DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – FFP/UERJ

PLANO DE TRABALHO
Alfabetização IV - 2023.2 – Noite

Professora: Bruna Molisani

Monitora:
E-MAIL: bruna.molisani.ffp@gmail.com

Alfabetização IV
Ementa:
O analfabetismo no Brasil. A função social da escrita. Análise crítica de programas,
métodos, materiais utilizados e forma de avaliação. Alternativas no campo da
alfabetização de crianças e pessoas jovens e adultas. A questão da leitura e da escrita
no contexto das novas tecnologias da informação. A formação do leitor/autor. O
processo avaliativo na alfabetização.
Ementário
Completo: http://www.ementario.uerj.br/cursos/pedagogia_licenciatura_ffp.html

Estratégias didáticas:

- Leitura e discussão de textos relacionados ao tema e aos objetivos propostos;

- Apreciação de manifestações artísticas (pinturas, filmes, textos literários, músicas
etc.)
- Atividades de análise de materiais para alfabetização
- Elaboração de roteiros de estudo, textos argumentativos, produções artísticas que
mobilizem aspectos relacionados às discussões propostas.
Avaliação:

A avaliação será processual, com acompanhamento da realização das atividades

propostas.

Haverá Roteiro de Estudos de cada leitura obrigatória para guiar os estudos e debates
em aula. Serão propostos trabalhos escritos com base nos textos, que serão combinados
ao longo do semestre.

O trabalho final será a elaboração de planejamento para turma de Alfabetização (anos

iniciais do Ensino Fundamental). As orientações para elaboração do planejamento
serão dadas ao longo do semestre.

Cada trabalho valerá 10,0, assim como o planejamento.

Calendário UERJ:
- Início das aulas: 16 de agosto
- SAID: 16 a 30 de agosto
- Término das aulas: 16 de dezembro
-Provas Finais: 18 a 22 de dezembro
-RFN: 18 a 22 de dezembro
- Link do Calendário:
https://www.daa.uerj.br/calendario-academico

LEITURAS OBRIGATÓRIAS

TEXTO 1: BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O ABC do método. In: O que é método

Paulo Freire. São Paulo: Nova Cultural; Brasiliense, 1985, pp. 9-37.
Assitir ao vídeo
Existe Método Paulo Freire?
Qual é o método Paulo Freire?
https://www.youtube.com/watch?v=Ki6pNk0Emvc

Outros vídeos
https://www.youtube.com/watch?v=ENks3CJeJ5E
https://www.youtube.com/watch?v=ca3LTLa1Zmc

TEXTO 2: GERALDI, João Wanderley. O ensino de língua portuguesa e a Base

Nacional Comum Curricular. In: Revista Retratos da Escola, Brasília, v. 9, n. 17, p.
381-396, jul./dez. 2015. Disponível em:
https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/587/661

TEXTO 3: TREVIZAN, Zizi. ARAÚJO, Gisele. Autismo: modos pedagógicos de

alfabetização e letramento. In: Dialogia, São Paulo, n. 41, p. 1-14, e20989, maio/ago.
2022. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/20989

TEXTO 4: ANDRADE, Ludmila . Alfabetização inicial e continuada: oralidade, leitura,

escrita e análise linguística. Revista Contemporânea de Educação, v. 14, n. 29, jan/abr. 2019
https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/17132

TEXTO 5: ANDRADE, Ludmila. Novos espaços discursivos na escola. In: Revista

Pátio

Leitura Complementar:

BRASIL, Ministério da Educação - SEB. Ensino Fundamental de 9 anos: orientações

para inclusão da criança de seis anos de idade. MEC, Brasília, 2007.
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/ensifund9anobasefinal.pdf

GOULART, Cecília. Discurso e ensino: diretrizes para conceber novos significados

para a escola na contemporaneidade. In: Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), v.
49, n. 1, p. 48-71, abr. 2020
https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/2784/1674

