GUIA DE APRENDIZAGEM

Professoras: Lindalva Campos Ano: 4º Período/bimestre/mês: 5º semana

Justificativa:
Utilizar dinâmicas,jogos e ludicidade para deixar o ambiente acolhedor e receptivo. Facilita uma
boa impressão pelos alunos, quebra o gelo, consequentemente, gera alegria no espaço escolar.

A avaliação diagnóstica também tem sua grande importância, através dela é possível avaliar o método
de ensino, competências, e habilidades. Gerando assim, um resultado mais analítico e rico para identificar a
causas das dificuldades enfrentadas pelos alunos e suas necessidades. “Não podemos nem devemos
confundir registros com processo avaliativo; uma coisa é acompanhar e reorientar a aprendizagem dos
educandos, outra coisa é registrar o nosso testemunho desse desempenho”. (Lukcesi, 2004).

Objetos do conhecimento / Habilidades: Conteúdos:

(EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir Tema: Dia internacional da mulher
sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras. Acolhimento
Sondagem
(EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências Vogais e consoantes
regulares diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b) e O alfabeto e ordem alfabética.
correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição
átona em final de palavra). Número de letras na palavra.

(EF01LP03) Observar escritas convencionais, comparando-as às Distinção entre letras e sons/fonemas.

suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
(EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de Reconhecer e Escrever palavras com
fonema - grafema regulares diretas e contextuais.
Correspondência. o uso de palavras novas e nomes.

Materiais necessários: caderno, lápis, borracha, caneta, corretivo, quadro branco, pincel, papel A4.

Avaliação: A avaliação será através da observação, participação e realização das atividades propostas.

Fontes de referência:
Práticas pedagógicas, atividades. organização, sequências e vivências. Professora
lndlvcmps@.com
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REFORÇO

 SEGUNDA – FEIRA:

1. Acolher os alunos com alegria, realizar uma oração iniciar dando boas vindas e
falar um pouco sobre o ambiente escolar.

2. Promover uma dinâmica de boas vindas divertida usando bexigas coloridas com
mensagens previamente colocadas em balões, pedir para os alunos escolher um e poderá estourar e
ler a mensagem para os colegas.
É importante ir até a criança que pegou o balão para auxiliar na leitura ou ler com ela no
caso da crianças não alfabetizadas.
Sugestões de frases: Legal, aula ao ar livre! Estávamos esperando por você! Você é o brilho
da nossa escola!

3. Atividade do dia:
4. Sondagem de escrita e leitura
5. Sondagem alfabética.
6. leitura das fichas de palavras.
7. Jogos: dominó de palavras
(alfabetização),nomes de animais,
completando as sílabas.
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1. Sondagem inicial
palavras – campo semântico
Independente
Sapato
Batom
Mãe
Mulher, a flor mais bela do jardim.

SONDAGEM INICIAL

LISTA DE PALAVRAS
1.__________________ FRASE:
2. _____________________________________________________
3.
4.__________________

LEITURA NÍVEIS DE OBSERVAÇÕES:

O céu era azul, azulzinho ESCRITA _________________________________

mais claro que o mar. ( ) Pré – silábico _________________________________
O sol amarelo brilhava ( ) Silábico sem valor
e os pássaros a cantar, sonoro _________________________________
pra chegada do macaco ( ) Silábico com valor
sonoro _________________________________
nos galhos a pular...
( ) Silábico- alfabético _________________________________
( ) Alfabético
_________________________________

2. Atividade do dia:
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REFORÇO

 QUINTA – FEIRA:

1. Acolher os alunos com alegria, realizar uma oração iniciar dando boas vindas e
Contar uma história.

2. Promover uma leitura com interpretação

3. Confeccionar lembrancinhas do dia internacional da mulher.

4. Após o lanche, fazer leitura individual com a ficha de leitura.

5. Jogo completando as sílabas.

Atividade de leitura.

LEIA COM A AJUDA DA PROFESSORA.

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Agora é com você, leia e marque as alternativas corretas, e responda as duas questões seguintes.
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REFORÇO

 SEXTA – FEIRA:

1. Acolher os alunos com alegria, realizar uma oração iniciar dando boas vindas e
Contar uma história.

2. Propor uma atividade de leitura de um pequeno texto com a ajuda professora

E leitura de frases individuais.

3. Alfabetização com ordem de sílabas e formação de palavras.

4. Após o lanche, fazer leitura individual com a ficha de leitura.

5. Jogos: Completando as sílabas, domino dos animais.

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