Escola Municipal Evangélica Monte Moriá

Goianésia, 01 de fevereiro de 2023

Planejamento diário – Quarta- feira

Habilidades

Português
(EF15LP02) (EF12LP04-E) (EF15LP04-A)

Matemática
EF01MA01-A

Educação Física
(GO-EF01EF01)

Conteúdos

 Finalidades na Interação oral, conforme contextos comunicativos.

 Compreender a importância das legendas
 Noções de comprimento
 Noções de lateralidade

Metodologia

Acolhida (oração/leitura bíblica/músicas e leitura do alfabeto)

Momento deleite: legendas de álbuns de fotos/ figurinhas .

Receber os alunos com carinho, realizar a introdução do livro Leia,

seguida da atividade nº 1 – demostrando aos alunos a importância da
legenda mediante cartaz de figura com legenda. Em seguida, realizar
atividades no livro didático de matemática páginas 19 até a 22,
ressaltando com os alunos medidas de grandeza (alto, baixo, largo, fino
entre outros). Descer com os alunos para o pátio e realizar brincadeiras
como amarelinha, pular corda.

-Para casa: Colar atividade impressa no caderno de matemática.

Avaliação

Será constante, de acordo com a participação, interesse e aprendizagem

de cada aluno. 

Recursos

 Humanos
 Quadro/pincel
 Atividades impressas
 Livro didático
Escola Municipal Evangélica Monte Moriá

Goianésia, 02 de fevereiro de 2023

Planejamento diário – Quinta-feira

Habilidades

Português

(EF15LP10-A/B) (EF15LP10-C)

Matemática
(EF01MA15-A)

História
(EF01HI01)

Conteúdos

 Situação comunicativa, finalidade e o tema/assunto do texto

 Letras números e símbolos.
 Noções de comprimento
 Reconhecimento do eu
 Situações de convívio em diferentes lugares.

Metodologia
Acolhida (oração/leitura bíblica/músicas e leitura do alfabeto)

Momento deleite: O cabe no meu mundo : Respeito.

Ressaltar com os alunos a importância da legenda nas imagens e sua

utilidade, em seguida mostrar fotos dos alunos com legenda (cartaz), e
realizar atividade nº2 no livro Leia. Em seguida, realizar atividade no
livro didático de matemática página 23, relembrando com os alunos os
símbolos e sua utilidade, principalmente os que estão presente no
trânsito. Ressaltar com os alunos a importância do próprio nome seguido
de atividades oral e escritas no livro didático de história páginas 10 até
a 13.
-Colar atividade impressa (Meu nome) no caderno de português.
Avaliação
A avaliação será feita diariamente como parte do processo ensino
aprendizagem e também durante as atividades propostas.

Recursos
 Humanos
 Quadro/pincel
 Atividades impressas
 Papel cartaz
 Cola e tesoura
 Livro didático
Escola Municipal Evangélica Monte Moriá
Goianésia, 03 de fevereiro de 2023

Planejamento diário – Sexta- feira

Habilidades

Português
(EF15LP12-A) (EF15LP12-A)

Matemática
(EF01MA15-A)

Ensino Religioso
EF01ER01

Arte
(GO-EF01AR02-B)

Conteúdos

 Desenvolvimento do senso crítico após escuta atenta.

 Situação comunicativa
 Noções de quantidade
 Elementos constitutivos das artes visuais.

Metodologia

Acolhida (oração/leitura bíblica/músicas e leitura do alfabeto)

Momento deleite: O cabe no meu mundo- Responsabilidade.

Organizar os alunos em fila para irem para a aula de valores ( salão), ao

retornar para a sala realizar dialogo relacionado ao tema da aula de
valores seguida da atividade impressa. Realizar leitura e atividades da
página 25 no livro didático de matemática com os alunos. Entregar
atividade impressa Liga-pontos aos alunos e colar no caderno meia pauta.

-Colar atividade impressa no caderno de português.

Avaliação
Será constante, de acordo com a participação, interesse e aprendizagem
de cada aluno.

Recursos
 Humanos
 Quadro/pincel
 Atividades impressas
 Caixa de som
 Data show
 Lápis de cor.
Escola Municipal Evangélica Monte Moriá

Goianésia, 06 de fevereiro de 2023

Planejamento diário – Segunda - feira

Habilidades

Português

(EF12LP04-A/B/C/D) (EF01LP10)

Matemática

EF01MA01-A

Geografia

(EF01GE01-B/C)

Conteúdos

 Ordem alfabética;
 Lista;
 Indicação de quantidades;
 Situações de convívio em diferentes lugares.

