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PLANO DE ENSINO

1. IDENTIFICAO
CURSO: ENFERMAGEM CARGA HORRIA: 40 HORAS SEMESTRE: 10 - 2012/2

NOME DA DISCIPLINA: EDUCAO ESPECIAL: LIBRAS PROFESSORA: Esp. LIZANDRA ROSTIROLLA

2. EMENTA

Noes Bsicas de Libras com vistas a uma comunicao funcional entre ouvintes e surdos no mbito escolar no ensino de lnguas e literaturas da lngua portuguesa.

3. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

Refletir acerca dos pressupostos histricos e legais da incluso, bem como, suas implicaes conceituais sobre a pessoa com surdez; Conhecer os fundamentos lingusticos da Lngua Brasileira de Sinais - LIBRAS; Desenvolver habilidades bsicas para expresso e compreenso da Lngua Brasileira de Sinais - LIBRAS; Sensibilizar sobre a importncia de respeitar, estimular e valorizar a pessoa com surdez;

4. CONTEDO PROGRAMTICO 1 Bimestre


Apresentao da Disciplina e Ementa - Combinaes de Avaliao Polticas pblicas de incluso, abordagens e tendncias; Fundamentao terica acerca da pessoa com surdez: conceituao, preveno e caractersticas; Portugus como segunda lngua; Gramtica da datilologia; Variao lingustica; Alfabeto manual; Habilidades expressivas e receptivas para a comunicao; Introduo ao vocabulrio em LIBRAS;

2 Bimestre
Produo textual: lxico e vocabulrio; Leitura em portugus; Cultura dos surdos e histricos das instituies; O interprete de LIBRAS; Surdocegueira; Lngua de sinais e modalidade visuo-espacial; Vocabulrio em LIBRAS; Documentrio do INES: Imagens do Invisvel e atendimento a criana surda; Vdeos em LIBRAS/portugus.

5. CRONOGRAMA
Aula 01 Apresentao da Disciplina e Ementa - Combinaes de Avaliao; Decreto n 3.956/2001, Lei N 10.436/02 e Decreto 5.626/05 - Poltica Nacional de Educao Especial; Alfabeto manual: Configurao de mo, ponto de articulao, movimento, orientao e Expresses no manuais; Apostila: http://www.surdo.org.br/Apostila.pdf (p.37). Abordagens e tendncias subjacentes Educao das Pessoas com Surdez: oralismo, comunicao total e bilinguismo; Alfabeto manual: alfabeto, nmeros e sinais grficos; LIBRAS: Pessoas da famlia; LIBRAS: Cumprimentos. Conhecendo a surdez: anatomia e funcionamento do sistema auditivo; Preveno fatores de risco; Caracterizando a surdez: nveis de surdez; Alfabeto manual: alfabeto e nmeros; LIBRAS: Pessoas da famlia; LIBRAS: Cumprimentos; LIBRAS: Calendrio. Portugus como segunda lngua; Lngua natural; LIBRAS: Calendrio; LIBRAS: pronomes; LIBRAS: Verbos. Gramtica da datilologia: Aspectos Lingusticos da LIBRAS; LIBRAS: Verbos; LIBRAS: Profisses; LIBRAS: economia. Gramtica da datilologia: lxico, vocabulrio e termo; LIBRAS: Verbos; LIBRAS: Sentimentos; LIBRAS: adjetivos.

Aula 02

Aula 03

Aula 04

Aula 05

Aula 06

Aula 07

Variao lingustica e Noes temporais; LIBRAS: utilizao de numerais para valores monetrios; LIBRAS: cores; LIBRAS: frutas. Documentrio do INES: Imagens do Invisvel LIBRAS: alimentao; LIBRAS: animais. Formao de plural e Sinais compostos; LIBRAS: transporte; LIBRAS: perguntas; Orientaes para apresentao de trabalho. Apresentao de trabalho prtico em LIBRAS Produo textual: lxico e vocabulrio; LIBRAS: poltica; LIBRAS: deficincias. Leitura em portugus; LIBRAS: sade higiene; LIBRAS: sexo. Cultura dos surdos; LIBRAS: corpo humano; LIBRAS: escolar. Documentrio do INES: atendimento a criana surda; Histricos das instituies; LIBRAS: lugares pblicos; LIBRAS: cursos de faculdade A atuao como tradutor e intrprete de LIBRAS; LIBRAS: construo; LIBRAS: vesturio. Surdocegueira LIBRAS: lar; LIBRAS: natureza; LIBRAS: bblicos. Caractersticas das lnguas orais-auditivas e lnguas vsuo-espaciais; LIBRAS: Meio ambiente; LIBRAS: marcas de carro. LIBRAS: instrumentos musicais; Vdeos em LIBRAS/portugus LIBRAS: antnimos; LIBRAS: estados brasileiros. Vdeos em LIBRAS/portugus LIBRAS: Meios de comunicao; LIBRAS: esportes. Apresentao de trabalho prtico em LIBRAS

Aula 08

Aula 09

Aula 10 Aula 11

Aula 12

Aula 13 Aula 14

Aula 15

Aula 16

Aula 17

Aula 18

Aula 19

Aula 20

6. METODOLOGIA DE ENSINO
- Aulas expositivas participativa dos pontos bsicos contedo; - Desenvolvimentos de exerccios prticos relacionado ementa, individual e em grupo; - Provas para fixao do contedo; - Trabalhos escritos e apresentados pelos discentes dos contedos.

