PROJETO LITERÁRIO

Educação infantil
Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)

Segundo a BNCC, as experiências com a literatura infantil, propostas pelo educador,

mediador entre os textos e as crianças, contribuem para o desenvolvimento do gosto
pela leitura, do estímulo à imaginação e da ampliação do conhecimento de mundo.
Além disso, o contato com histórias, contos, fábulas, poemas, cordéis etc. propicia a
familiaridade com livros, com diferentes gêneros literários, a diferenciação entre
ilustrações e escrita, a aprendizagem da direção da escrita e as formas corretas de
manipulação de livros.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
Escuta, fala, pensamento e imaginação

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio
da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas
de expressão.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e
de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
(EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o
professor como escriba.
(EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em
situações com função social significativa.
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros
de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.

Justificativa
Depois do diagnóstico feito pela equipe escolar, observamos a necessidade de
aproximar os nossos alunos do mundo da leitura, apresentando textos narrativos de
maior porte, tanto para as turmas de educação infantil como para os alunos da
alfabetização. O gosto pela leitura nasce da oportunidade que as crianças têm de
conhecer os variados gêneros litrários que lhes são apresentadas ao longo de suas
vidas escolar. Vamos observar neste projeto a leitura do livro a "Galinha que sabia ler"
de Sandra Aymone. O objetivo é inserir os alunos no mundo da cultura literária como
uma forma de deleite e não como uma obrigação. Desta forma proporcionar leituras,
produções textuais, reconto da história oral e escrito, dramatização, ilustrações e
produção de livros.

Objetivos gerais:
Conhecer a história contada, fazendo a leitura com ajuda do professor.
Perceber que uma história possui inicio, meio e fim.
Compreender que um texto narrativo tem personagens, enredo, tempo e espaço.
Conceituar o texto literário como uma forma de fruição, ludicidade e prazer.
Compreender a importância de preservar a natureza para a manutenção da vida na
Terra.

Objetivos específicos:
Socializar a história ouvida, dando sua opinião.
Observar e detalhar as características de cada personagem da história.
Descrever oralmente e por meio de desenhos os espaços onde a história acontece.
Recontar a história escrita/oralmente usando recursos próprios.
Produzir livros usando escrita e/ou ilustração.
Dramatizar a história ou partes dela.
Fazer maquetes como forma de observação da natureza e suas mudanças pela ação
do homem.
Plantar sementes, observando seu nascimento e evolução.
Produzir materiais de conscientização para a preservação da natureza.

Desenvolvimento das atividades:

Atividade inicial

A leitura de um livro começa pela capa. Apresente o livro fazendo perguntas sobre a
primeira a percepção do livro. Buscando apresentar o autor da história, as ilustrações
e seu autor. Pergunte as crianças se pelas ilustrações, elas saberiam dizer do que se
trata a história?
✅1- Contar a história para os alunos fazendo uma roda para que eles foquem nas
páginas do livro ou você poderá fazer a leitura do livro em pdf usando uma aparelho
de TV para que as páginas fiquem mais visíveis. Para as crianças da educação infantil
poderá ler uma página ou duas por dia para não ficar cansativo.

✅2- Após a leitura converse com as crianças para saber as suas opiniões sobre a
história, destacando os valores e atitudes vistos na história.

✅3- Junto com as crianças listem as características, tanto físicas como emocionais de
Pipoca, a personagem principal da história.

✅4- Descrever por meio de desenhos e oralmente os espaços onde se passa a história
da Galinha que sabia ler.

✅5- Fazer maquetes representado o antes um rio seco e o depois um rio com peixes e
plantas mencionado na história. Os alunos irão perceber a importância da natureza
preservada e que pode trazer muitos benefícios para os seres humanos.

✅6- Plantar sementes em garrafas PET para formar um lindo jardim. Se tiver espaços
de plantio na escola poderá plantar neste espaço. Os alunos irão perceber a evolução
das sementes a ter se tornarem plantas.

✅7- Produzir panfletos ou cartazes para a conscientização da importância da

preservação e cuidado com a natureza. Os alunos vão agir como multiplicadores das
ações que são importantes para o cuidado com a natureza.

✅8- A personagem principal da história tinha um hobby. Peça as crianças que enumere
os livros que a Galinha da história gostava de ler. Mostre para as crianças a
importância das informações contidas nos livros e como leitura pode mudar as atitudes
e pensamentos das pessoas. Colha informações, na turma, fazendo uma lista das
histórias que mais gostaram de ler e ouvir.
✅9- Recontar a história oralmente. Proponha aos alunos que cada um conte uma parte
da história. O professor pode iniciar e os alunos vão dando prosseguimento até chegar
ao final da história. O professor poderá escrever a história contada pelos alunos na
lousa.

✅10- Produzir um livro da turma sobre o reconto da história acima. O livro poderá
conter textos e ilustrações ou somente ilustrações.

✅11- Proponha uma votação para que definam uma parte da história para fazerem uma
dramatização para ser apresentada no final do projeto. Separe tempo para os
ensaios.

✅12- Recomendar o livro lido para outras pessoas. Nesta atividade o aluno irá escrever
uma carta de recomendação sobre o livro. Para crianças menores poderá ser

desenhada. Atividade abaixo👇

✅13- Nesta proposta os alunos da educação infantil e alfabetização vão preencher a

ficha de leitura sobre o livro lido. Modelo abaixo👇

Modelo de ficha de leitura (Alfabetização)
Modelo de ficha de leitura (Educação Infantil)

Culminância:
Exposição sobre todos os trabalhos realizados pela turma além do livro produzido pela
turma.

Recursos:
Livro: A Galinha que sabia ler;
Cartolina;
TV;
Lápis de Cor;
Folha branca.
Lousa e marcador de quadro;
Fichas de leitura.

Fontes de pesquisas:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/
BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
https://www.skoob.com.br/livro/resenhas/243607/mais-gostaram?privacy-agree=true
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/34/projetos-de-leitura-na-educacao-
infantil-momento-significativo-de-aprendizagem
Claudia Correa às 12:22
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