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DE JULHO
PROJETO SOLETRANDO
PROJETO SOLETRANDO
1. DADOS
DE
IDENTIFICAO---------------------------------------------------------------------------04
2. INTRODUO--------------------------------------------------------------------------------------------04
3. JUSTIFICATIVA--------------------------------------------------------------------------------------------05
4. OBJETIVOS------------------------------------------------------------------------------------------------06
4.1OBJETIVO
GERAL-----------------------------------------------------------------------------------06
4.2OBJETIVO
ESPECFICO----------------------------------------------------------------------------06
5. METODOLOGIA
E
REGULAMENTO-------------------------------------------------------------------07
5.1 METODOLOGIA
E
REGULAMENTO1
FASE------------------------------------------07
5.2 METODOLOGIA
E
REGULAMENTOFASE--------------------------------------------------09
6.
7.
8.
9.
5.3 METODOLOGIA
E
REGULAMENTOFINAL------------------------------------------10
5.4 METODOLOGIA
E
REGULAMENTOPREMIAO----------------------------------13
CRONOGRAMA-----------------------------------------------------------------------------14
AVALIAO-----------------------------------------------------------------------------------15
COMCLUSO-----------------------------------------------------------------------------------16
REFERNCIAS--------------------------------------------------------------------------------17
Projeto Soletrando
Pblico alvo: Todos os alunos do ensino fundamental.
Introduo
Justificativa
Desde que o homem comeou a organizar o pensamento por meio de registro, a escrita
foi se desenvolvendo e ganhando extrema relevncia nas relaes sociais, na difuso de
ideias e informaes.
A escrita, bem como a leitura, so habilidades que capacitam o cidado para atuar em
todos os mbitos sociais, pois cada vez mais, precisa-se desse processo para comunicar
a atualidade.
Nossa lngua portuguesa regida pela gramtica, cheia de regras, que muitas vezes nos
confundem, e ns, como cidados, precisamos estar atentos para ler, interpretar e
principalmente, escrever gramaticalmente correto.
Alm de apresentar aos discentes todas essas regras, a escola precisa estimul-los ao uso
legal das palavras, atravs de leituras e atividades ldicas. Dessa forma, objetivando
trabalhar a distoro de idade/srie, e desenvolver o hbito de ler e a arte de escrever, e
a contemplar o projeto 3, 4, 5 anos e 7 srie, que foi elaborado este projeto de
soletrao de palavras, onde sero relembradas todas as regras da lngua portuguesa, de
maneira divertida e competitivas, sendo muito mais instigante para os alunos do que a
rotineira sala de aula.
Objetivos
Objetivo geral:
Incentivar e motivar os educandos atravs de uma competio saudvel, visando
ampliao do vocabulrio, compreenso do significado das palavras e ortografia correta.
Este projeto visa tambm, proporcionar oportunidade de envolvimento maior dos pais
na interao com seus filhos, a estimularem seus descendentes, cada vez mais, no
progresso das habilidades em destaque.
Objetivos especficos:
Metodologia e regulamento
14/01/015
a
19/01/015
Todos os alunos
Todos os alunos
inscritos do 2 ano
inscritos do 3 ano
Grupo 01
14/01/015
Todos os alunos
Todos os alunos
a
19/01/015
inscritos do 4 ano
inscritos do 5 ano
Grupo 02
14/01/015
Todos os alunos
Todos os alunos
inscritos do 6 ano
inscritos da 7 srie
a
19/01/015
Grupo 03
14/01/015
a
19/01/015
Grupo 04
2 Etapa (semifinais)
21/01/015
a
28/01/015
Classificados do
Classificados do
do 2 ano
do 3 ano
(trs alunos)
(trs alunos)
Grupo 01
21/01/015
a
28/01/015
Classificados do
Classificados do
do 4 ano
do 5 ano
(trs alunos)
(trs alunos)
Grupo 02
21/01/015
a
28/01/015
Classificados do
Classificados do
do 6 ano
da 7 srie
(trs alunos)
(trs alunos)
Grupo 03
21/01/015
Classificados da 8 srie
a
28/01/015
(trs alunos)
Grupo 04
Finalista do
Finalista do
30/01/015
2 ano
3 ano
Grupo 01
Finalista do
30/01/015
4 ano
Finalista do
5 ano
Grupo 02
Finalista do
Finalista do
30/01/015
6 ano
7 srie
Grupo 03
30/01/015
Finalista da 8 srie
Grupo 04
No dia 05/01/015, todos os alunos que desejam participar sero inscritos atravs de uma
ficha, e no dia 07/01/015, cada grupo de alunos inscritos receber, uma lista de palavras,
escolhidas de acordo com o nvel das sries. Essas listas sero entregues com
antecedncia para que os discentes estudem em casa, acompanhados e estimulados pelos
pais:
Em sala de aula, durante a competio, sero trabalhados leitura, ditado e escrita das
palavras.
A partir do dia 14/01/015, os alunos que se inscreveram na competio comearo a
etapa de classificao (1
Cronograma
Janeiro
05 07 08 09 14 15 16 19 21 22 23 28 30
x
Entrega das listas de palavras aos
alunos
x
ltimos dias para a inscrio
x
1 Etapa- Participao todos os
alunos inscritos (com prazo para
preparao)
2 Etapa Alunos classificados
fazem a semifinal (com prazo
para preparao )
3 Etapa A grande final e
premiao (preparao em casa)
Avaliao
Este projeto ser avaliado por todos os alunos participantes, assim como por todos os
pais ou responsveis de alunos e pela comunidade escolar em geral, logo que o evento
for finalizado. As propostas descritas sero avaliadas ainda, pela gesto escolar e equipe
pedaggica e durante os encontros pedaggicos realizados.
Concluso
Estudar brincando muito melhor! Permite momentos diferentes, oportunizando
momentos diversos entre os alunos, assim como amplia as habilidades comunicacionais
j adquiridas.
Sentir se tmido e deixar de compreender alguns significados, por vezes, normal, j
que somente a busca pelo conhecimento permite enriquecer nosso repertorio de palavras
e alargar a compreenso sobre demais processos da lngua escrita ou falada.
Ampliar cada vez mais nosso poder sobre a ortografia atual um direito de todos, e
um dever nosso, pois o mundo das linguagens evolui a cada instante e sobreviver a
esse mar de palavra depende de ns. Por conseguinte, atravs da diverso, daremos
mais um passo rumo ao reino vivo das letras.
Referncias
Site: www.colegiohumanus.com.br/projeto
19/06/2014, s 20h e 35min.
soletrando
nas
escolas//acesso
em