Metodologia
Acolhida (oração/leitura bíblica/músicas e leitura do alfabeto)

Momento deleite: “O que cabe no meu mundo: Honestidade.”

Relembrar os alunos da importância do nome próprio, em seguida

entregar ficha com nome para cada aluno para que juntos montar um
cartaz com o nome de todos os alunos seguindo a ordem alfabética,
ressaltando a letra inicial de cada nome.
Utilizar o livro adotado de matemática páginas 25,26 e 27 fazendo a
relação de quantidades.
 .
Assistir o vídeo: Moradia: Lugar de convivência Em seguida,
realizar leitura e atividades com os alunos no livro didático de geografia
páginas 54 ,55 e 56.
*Colar atividade impressa (quantidades) para casa no caderno de
matemática.

Avaliação
A avaliação será feita diariamente como parte do processo ensino
aprendizagem e também durante as atividades propostas.

Recursos
 Humanos
 Quadro/pincel
 Atividades impressas
 Cartaz
 Ficha de nomes
 Televisão.
Escola Municipal Evangélica Monte Moriá

Goianésia, 07 de fevereiro de 2023

Planejamento diário – Terça - feira

Habilidades

Português

EF15LP09 - EF15LP10-A/B – EF15LP13

- EF01LP05 - EF01LP07 - EF01LP08 -
EF01LP04 - EF01LP11
Matemática

EF01MA03 - EF01MA15-A

Ciências

EF01CI04

Conteúdos

 Clareza, boa articulação e ritmo adequado na expressão oral de

textos
 Desenvolvimento da escuta atenta para melhoria da comunicação e
da interação com o grupo.
 Finalidades na interação oral, conforme contextos comunicativos
 Representação dos sons da fala na escrita
 Relação fonema/grafema
 Letras do alfabeto
 Letras em formato impressa e cursiva
 Medidas de comprimento
 Respeito às diferenças
Metodologia

Acolhida (oração/leitura bíblica/músicas e leitura do alfabeto)

Momento deleite: “Quem é?”

 Peça aos alunos que observem a imagem das páginas de abertura (14 e
15 ) e pergunte a eles se já viram esse instrumento musical. Em seguida,
pergunte o que mais compõe a imagem, com o objetivo de que respondam
que são letras. Mostre a eles que há letras “entrando” na parte
do instrumento em que se deve soprar e há letras “saindo do
instrumento”. Comente que esta imagem é fantasiosa, pois as letras não
entram e saem de instrumentos, mas ela representa os sons que
produzimos quando falamos e que, na escrita, são representados por
letras. Leia o alfabeto em voz alta dizendo primeiro o nome das letras.
Depois, reproduza o som que cada uma delas representa (diga
somente a realização fonológica dominante). Em seguida, oriente os
alunos a dizerem o nome de cada letra e o som representado por ela. Na
atividade 1 (pag. 16), caso os alunos tenham dificuldade em escrever as
letras, escreva-as na lousa para que eles possam ver o traçado e copiar. •
Na atividade 2 (pag. 16), leve-os a relacionar o som à letra. Após
destacarem as letras móveis, oriente-os a guardá-las em um envelope que
pode ser confeccionado com folha de papel sulfite e enfeitado por eles
mesmos para guardá-las.
Trabalhar as atividades do livro didático adotado páginas 28 e 29 e
fazer a correção.
Passar vídeo Bau da Camilinha- As Partes do Corpo (animação infantil),
pedir as crianças para identificar as partes do corpo. Em seguida aplicar
atividades do livro de Ciências páginas 8 a 10.
Despedir os alunos com carinho.
Avaliação

A avaliação poderá ser feita observando da participação dos alunos

durante a aula e da realização das atividades propostas.

Recursos

 Humanos
 Quadro/pincel
 Livros didáticos adotados:
Português, Matemática e
ciências.
 Tesoura.
Escola Municipal Evangélica Monte Moriá
Goianésia, 08 de fevereiro de 2023
Planejamento diário – Quarta- feira

Habilidades

Português

(EF01LP16) (EF01LP10) (GO-EF01LP41)

Matemática

(EF01MA15-A)
Educação Física

(GO-EF01EF01)

Conteúdos

 Linguagem não verbal;

 Vogais e consoantes;
 Princípio acrofônico: associação do som à letra correspondente;
 Noções de lateralidade.
 Noções de quantidade.

