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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
COLÉGIO PEDRO II

Código de Ética Discente

Direitos e Deveres
do ('orpo Discente

2017

Reformulado com a participação estudantil

 PRÓLOGO

O Código de Ética Discente é parte integrante dos princípios que regem a vida comunitária no
Colégio Pedro II. E um documento construído coletivamente com a participação ativa dos/as estudantes. O
Código de Ética Discente anterior foi escrito cm 1989 e. desde então, surgiram legislações importantes, como
o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA. Lei 8.069/90) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB. Lei 9.394/96). Além disso, surgiram novas demandas pedagógicas e sociais, tornando
necessária a sua reformulação.

O Código de Ética Discente estabelece os critérios que normatizam a vida discente na instituição de
ensino. Todos/as os/as estudantes estão sujeitos/as a ele. observadas as especillcidades de cada segmento de
ensino, pois a vida comunitária exige o estabelecimento de um conjunto de valores e procedimentos básicos
que garantam a convivência pacífica, igualitária e democrática entre os seus membros.

O documento subdivide-se nos seguintes Capítulos:

I- Introdução:
II- Dos Eins do Código de Ética:
III- Dos Princípios e Ideais do/a Estudante do Colégio Pedro II:
IV- Dos Direitos do/a Estudante do Colégio Pedro II;
V- Dos Deveres do/a Estudante do Colégio Pedro II:
VI- Das medidas relativas ao descumprimento dos deveres do/a estudante estabelecidos neste Código de
Ética;
VII- Das Disposições Gerais.

A coordenação do trabalho de reformulação do Código de Ética foi realizada pela Seção de

Supervisão e Orientação Pedagógica, da Pró-reitoria de Ensino. A metodologia adotada procurou garantir
uma ampla participação da comunidade escolar. O início dos trabalhos se deu com a composição da comissão
de estudantes para a elaboração da minuta, em agosto de 2014. e o encerramento ocorreu com a aprovação do
novo Código de Ética Discente pelo CONSUP. em maio de 2017. Os estudos, debates e encaminhamentos
foram feitos nas seguintes fases, do seguinte modo:

Fases da reformulação do Código de Ética Discente

Fase Atividade

• Convocação dos/as estudantes de todos os Campi para comporem a comissão de

construção da proposta do novo Código de Ética Discente (minuta).

• Estudos e debates sobre as demandas da comunidade escolar para o novo Código

de Ética Discente;
• Apresentação da Minuta pelos/as estudantes representantes aos estudantes dos seus
Campi para elaboração de sugestões e/ou propostas;
• Apresentação, pelos/as estudantes representantes, das sugestões e/ou propostas dos
seus Campi na Comissão.
Nesta fase. foram realizadas 7 reuniões da comissão com a participação de todos
os segmentos, inclusive com a Educação Infantil, neste caso representado por
orientadoras e docentes.
 • Envio da minuta aos Conselheiros do CONEPE, aos Campi e ao Centro de
Referência de Educação Infantil.

• Apresentação da minuta nos Conselhos Pedagógicos dos Campi:

• Apresentação da Minuta, pelos membros do Conselho Pedagógico, aos seus pares
para elaboração de sugestões e/ou propostas.
Reuniões do SESOP Geral com as Chefias do SESOP e as Direções dos Campi 1.

•Apresentação das sugestões e/ou propostas dos Campi no CONEPE, debates e

posterior submissão para a aprovação.

Submissão ao CONSUP para debates e posterior submissão para a aprovação.

I lomologaçào pela Reitoria e publicação do novo Código de Ética Discente.

OBSERVAÇÕES
• A escolha dos estudantes representantes foi realizada pelos estudantes dos respectivos Campi:
• Cada Campus elegeu 2 representantes. O Sesop e as docentes da Educação Infantil trabalharam a reformulação
doCódigo de Ética com ascrianças atendidas pelo segmento de forma lúdica.
Participaram da comissão de construção da minuta do Código de Ética Discente, representando com

zelo e compromisso os seus Campi e segmentos, os/as estudantes:

Alice Muitos da ('osta de Barcellos Lucas Alves Bittencourt

Aline Lima (iimenez dos Santos Lucas de Souza Magalhães
Bernardo Pedro Nadai Lucas I "dar lluguenin
Caio Árias Nogueira I.udmilla Begari Marroig
('aio Lira Dias Luiza C'aste Io Branco
(.'Iara Ramalho Pombo tle Souza \larcelly Firmino Luiz Fortunato
Dehorah Patrício de Lima ('ardoso Marcelly Teixeira de Lima
Frederico da C'osta Barcellos G. Michel Malheus Mendes de Moura
Guilherme da Silva l 'irgílio Rodrigues Maria Luiza Imenes Nobre de Almeida
Gustavo de Sousa Silva Maurício ('osta da Silva Ribeiro
Henrique França Nascimento de Souza Raquel Mello dos Reis
Izadora Matos de Oliveira Renata de Souza ('adilhe
João Pedro ('arvalho de Andrade Sávio José Alcântara de Oliveira
Juliana Alves C'arneiro Sofia Rizzo Lopes
Juliana Pinheiro Wagner de Souza l "nor Hugo Fernandes
Leonardo Freitas Sayão
Lívia Oliveira Uno

Seção de Supervisão e Orientação Pedagógica / Pró-reitoria de Ensino. Junho de 2017

 Código de Ética Discente
DIREITOS E DEVERES DO CORPO DISCENTE

Capitulo I

INTRODUÇÃO
Art. 1" Estão sujeitos a este Código de Ética Discente todos/as os/as estudantes do Colégio Pedro II.
observadas as suas especificidades. A vida comunitária organiza-se a partir de normas e procedimentos
cooperativos de conduta, cujo objetivo é a convivência pacífica, democrática e igualitária entre seus
membros.

Capítulo II

DOS EINS DO CÓDIGO DE ÉTICA DISCENTE

Art. 2o O Código de Ética dos/as Estudantes do Colégio Pedro II tem as seguintes finalidades:
I - informar aos estudantes seus direitos e deveres. através de fundamentos referentes à atitude ética e
disciplinar para participação ativa e responsável na comunidade escolar;

II - difundir os princípios de solidariedade humana, de respeito mútuo e de cordialidade recíproca

entre todos/as os/as estudantes, sem distinção de etnia, condição social, gênero, credo, idade, idéias ou
quaisquer outras diferenças que digam respeito à pessoa do/a estudante;
III- propiciar um ambiente acadêmico favorável ao aprendizado e ao desenvolvimento das habilidades
c competências dos/as estudantes:

IV - estimular o desenvolvimento integral do/a estudante, incentivando uma atitude cooperativa

efetiva na convivência diária e nas relações interpessoais;
V - coibir qualquer forma de violação dos direitos humanos:

VI - promover meios para que o/a estudante seja integrado em sua turma, campus e comunidade
escolar:

VII - zelar pelo patrimônio material e pelo patrimônio cultural imaterial do Colégio Pedro II;
VIII - evitar que os interesses individuais se sobreponham aos da coletividade, respeitados os direitos
da pessoa do/a estudante.

Capítulo III

DOS PRINCÍPIOS E IDEAIS DO/A ESTUDANTE DO COLÉGIO PEDRO II

Art. 3o Constituem os princípios e ideais do/a estudante do Colégio Pedro II:

I - buscar, justiça, igualdade, solidariedade, honestidade e cordialidade no convívio com todos os

membros da comunidade escolar;

II - realizar seusatos escolares, inclusive as avaliações, com zelo. empenho, honestidade e dignidade:
III - ser responsável por seus próprios atos. buscando superar as dificuldades com o apoio do Colégio:
IV - zelar e contribuir para a convivência pacífica na comunidade escolar:

4
 V - valorizar o ambiente escolar, participando ativamente das atividades pedagógicas nele
desenvolvidas;

VI - auxiliar solidariamente seus/suas colegas nas possíveis dificuldades, de forma honesta e justa:

VII - colaborar para manter a qualidade do Colégio Pedro II como instituição escolar pública de
grande relevância na História do Brasil.

Capítulo IV

DOS DIREITOS DOS/AS ESTUDANTES DO COLÉGIO PEDRO II

Art. 4o São direitos do/a estudante:

I- ter acesso a ensino de qualidade e a oportunidades variadas de aprendizado;

II- receber meios adequados para a recuperação quando apresentar baixo rendimento;

III- participar ativamente das aulas e. quando for o caso. manifestar suas dúvidas e dificuldades em
relação aos conteúdos ministrados e receber o auxílio do/a docente;

IV- ter acesso integral à quantidade de dias letivos e de horas aulas anuais estabelecidos pela Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n° 9.394/96);

V - encontrar todas as dependências escolares em condições adequadas de higiene, salubridade e

segurança;

VI- dispor de espaço adequado para a realização de atividades pedagógicas, de acordo com as
características específicas de cada segmento;