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Dias de Encontros Presenciais – 4ª feira

1ª Semana Apresentação do programa e dos estudantes

16/08 Início do projeto

2ª Semana Mesa 50anos da FFP

23/08
3ª Semana Verbete Alfabetização
30/08 Análise de materiais

4ª Semana Texto 1
06/09 Vídeo Método Paulo Freire

5ª Semana
13/09 Texto 2

6ª Semana Texto 2
20/09

7ª Semana Texto 3
27/09 Entrega do Trabalho escrito 1

8ª Semana Texto 3
04/10
9ª Semana Texto 4
11/10

10ª Semana Texto 4

25/10 Planejamento em sala

11ª Semana
01/11 Texto 4
Planejamento em sala
Atividade cultural em 03/11 (a confirmar)
12ª Semana Texto 5/ Planejamentos em sala
08/11 Entrega do trabalho escrito 2

13ª Semana Feriado

15/11

14ª Semana Texto 5

22/11 Atividade em grupos – análise / confecção de materiais

15ª Semana Apresentação dos planejamentos

29/11
16ª Semana Apresentação dos planejamentos
06/12 Entrega da versão final dos planejamentos
17ª semana Apresentação de planejamentos
13/12 Encerramento / avaliação da disciplina

Bibliografia
ABAURRE, Maria Bernadete. FIAD, Raquel. MAYRINK-SABINSON, Maria Laura.
Cenas de aquisição da escrita: o sujeito e o trabalho com o texto. Campinas, SP: ALB,
Marcado de letras, 1997.

ANDRADE, Ludmila Thomé. Novos espaços discursivos na escola. Revista Pátio –

Ensino Fundamental, n. 59, ago./out. 2011.

BARBOSA, José Juvêncio. Alfabetização e leitura. São Paulo: Cortez, 1990.

BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é método Paulo Freire? São Paulo: Nova
Cultural; Brasiliense, 1985.

CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetizando sem o bá-bé-bi-bó-bu. 2. ed. São Paulo:

Scipione, 2009.

CARVALHO, Marlene. Alfabetizar e letrar: um diálogo entre a teoria e a prática.

Petrópolis, RJ: vozes, 2007.

ESTEBAN, Maria Teresa. O que sabe quem erra? Reflexões sobre avaliação e fracasso
escolar. 2. ed. Petrópolis, RJ: De Petrus et alii, 2013.

FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 46. ed.
São Paulo: Cortez, 2005.

GERALDI, João Wanderley. Portos de Passagem. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes,
1997.

GONTIJO, Cláudia. Alfabetização: políticas mundiais e movimentos nacionais.

Campinas, SP: Autores Associados, 2014.

_____. A escrita infantil. São Paulo: Cortez, 2008.

GOULART, Cecilia. WILSON, Victoria. (orgs.) Aprender a escrita, aprender com a

escrita. São Paulo: Summus, 2013.
GOULART, Cecília. SOUZA, Marta. (orgs.) Como alfabetizar? Na roda com
professoras dos anos iniciais. Campinas, SP: Papirus, 2015.

KLEIMAN, Angela. (org.) Os significados do letramento: uma nova perspectiva sobre a

prática social da escrita. Campinas, SP: Mercado das letras, 1995.

MORTATTI, Maria do Rosário. Alfabetização no Brasil: conjecturas sobre as relações

entre políticas públicas e seus sujeitos privados. Revista Brasileira de Educação, V. 15,
n. 44, mai/ago 2010.

_____. Cartilha de alfabetização e cultura escolar: um pacto secular. Cadernos CEDES,

ano XX, n. 52, Nov. 2000.

SMOLKA, Ana Luiza. A criança na fase inicial da escrita: a alfabetização como

processo discursivo. 11.ed. São Paulo, Cortez, 2003.

ZACCUR, Edwiges. (org.) Alfabetização e letramento: o que muda quando muda o

nome? Rio de Janeiro: Rovelle, 2011.