debate orais

Trabalho em grupo
Sntese concernente:
a) caracterizao da escola (aspectos institucionais
comunidade).
b) caracterizao dos modos com que a linguagem se
documentao escolar e na interao escolar.

Problematizao e reformulao de Sequncias de Ensino

e fsicos, perfil de professor, alunos e

configura no espao fsico da escola, na

e fsicos, perfil de professor, alunos e

configura no espao fsico da escola, na

28/09/2016

Problematizao e reformulao de Sequncias de Ensino

Exposio e debate orais

Trabalho em grupo
Sntese concernente:
a) ao trabalho docente acompanhado e de participao nas atividades: objetos ensinados, gestos
didticos, instrumentos de ensino.
b) discusso/problematizao das aes a serem implementadas.

05/10/2016

Planejamento de Projeto de Ensino

19/10/2016

Planejamento de Projeto de Ensino

Exposio e debate orais

Trabalho em grupo
Sntese concernente:
a) ao projeto a ser implementado.
b) discusso/problematizao/reformulao das aes implementadas/em implementao.

Exposio e debate orais

Trabalho em grupo
Sntese concernente:
a) ao projeto a ser implementado.
b) discusso/problematizao/reformulao das aes implementadas/em implementao.

26/10/2016

Micro-aulas

Trabalho em grupo
Sntese concernente:
a) ao projeto a ser implementado.
b) discusso/problematizao/reformulao das aes implementadas/em implementao.

09/11/2016

Auto-confrontao com Micro-aulas

Trabalho em grupo
Sntese concernente:
a) ao projeto a ser implementado.
b) discusso/problematizao/reformulao das aes implementadas/em implementao.

16/11/2016

Avaliao do processo de implementao Discusso de

a
temas e problemas para compor a 3 . Parte do Relatrio

24
a
25/11/2016
30/11/2016

XV Seminrio de Metodologia de Ensino de Lngua Portuguesa XV SMELP

Avaliao do processo de implementao Discusso de

a
temas e problemas para compor a 3 . Parte do Relatrio

Trabalho em grupo
Discusso coletiva
Distribuio de duplas para emisso de Parecer

Trabalho em Grupo
Discusso coletiva

Discusso coletiva

Discusso geral sobre pareceres emitidos e exposio feita

07/12/2016

Avaliao global do Curso, Consolidao da documentao e

dos produtos, Assinaturas e Homologaes

08-14/12/2013

Envio da verso final do Relatrio acadmico, unicamente por e-mail.