SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SÃO JOÃO DO MANHUAÇU – MG

Projeto: FEIRA LITERÁRIA

Pedagogas: Eliemara de Souza Faria e Josiane Darlei Coelho de Aguiar

Secretária Municipal de Educação: Elaine Alves Maciel Martins

2023
 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SÃO JOÃO DO MANHUAÇU – MG

TEMA: FEIRA LITERÁRIA

DURAÇÃO: 03/10/2023 A 10/11/2023

PÚBLICO ALVO: PRÉ AO 1º ANO

JUSTIFICATIVA:
Nesta faixa etária, as crianças encontram-se na fase do realismo imaginário,
onde pensam que a imitação representa a realidade. Para elas, as coisas são
vivas e dotadas de intenções e sentimentos.
Aproveitando também, que nesta fase as crianças apresentam maior
capacidade de concentração, fixam como ouvintes, e conquistam sua própria
linguagem, senti a necessidade de montar este projeto abrangendo contos e
histórias como: O lobo e os cabritinhos, Uma babá para os ursinhos, O sapo
encantado etc., acreditando que o conto deve ser prazeroso e não repetitivo e
mecânico, de forma que nos permita viajar em outro mundo proporcionando
momentos de risos, novos conhecimentos e sonhos.

OBJETIVO GERAL

Proporcionar momentos de prazer através da leitura, ampliando vocabulário e

a organização de pensamentos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Confrontar realidade e fantasia;

 Aguçar o prazer pela leitura;

 Desenvolver a linguagem oral e a capacidade de ouvir;

 Organizar ideias e pensamentos;

 Ampliar o vocabulário;
  Estimular a criatividade.

DESENVOLVIMENTO

 Rodinha para conversa informal, troca de ideias e análise de

conhecimentos prévios;
 Apresentar livro para os alunos – manusear e conhecer a história;
Dramatização e registro feito pelas crianças através de desenho e oralmente;
 Lista de personagens;
 Trabalhar linguagem oral e escrita;
 Exploração dos personagens e modelagem dos mesmos;
 Montagem de livro contendo as histórias trabalhadas. Conversa
informal sobre histórias que gostam;
 Cuidado com os livros;
 Falar sobre autor e ilustrador de cada livro;
 Ler a história;
 Debate sobre a história;
 Reprodução coletiva da história;
 Desenho livre;
 Modelagem dos personagens.

METODOLOGIA:

Introduzir os assuntos de forma bem criativa;

Explorar os assuntos utilizando músicas, brincadeiras, etc.
Ouvir e cantar músicas sobre a literatura;
Assistir filmes, fazer jogos e brincadeiras dirigidas para familiarizá-los de forma
lúdica.
Trabalhar as palavras-chave (EXEMPLO: A palavra LEITURA: Significado e contexto,
depois a palavra em si. LETRA INICIAL, LETRA FINAL, NÚMERO DE LETRAS,
NÚMERO DE SONS/SÍLABAS)
Explorar a capa dos livros de histórias, autor, títulos dos textos;
Trabalhar o autoditado;
Realizar dramatizações;
Montar álbuns;
Fazer experiências;
Declamar;
Trabalhar com material concreto;

CULMINÂNCIA:
Realizar apresentações culturais e EXPOSIÇÕES LITERÁRIAS, convidando aos
demais alunos da escola e a família para assistirem!
AVALIAÇÃO
Acontecerá no decorrer do projeto de acordo com a participação dos alunos.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES EM ANEXO:

Obs.: Focar em apenas um autor, segue algumas sugestões, porém outros poderão
ser trabalhados.

Ana Maria Machado

Carlos Drummond de Andrade
Clarice Lispector
Edimilson de Almeida Pereira
Elias José
Eva Furnari
Mauricio de Sousa
Mario Quintana
Monteiro Lobato
Oswaldo Faustino
Ruht Rocha
Ziraldo

1. Brincadeiras inspiradas na história.

Se a história é de esconde-esconde, por que não reproduzir a brincadeira na escola? Já,
se a história for sobre um mágico, que tal fazer truques de mágica com os pequenos?

2. Colagens para recriar elementos do livro.

Uma revista daqui, um jornal dali, tudo pode ser material para uma colagem. Mas não só
os materiais impressos. A folha caída de uma plantinha de casa ou um botão também
podem compor uma obra de arte.

3. Desenhos sobre a história.

Vocês podem usar de inspiração os traços presentes nos livros, suas cores e técnicas. Por
exemplo, no livro o ilustrador usou as cores vermelho e azul… O que podemos criar com
essa combinação?

4. Faça perguntas!
Perguntas envolvendo os personagens principais e o conflito central da história faz com
que seu pequeno reflita sobre a narrativa.

5. Teatro usando elementos da história.

O teatro é ótimo para o desenvolvimento da criatividade! Faça um teatro e convide o
pequeno a representar o seu personagem favorito.

6. Pensar em um final diferente do que está escrito!

Aflore a imaginação e a criatividade do pequeno, pensando novos caminhos para uma
história já conhecida.

7. Caça ao tesouro com as ilustrações dos livros.

Como assim? A brincadeira é mais ou menos como ‘Onde está o Wally?’. Você escolhe
alguns elementos da ilustração de um livro e sugere que a criança os encontre.

8. Assistir filmes ou desenhos que se conectem com a história.

Se o livro escolhido tem uma adaptação para o cinema, convide o seu pequeno a fazer
uma sessão pipoca! Caso a obra ainda não tenha uma versão em vídeo, pesquise por
animações com temas semelhantes. Assim você mostrará ao seu pequeno que existem
várias formas de falar sobre algo.
9. Criar um livro juntos.
Pode ser a continuação da história contada ou outra ideia que der na telha.

10. Incentivar que os pequenos recontem a história para a família.

Para recontar uma histórias os pequenos precisam ativar a memória, a criatividade e a
habilidade de conectar ideias. Além de desenvolver essas habilidades, esse momento
também contribui para o fortalecimento dos vínculos em casa!

SUGESTÃO DE HISTÓRIAS E CONTOS

 O LOBO E OS CABRITINHOS;
 UMA BABÁ PARA OS URSINHOS;
 O NASCIMENTO DA BORBOLETINHA;
 A CASINHA DO BODE;
 O SAPO ENCANTADO;
 COMO A ZEBRA FICOU LISTRADA;
 RODA À MODA ANTIGA;
 LEILÃO DE JARDIM;
 O MENINO MALUQUINHO;
 MARCELO, MARMELO, MARTELO;
 A JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS;
 CHAPEUZINHO VERMELHO;