VII- dispor de refeitório e receber, por meio da merenda, alimentos saudáveis e de boa qualidade;

VIII - ter acesso, nas cantinas, a alimentos saudáveis e de boa qualidade:

IX- ter acesso a textos, folhas de exercícios e outros materiais didáticos utilizados pelos/as docentes
através dos canais oficiais do Colégio, observando as necessidades dos/as estudantes atendidos pelo NAPNE:

X - ter acesso á biblioteca, á mediateca e à sala de leitura, aos seus livros e aos seus outros materiais e
recursos com o auxílio de uni(a) scrvidor(a). respeitando as regras estabelecidas no seu espaço;

XI- ter acesso aos laboratórios respeitando as regras estabelecidas no seu espaço;

XII- ser respeitado por seus/suas educadores/as. bem como por toda a comunidade escolar;

XIII- ser informado com. pelo menos, uma semana de antecedência sobre as datas c horários de todas
as avaliações, exceto as de segunda chamada, que serão organizadas de acordo com a organização interna dos
Campi;

XIV - fazer, no máximo, duas provas por dia, com tempos de duração adequados e compostas por
conteúdos efetivamente trabalhados nas aulas, mesmo as avaliações de segunda chamada e de recuperação;

XV- ter vista de provas no prazo máximo de uma semana após a divulgação dos resultados.

a) após a vista de prova, caso haja discordância relativa ao grau atribuído, o/a estudante pode requerer
pessoalmente, no caso do PROEJA e da Educação Superior, e através do/a responsável legal, no caso dos
demais segmentos, revisão de prova, mediante requerimento solicitado no Protocolo do Campus.
5
 b) a revisão deverá ser realizada pelo/a docente da Turma c/ou pelo/a Coordenador(a) Pedagógico da
Disciplina;
XVI- pedir correção das notas lançadas de forma errada no sistema e ser atendido no prazo máximo
de 1 (uma) semana;

XVII- requerer 2a chamada de avaliação a partir das normativas estabelecidas em documentos

específicos;

XVIII- requerer declarações, pessoalmente, nos casos do PROE.IA e da Educação Superior, e através
do/a responsável legal, no caso dos demais segmentos, certificados c outros documentos de direito no setor
de protocolo dos Campi;

XIX- ter. no caso dos estudantes jovens e adultos das modalidades regular noturno e PROEJA. oferta
de educação escolar com características adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos
estudantes trabalhadores condições de acesso e permanência na escola (LDB Ari. 4o, Inciso VII);
XX - dispor de mecanismos de acessibilidade, no espaço escolar, quando tiver qualquer tipo de
necessidade específica;

XXI- freqüentar o Atendimento Educacional Especializado (AEE) no Núcleo de Atendimento às

Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) sempre que, por Lei, tiver direito (quando por necessidade:
visual, auditiva, intelectual, física, mental, transtorno global do desenvolvimento, altas habilidades, etc) ou
por indicação da equipe pedagógica, quando por distúrbio de aprendizagem e/ou transtornos de
comportamento;

XXII - fazer propostas de atividades culturais, sociais, recreativas e esportivas para o Calendário
escolar do Campus e delas participar ativamente;
XXIII- gozar de liberdade de reunião e associação, sendo-lhe garantida a organização e a participação
em agremiações estudantis, com regimento, estatuto c espaço físico próprios:
XXIV- votar e ser votado para os seguintes cargos representativos e eventos previstos em Lei,
Estatutos e Regimentos:

a) Representante de turma;
b) Representante do Grêmio Estudantil;
c) Representante do Conselho Escolar do Campus;
d) Representante do CONEPE;
e) Representante do Conselho Superior.
XXV- votar para os seguintes cargos representativos e eventos previstos em Lei, Estatutos e
Regimentos:

a) Professor(a) Conselheiro;
b) Diretor(a)-geral de Campus:
c) Reitor(a).