7. RECURSOS DE ENSINO
Para a realizao do Plano de Ensino, utilizar-se- de vrias dinmicas de trabalho, tais como: exposio de contedos, discusses, elaborao de trabalhos individuais e/ou em grupo e apresentao. Para ministrar a disciplina tambm sero utilizados vdeos, revistas, documentrios, textos complementares. Exposio Na maioria das aulas, as atividades cabero ao professor, que se encarregar de situar os contedos em questo para o atendimento dos alunos. Leitura Complementar Completando as aulas, o aluno ter a disposio relao de sites e homepages para realizar assim um aprofundamento do contedo. Caber apenas ao aluno a responsabilidade da leitura complementar.

8. CRITRIOS DE AVALIAO
O sistema de avaliao a ser adotado consta dos seguintes itens: Objetos de avaliao: - Os estudos, pesquisas e debates de temas estudados; - Participao e frequncia dos alunos; - A presena: Ser cobrada presena atravs de lista de chamada, sendo admitido um mximo de 25% de faltas; Durante o semestre o acadmico ter 6 (seis) notas - 3 (trs) no primeiro bimestre e 3 (trs) no segundo bimestre devendo obter mdia aritmtica de 70 (setenta) com direito a provas substitutivas e exame final conforme Guia e calendrio Acadmico da FASIPE - Faculdade de Sinop. 1 Bimestre: -Prova integrada, prova dissertativa e trabalho prtico (LIBRAS) considerando presena e participao. 2 Bimestre: - Prova integrada, prova dissertativa e trabalho prtico (LIBRAS) considerando presena e participao.

9. BIBLIOGRAFIA Bsica
Os livros esto disponveis no Portal do MEC para download gratuito em: http://portal.mec.gov.br/index.php? option=com_content&view=article&id=12814&Itemid=872 BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Especial. Poltica Nacional de Educao Especial. Braslia: MEC/SEESP, 1994. ___, Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Especial. O tradutor e intrprete de lngua brasileira de sinais e lngua portuguesa. Programa Nacional de Apoio Educao de Surdos - Braslia: MEC/ SEESP, 2004.

___, Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Especial. Saberes e prticas da incluso: desenvolvendo competncias para o atendimento s necessidades educacionais especiais de alunos surdos. Braslia: MEC/SEESP, 2006. CAPOVILLA, Fernando Csar & RAPHAEL, Walkiria Duarte. Dicionrio enciclopdico ilustrado trilnge da Lngua de Sinais Brasielira. 2. ed. So Paulo, Edusp e Imprensa Oficial do Estado. Vol. I e II, 2001. DAMZIO, Mirlene Ferreira Macedo. Atendimento Educacional Especializado: Pessoa com Surdez. Braslia: MEC/ SEESP, 2007. FIGUEIRA, Alexandre dos Santos. Material de Apoio para o Aprendizado de Libras. Phorte. 2011. HONORA, Mrcia; FRIZANCO, Mary Lopes E. Livro Ilustrado de Lngua Brasileira de Sinais: Desenvolvendo a comunicao usada pelas pessoas com surdez. So Paulo: Ciranda Cultural, 2009. PEREIRA, Maria Cristina da Cunha. Libras: Conhecimento Alm dos Sinais. Pearson. 2011. QUADROS, Ronice Mller de. O Tradutor e Intrprete de Lngua Brasileira de Sinais e Lngua Portuguesa. Braslia:MEC/SEESP, 2001. ___, Ronice Muller de; KARNOPP, Lodenir Becker. Lngua de Sinais Brasileiro: Estudos Lingsticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. SLOMSKI, Vilma Geni. Educao Bilnge para Surdos: Concepes e Implicaes prticas. 1. Ed. Curitiba: Juru, 2011

Complementar
ASSIS-PETERSON, Ana Antnia de. A aprendizagem de segunda lngua: alguns pontos de vista. Revista Espao. Rio de Janeiro: INES. n 9, p. 30-37, janeiro-junho, 1998. BRASIL, Ministrio Educao e do Desporto, Secretaria de Educao Especial. Desenvolvendo competncias para o atendimento s necessidades educacionais de alunos surdos. Mdulo N 5. Braslia DF, 2003.
BRITO, Lucinda Ferreira. Por Uma Gramtica de Lngua de Sinais. Tempo Brasileiro. 2010.

CASTRO, Alberto Rainha de; CARVALHO, Ilza Silva de. Comunicao por Lngua Brasileira de Sinais. 4. Ed. Braslia: SENAC, 2011. CHOI, Daniel... [et al]. Libras: Conhecimento alm dos sinais. 1. Ed. So Paulo: Pearson, 2011. FALCO, Luiz Albrico. Surdez, Cognio Visual e Libras: estabelecendo novos dilogos. 2. Ed. Recife, 2011. FELIPE, Tnia A. A Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS. Libras em Contexto: Curso bsico / livro do professor instrutor. Programa Nacional de Apoio Educao de Surdos. Braslia. MEC/SEESP, 2001. FERREIRA-BRITO, L. Necessidades psico-social e congnitiva de um bilingismo para o surdo. In: Congresso Brasileiro de Lingstica Aplicada, 1989. FREIRE, Alice. Aquisio de portugus como segunda lngua: uma proposta de currculo. Revista Espao. Rio de Janeiro: INES. n 9, p. 46-52, janeiro-junho, 1998.

LEVY, Cilmara Cristina Alves da Costa; SIMONETTI, Patricia. O surdo em si maior. So Paulo: Roca, 1999. QUADROS, Ronice Muller de; CRUZ, Carina Rebello. Lngua de Sinais: instrumentos de avaliao. 1. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2011.

10. PARECERES
PROFESSOR(A) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Sinop-MT 02/08/2012 __________________________________ Esp. Lizandra Rostirolla COORDENAO DO CURSO ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Sinop-MT 13/08/2012 _______________ ________________________ XX. ALESSANDRA NAZARE