Metodologia

Acolhida (oração/leitura bíblica/músicas e leitura do alfabeto)

Momento deleite: O que cabe no meu mundo -respeito.

*Aplicar avaliação diagnóstica.

Relembrar com os alunos a importância das legendas, símbolos, letras e

números realizar atividade nº 3 do livro leia (ressaltando a ordem
alfabética). Realizar atividades no livro de matemática páginas 30 e 31.

-Educação física : No pátio, revisar com os alunos lateralidade( pular

para a esquerda, direita, frente e trás, cantando “escravos de jó”.
Finalizar com amarelinha, corre-cutia.
Para casa: Colar atividade impressa no caderno de matemática.

Avaliação

Será constante, de acordo com a participação, interesse e aprendizagem

de cada aluno. 

Recursos

 Humanos
 Quadro/pincel
 Atividades impressas
 Livro didático
Escola Municipal Evangélica Monte Moriá

Goianésia, 09 de fevereiro de 2023

Planejamento diário – Quinta-feira

Habilidades

Português

(EF01LP17) (EF15LP06)

Matemática
(EF01MA09)

História
(GO-EF01HI01-A)

Conteúdos

 Produção de textos do campo da vida cotidiana;

 Revisão de texto, observando: coerência, coesão, aspectos
ortográficos e gramaticais.
 Padrões e sequências com números e figuras;
 História de Vida Identidade.

Metodologia
Acolhida (oração/leitura bíblica/músicas e leitura do alfabeto)

Momento deleite: A vaca que botou um ovo.

Ressaltar com os alunos o seguimento da ordem alfabética, produzindo e

organizar uma lista com os alunos de acordo com as figuras impressas no
caderno meia pauta. Em seguida, realizar atividade impressa relacionada
a quantidades e sequência numérica.
Realizar atividade no livro de história páginas 14 e 15 frisando a
importância do nome, sobrenome e sua importância.

-Colar atividade impressa no caderno de português (Nome e sobrenome)

Avaliação
A avaliação será feita diariamente como parte do processo ensino
aprendizagem e também durante as atividades propostas.

Recursos
 Humanos
 Quadro/pincel
 Atividades impressas
 Lápis de cor
 Livro didático
Escola Municipal Evangélica Monte Moriá
Goianésia, 10 de fevereiro de 2023

Planejamento diário – Sexta- feira

Habilidades

Português
(EF15LP12-A) (EF15LP12-A)

Matemática
(EF01MA15-A)

Ensino Religioso
(EF01ER01)

Arte
(GO-EF01AR09-A)

Conteúdos

 Desenvolvimento do senso crítico após escuta atenta;

 Situação comunicativa;
 Padrões e sequências com números e figuras.
 Elementos constitutivos das artes visuais.

Metodologia

Acolhida (oração /músicas e leitura do alfabeto)

Momento deleite: leitura bíblica.

Organizar os alunos para irem para a aula de valores (salão), ao retornar

para a sala realizar dialogo relacionado ao tema da aula de valores
seguida da atividade impressa “Moisés entra em cena” . em seguida,
utilizar lata musical para atividade de artes (cada aluno tira de dentro da
lata uma figura para que a sala cante a música relacionada (sapo,
borboletinha entre outras. Realizar atividade impressa de sequência
lógica e colar no caderno de matemática.
Avaliação
Será constante, de acordo com a participação, interesse e aprendizagem
de cada aluno.

Recursos
 Humanos
 Quadro/pincel
 Atividades impressas
 Caixa de som
 Data show
 Lata musical
 Lápis de cor
 Cola, tesoura.
 Escola Municipal Evangélica Monte Moriá

Goianésia, 13 de fevereiro de 2023

Planejamento diário – Segunda - feira

Habilidades

Português

(EF15LP10-C) (EF15LP11) (EF01LP05)

(EF01LP07) (EF01LP08) (EF01LP04)

Matemática
EF01MA01-A

Geografia

(EF01GE01-B/C)

Conteúdos
 Ordem alfabética;
 Finalidades na Interação oral, conforme contextos comunicativos;
 Representação dos sons da fala na escrita;
 Diferenciar e relacionar letras em diferentes formatos;
 Letras bastão e cursivas, maiúsculas e minúsculas.
 Letras do alfabeto;
 Indicação de quantidades, indicação de ordem.
 Situações de convívio em diferentes lugares.