1. os dispostos nas alíneas "b" e "c" aplicam-se aos estudantes a partir do 8o ano do Ensino
Fundamental. Nos casos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental até o 7o ano. votarão os/as
responsáveis legais dos/as estudantes, conforme o estabelecido no Estatuto e no Regimento Geral do Colégio
Pedro II.
 XXVI - utilizar as instalações do Colégio Pedro II. respeitadas as restrições que lhes são atribuídas;
XXVII - apresentar aos membros da comunidade escolar, sugestões úteis ao bom funcionamento da
instituição;

XXVIII - recorrer pessoalmente ou por representantes aos canais competentes nos Campi para
solucionar problemas ou rever decisões relativas ao descumprimento dos seus deveres:

XXIX - ter fácil acesso às informações de interesse estudantil;

XXX - recorrer pessoalmente no caso do PROEJA c através do/a responsável legal, no caso dos
demais segmentos, quanto atender aos requisitos estabelecidos pelo Decreto n° 7.234/10 (Programa Nacional
de Assistência Estudantil), à Política de Assistência Estudantil, através das normativas publicadas pela
Diretoria de Assuntos Estudantis, da Pró-reitoria de Ensino;

XXXI- ter sua integridade fisica e moral preservada e não ser exposto indevidamente e sob qualquer
pretexto, nos meios de comunicação, inclusive os virtuais;

Art. 5o Os/As estudantes que tiverem algum direito, estabelecido neste Código de Ética, desrespeitado
devem procurar, pessoalmente ou através dos/as seus/suas representantes legais, os canais competentes do
Campus. podendo recorrer às instâncias superiores caso a situação não seja resolvida.

Capítulo V

DOS DEVERES DO/A ESTUDANTE DO COLÉGIO PEDRO II

Art. 6o São deveres do/a estudante:

I- ser pontual e assíduo/a nas aulas, observando a freqüência mínima de 75%, tomando ciência,
quando faltar, das atividades realizadas c assuntos tratados na aula onde a falta ocorreu, procurando as
informações com o/a estudante representante da turma e/ou o/a próprio/a docente:

II cumprir todas as suas atividades escolares, obedecendo aos prazos estipulados pelos/as docentes
de cada disciplina;

III- participar das aulas com atenção e conduta adequada, e com o material completo solicitado c
distribuído pelos/as docentes das disciplinas:

IV- participar dos trabalhos curriculares e atividades complementares. incluindo as aulas de reforço,
principalmente quando indicado pela equipe pedagógica:

V- entregar aos seus responsáveis legais documentos, avisos, circulares c convocações expedidas ou
transmitidas pelo Campus em que estuda:

VI- devolver ao Campus em que estuda, no final de cada ano letivo, os livros didáticos recebidos
através do Programa Nacional do Livro Didático e. quando for o caso, o dispositivo eletrônico em bom
estado de conservação para o uso por outros/as estudantes;

VII- devolver, dentro dos prazos estabelecidos, os livros da saia de leitura e da biblioteca:

VIII- respeitar os/as seus/suas educadores/as. incluindo docentes, técnico-administrativos e

profissionais terceirizados;

IX - tratar com cordialidade os/as colegas e todos/as os servidores/as e colaboradores/as do Colégio

Pedro II:
7
 X - não utilizar aparelhos celulares e outros dispositivos eletrônicos durante as aulas e em outras
atividades pedagógicas, inclusive nas avaliações, salvo por razões didáticas autorizadas pelo/a docente:

XI - usar o uniforme de acordo com as normas estabelecidas nos documentos oficiais do Colégio
Pedro II;

XII - apresentar, no caso dos/as estudantes dos Campi II e III. a caderneta de identidade escolar à
entrada e recebê-la à saída do Colégio, mantendo-a em bom estado de conservação;

XIII- Permanecer no Colégio até o término das aulas, salvo sob a solicitação formal, justificada e
assinada por seu/sua responsável legal à Direção-geral do Campus e. por esta. autorizada:

XIV - justificar pessoalmente no caso do PROEJA ou por meio dos/as seus/suas responsáveis legais,
no caso dos demais segmentos, suas faltas às aulas, através de documento legal, inclusive quando requerer 2a
chamada de avaliação:

XV - comportar-se adequadamente no ambiente escolar, tanto nas salas de aula como em qualquer
outra dependência do CPII ou em suas imediações e onde estiver uniformizado/a;

XVI- evitar os desperdícios, sobretudo o de água e o de merenda escolar;

XVII- cuidar e responsabilizar-se por bens trazidos para a escola, tendo a ciência de que o colégio não
pode se responsabilizar pelos bens particulares dos/as estudantes;

XVIII - respeitar os bens alheios;

XIX- zelar pela limpeza e conservação do prédio, do mobiliário e dos materiais pedagógicos do
Colégio Pedro II;

XX- evitar circular pelas dependências do colégio quando estiver em aula;