Metodologia
Acolhida (oração/leitura bíblica/músicas e leitura do alfabeto)

Momento deleite: “O que cabe no meu mundo: Honestidade.”

Realizar leitura do alfabeto em sala de aula, mostrando letras bastão e

cursivas, em seguida realizar as páginas 17 até a 20 no livro didático de
português.
Utilizar o livro adotado de matemática páginas 32,33,34 e 35,
ressaltando a importância dos números.
 Roda de conversa sobre os tipos de moradia, como é uma moradia digna,
em seguida realizar leitura e atividades com os alunos no livro didático de
geografia páginas 57.

*Colar atividade impressa (ALFABETO BASTÃO E CURSICO) para casa

no caderno de português.

Avaliação
A avaliação será feita diariamente como parte do processo ensino
aprendizagem e também durante as atividades propostas.

Recursos
 Humanos
 Quadro/pincel
 Atividades impressas
 Livro didático.
Escola Municipal Evangélica Monte Moriá

Goianésia, 14 de fevereiro de 2023

Planejamento diário – Terça - feira

Habilidades

Português

(EF12LP01) (EF15LP09) (EF01LP20) (EF01LP10) (EF01LP17)

Matemática

(EF01MA02-A) (EF01MA02-B)

Ciências

(EF01CI02-A/B/C)

Conteúdos

 Leitura fluente e compreensiva de textos.

 Clareza, boa articulação e ritmo adequado na expressão oral de
textos.
 Letras do alfabeto.
 Produção de textos do campo da vida cotidiana.
 Conjuntos: Quantificação de elementos.
 Diversidade na espécie humana.

Metodologia

Acolhida (oração/leitura bíblica/músicas e leitura do alfabeto)

Momento deleite: os três porquinhos.

Entregar uma tarjeta para cada aluno solicitando para que os mesmos
escrevam e decorem seu próprio nome, pintando principalmente as vogais
presentes em seus nomes. Em seguida, realizar um passeio pela escola,
solicitar que os alunos façam um desenho de um dos locais da escola no
livro leia atividade nº 4. Relacionar a história “três porquinhos” com a
quantificação 3 (número e escrita ) e realizar atividade no livro de
matemática páginas 36 e 37. Logo após, utilizar o livro de ciências página
13 e 14, relacionando as partes do corpo e sua importância.

*Colar atividade impressa no caderno de matemática (Números)

Avaliação

A avaliação poderá ser feita observando da participação dos alunos

durante a aula e da realização das atividades propostas.

Recursos

 Humanos;
 Quadro/pincel;
 Livro didático;
 Livro.
 Atividade impressa.

Escola Municipal Evangélica Monte Moriá

Goianésia, 15 de fevereiro de 2023
Planejamento diário – Quarta- feira

Habilidades

Português
(EF01LP10) (GO-EF01LP29) (GO-EF01LP41) (EF01LP07) (EF01LP08)
(EF15LP10-A/B)

Matemática
(EF01MA02-A) (EF01MA02-B)

Educação Física
(GO-EF01EF02)

Conteúdos

 Letras do alfabeto;
 Princípio acrofônico: associação do som a letra.
 Desenvolvimento da escuta atenta.
 Conjuntos: Quantificação de elementos.
 Brincadeiras e jogos da cultura popular.
 Noções de lateralidade.

Metodologia

Acolhida (oração/leitura bíblica/músicas e leitura do alfabeto)

Momento deleite: O mundinho.

Solicitar que cada aluno escreva uma letra do alfabeto, em seguida

recolher as letras e colocar numa caixa para ser sorteada, ao ser
sorteada a letra perguntar aos alunos objetos que tenha na sala com a
letra sorteada. Logo após, realizar atividades no livro didático de
matemática páginas 38,39 e 40.
-Para casa: Atividade nº 6 do livro leia (em casa escolher uma foto e
escrever com a ajuda dos responsáveis uma legenda pra ser apresentada
em sala.)

Educação física: Descer para o pátio e realizar a brincadeira coelhinho

pega sua toca, seguida de brincadeiras com bambolê pulando dentro de
fora seguindo os comandos da professora.

Avaliação

Será constante, de acordo com a participação, interesse e aprendizagem

de cada aluno. 