XXI - prestar o devido apoio aos/às colegas investidos em funções de representação previstas pelo
Estatuto e pelo Regimento Geral do Colégio Pedro II. desde que não se infrinjam os direitos e deveres
estabelecidos neste Código de Ética;
XXII - respeitar os princípios de liberdade religiosa, de pensamento, de preferência política e o
direito de ir e vir de todos os membros da comunidade escolar:

XXIII- não promover propagandas ideológicas e práticas que estimulem a discriminação e o

preconceito de quaisquer espécies, que firam os direitos humanos e que promovam a violência:

XXIV- não praticar injúrias, calúnias c agressões verbais e/ou físicas contra qualquer membro da
comunidade escolar;

XXV •- estimular a convivência pacífica e respeitosa entre os membros do Colégio Pedro II.
respeitando as diferenças individuais no que se refere às idéias, à etnia, à condição social, à orientação
sexual, ao gênero, à crença, à idade, à condição física e psíquica, abstendo-se de qualquer tipo de atitude
preconceituosa e discriminação;

XXVI- não praticar bullying e/ ou cyberbullying contra qualquer membro da comunidade escolar;

XXVII- não portar, vender, distribuir ou consumir cigarros, bebidas alcóolicas e drogas ilícitas em
qualquer espaço do Colégio Pedro II. em suas imediações e cm qualquer atividade pedagógica realizada fora
do espaço do Colégio Pedro 11:
 XXVIII- não portar armas de fogo e/ou qualquer armamento que ofereça perigo à integridade física
dos membros da comunidade escolar;

XXIX - não expor indevidamente e sob qualquer pretexto colegas estudantes e servidores/as nos
meios virtuais, inclusive nas redes sociais.

XXX - Em caso de dano ao patrimônio público, ressarcir ao erário sem prejuízo de outras penalidades
previstas em Lei.

Capítulo VI

DAS MEDIDAS RELATIVAS AO DESCUMPRIMENTO DOS DEVERES DO/A ESTUDANTE

ESTABELECIDOS NESTE CÓDIGO DE ÉTICA

Art. T Por descumprimento aos itens estabelecidos no artigo 6o deste Código de Ética, o/a estudante
fica sujeito às seguintes medidas:

I - advertência escrita;
II - suspensão das aulas por até 5 (cinco) dias, por acúmulo de 5 (cinco) advertências.
III - transferência de turno;
IV- transferência de Campus: e
V- desligamento por ato infracional de acordo com a legislação vigente, através de ato da Reitoria,
garantindo-se os princípios constitucionais de contraditório e ampla defesa ao estudante.

§ Io para a aplicação das medidas serão consideradas a gravidade, a freqüência das infrações e as suas
conseqüências;

§ 2° todas as medidas deverão ser comunicadas aos responsáveis legais dos estudantes;

§ 3o a medida destacada no inciso I poderá ser aplicada pelos/as servidores/as docentes e pelos/as
servidores/as técnico-administrativos do Colégio Pedro II. devendo ser registrada;

§ 4o as medidas destacadas nos incisos II. III e IV serão aplicadas pela Direção do Campus. após
análise do caso junto à Coordenação de Turno, ao SESOP e, quando for o caso, aos docentes, ouvidas sempre
as alegações do/a estudante e verificada a sua gravidade;

§ 5oo/a estudante que perder avaliações em função de suspensão por razões disciplinares fará jus à 2a
chamada, que será oferecida de acordo com a organização do Campus;

§ 6o ao estudante que descumprir as regras estabelecidas para a realização de qualquer avaliação, ser-
Ihe-á atribuído grau zero no referido ato escolar, sem direito à 2a chamada, com a devida advertência em sua
caderneta e a avaliação será arquivada.

Capítulo VII

DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

Art. 8o As infrações cujas gravidades ultrapassarem os limites da ação pedagógica do Colégio Pedro II
serão comunicadas às autoridades competentes;
 Art. 9o Este Código de Ética deve ser amplamente divulgado e deve estar acessível a todos os
membros da comunidade escolar:

Art. 10 Os casos omissos serão resolvidos pelas Dircções-gerais de Campi e/ou pela Pró-reitoria de
Ensino, ouvidos sempre os/as representantes discentes;

Art. 11 Revoga-se o anexo da Portaria N° 002. de 09 de janeiro de 1989 (Código de Ética do Corpo
Discente):

Art. 12 Revoga-se a Portaria N° 924 de 30 de junho de 2011:

Art. 13 Este Código de Ética entra em vigor na data da sua publicação.

CL.
OSCAR IIAI.AC