Recursos

 Humanos
 Quadro/pincel
 Livro didático
 Bambolê
Escola Municipal Evangélica Monte Moriá

Goianésia, 16 de fevereiro de 2023

Planejamento diário – Quinta-feira

Avaliação diagnostica.

Escola Municipal Evangélica Monte Moriá

Goianésia, 17 de fevereiro de 2023

Planejamento diário – Sexta- feira

Habilidades

Português
(EF15LP12-A) (EF15LP12-A)

Matemática
(EF01MA09)

Ensino Religioso
EF01ER01

Arte
(GO-EF01AR04-A)

Conteúdos
  Desenvolvimento do senso crítico após escuta atenta.
 Situação comunicativa
 Padrões e sequências com números e figuras.
 Formas de expressões artísticas.

Metodologia

Acolhida (oração/leitura bíblica/músicas e leitura do alfabeto)

Momento deleite: Aula de valores.

Organizar os alunos em fila para irem para a aula de valores (salão), ao

retornar para a sala realizar dialogo relacionado ao tema da aula de
valores seguida da atividade impressa. Logo após, realizar atividade
impressa de colorir com números e colar no caderno de matemática.

Avaliação
Será constante, de acordo com a participação, interesse e aprendizagem
de cada aluno.

Recursos
 Humanos
 Quadro/pincel
 Atividades impressas
 Caixa de som
 Data show
 Lápis de cor.
Escola Municipal Evangélica Monte Moriá

Goianésia, 23 de fevereiro de 2023

Planejamento diário – Quinta-feira

Habilidades

Português

(EF15LP05) (EF01LP25) (EF15LP05-C) (GO-EF01LP42) ( EF15LP06)

(EF15LP07)

Matemática
(EF01MA01-A) (EF01MA01-B)

História
(GO-EF01HI01-A)

Conteúdos

 Situação comunicativa, finalidade e o tema/assunto do texto

 Planejamento de texto observando organização de sequência de
ideias com coerência;
 Produção de textos do Campo Artístico-Literário como histórias
imaginadas ou baseada em livros de imagem;
 Alterar, modificar, reescrever o texto.
 Contagem de rotina e Reconhecimento de números.
 Reconhecimento do eu
 Identidade e documentos históricos

Metodologia
Acolhida (oração/leitura bíblica/músicas e leitura do alfabeto)

Momento deleite: Música da borboletinha.

Produzir com os alunos a cantiga da borboletinha alterando com palavras

ditas pelos alunos, ressaltando o som das rimas e as vogais em seguida,
solicitar que os alunos copiem no caderno meia pauta.
 Logo após, realizar atividades no livro didático de matemática páginas
41 e 42.
Dialogar com os alunos sobre a importância da certidão de nascimento e
outros documentos, realizar a leitura da página 16 do livro didático de
história.
-Atividade para casa : Livro didático de história página 17.

Avaliação
A avaliação será feita diariamente como parte do processo ensino
aprendizagem e também durante as atividades propostas.

Recursos
 Humanos
 Quadro/pincel
 Atividades impressas
 Cola e tesoura
 Livro didático
 Caderno
Escola Municipal Evangélica Monte Moriá
Goianésia, 24 de fevereiro de 2023

Planejamento diário – Sexta- feira

Habilidades

Português
(EF15LP12-A) (EF15LP12-A) (EF15LP13)
(EF01LP26) (GO-EF12LP20)

Matemática
(EF01MA09)

Ensino Religioso
EF01ER01

Arte
(GO-EF01AR04-A)

Conteúdos

 Desenvolvimento do senso crítico após escuta atenta.

 Situação comunicativa
 Finalidades na interação oral, conforme contextos comunicativos
 identificação de partes do texto narrativo: início, meio e fim
 Padrões e sequências com números e figuras.
 Formas de expressões artísticas.

Metodologia

Acolhida (oração/leitura bíblica/músicas e leitura do alfabeto)

Momento deleite: Aula de valores.

Organizar os alunos em fila para irem para a aula de valores (salão), ao

retornar para a sala realizar dialogo relacionado ao tema da aula de
valores o que os alunos compreenderam da história, os personagens
citados. Em seguida, realizar atividade impressa e colar no caderno de
valores. Logo após, realizar atividade impressa (Qual a metade certa de
cada animal).

Avaliação
Será constante, de acordo com a participação, interesse e aprendizagem
de cada aluno.

Recursos
 Humanos
 Quadro/pincel
 Atividades impressas
 Caixa de som
 Data show
 Lápis de cor.