GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ

SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO

4ª UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO
CEEJA PROFª TEREZA DONATO DE ARAÚJO

INSTRUMENTO PARA REGISTRO DO PLANO DE AULA

Professor (a): __________________________________

Data: 04/02/2021 Tempo de duração da aula: 5 hs
Nº de alunos previstos: 11

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

COMPETENCIA GERAL:
 Construir significados para os números naturais, inteiros, racionais e reais.
EIXO TEMÁTICO:
Nú meros.
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO:
Identificar um conjunto numérico e as relações de pertinências e inclusão relacionadas a conjunto e
elemento e a conjunto e conjunto.
Resolver problemas envolvendo conjuntos e interpretar os resultados.

HABILIDADES:
H1 - Reconhecer, no contexto social, diferentes significados e representações dos números e operações -
naturais, inteiros, racionais ou reais.
H2 - Identificar padrões numéricos ou princípios de contagem
H3 - Resolver situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM OU FINALIDADE:
Resolver problemas que envolvam o conceito de escalas.
Reconhecer, no contexto social, diferentes significados e representações dos números e operações
naturais, inteiros, racionais ou reais.

DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES/PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

Realização de aulas e atividades com a utilização das ferramentas do G Suit. Uso de aplicativos como
WhatsApp.
RECURSOS DIDÁTICOS:
Realização de aulas e atividades com a utilização das ferramentas do G Suit. Uso de aplicativos como
WhatsApp.
ESTRATÉGIAS/INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
Participação nas aulas remotas
Participação dos alunos nas atividades propostas.
Devolutivas das atividades através das ferramentas digitais, ou entrega física.
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:
_______________________________________________________________________________________________________________________

________________________________ ______________________________________
PROFESSOR(A) ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃ O
 GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO
4ª UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO
CEEJA PROFª TEREZA DONATO DE ARAÚJO

INSTRUMENTO PARA REGISTRO DO PLANO DE AULA

Professor (a): Manoel Ferreira Nunes __________________________________

Data: 09/02/2021 Tempo de duração da aula: 5 hs
Nº de alunos previstos: 9

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

COMPETENCIA GERAL:
Construir significados para os números naturais, inteiros, racionais e reais.
EIXO TEMÁTICO:
Nú meros.
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO:
Identificar um conjunto numérico e as relações de pertinências e inclusão relacionadas a conjunto e
elemento e a conjunto e conjunto.
Resolver problemas envolvendo conjuntos e interpretar os resultados.

HABILIDADES:
H1 - Reconhecer, no contexto social, diferentes significados e representações dos números e operações -
naturais, inteiros, racionais ou reais.
H2 - Identificar padrões numéricos ou princípios de contagem
H3 - Resolver situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM OU FINALIDADE:
Resolver problemas que envolvam o conceito de escalas.
Reconhecer, no contexto social, diferentes significados e representações dos números e operações
naturais, inteiros, racionais ou reais.

DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES/PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

Realização de aulas e atividades com a utilização das ferramentas do G Suit. Uso de aplicativos como
WhatsApp.
RECURSOS DIDÁTICOS:
Realização de aulas e atividades com a utilização das ferramentas do G Suit. Uso de aplicativos como
WhatsApp.
ESTRATÉGIAS/INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
Participação nas aulas remotas
Participação dos alunos nas atividades propostas.
Devolutivas das atividades através das ferramentas digitais, ou entrega física.
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:
_______________________________________________________________________________________________________________________

________________________________ ______________________________________
PROFESSOR(A) ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃ O
 GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO
4ª UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO
CEEJA PROFª TEREZA DONATO DE ARAÚJO

INSTRUMENTO PARA REGISTRO DO PLANO DE AULA

Professor (a): Manoel Ferreira Nunes __________________________________

Data: 11/02/2021 Tempo de duração da aula: 5 hs
Nº de alunos previstos: 11

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

COMPETENCIA GERAL:
 Construir significados para os números naturais, inteiros, racionais e reais.
EIXO TEMÁTICO:
Nú meros.
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO:
Interpretar gráfico cartesiano, localizando pontos e associando-os a pares ordenados.
HABILIDADES:
H6 - Interpretar a localização e a movimentação de pessoas/objetos no espaço tridimensional e sua
representação no espaço bidimensional.
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM OU FINALIDADE:
Compreender a noção de função através de exemplos intuitivos

DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES/PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

Realização de aulas e atividades com a utilização das ferramentas do G Suit. Uso de aplicativos como
WhatsApp.
RECURSOS DIDÁTICOS:
Realização de aulas e atividades com a utilização das ferramentas do G Suit. Uso de aplicativos como
WhatsApp.
ESTRATÉGIAS/INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
Participação nas aulas remotas
Participação dos alunos nas atividades propostas.
Devolutivas das atividades através das ferramentas digitais, ou entrega física.
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:
_______________________________________________________________________________________________________________________

________________________________ ______________________________________
PROFESSOR(A) ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃ O
 GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO
4ª UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO
CEEJA PROFª TEREZA DONATO DE ARAÚJO

INSTRUMENTO PARA REGISTRO DO PLANO DE AULA

Professor (a): Manoel Ferreira Nunes __________________________________

Data: 16/02/2021 Tempo de duração da aula: 5 hs
Nº de alunos previstos: 9

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

COMPETENCIA GERAL:
 Construir significados para os números naturais, inteiros, racionais e reais.
EIXO TEMÁTICO:
Nú meros.
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO:
Interpretar gráfico cartesiano, localizando pontos e associando-os a pares ordenados.
HABILIDADES:
H6 - Interpretar a localização e a movimentação de pessoas/objetos no espaço tridimensional e sua
representação no espaço bidimensional.
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM OU FINALIDADE:
Compreender a noção de função através de exemplos intuitivos

DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES/PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

Realização de aulas e atividades com a utilização das ferramentas do G Suit. Uso de aplicativos como
WhatsApp.
RECURSOS DIDÁTICOS:
Realização de aulas e atividades com a utilização das ferramentas do G Suit. Uso de aplicativos como
WhatsApp.
ESTRATÉGIAS/INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
Participação nas aulas remotas
Participação dos alunos nas atividades propostas.
Devolutivas das atividades através das ferramentas digitais, ou entrega física.
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:
_______________________________________________________________________________________________________________________

________________________________ ______________________________________
PROFESSOR(A) ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃ O
 GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO
4ª UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO
CEEJA PROFª TEREZA DONATO DE ARAÚJO

INSTRUMENTO PARA REGISTRO DO PLANO DE AULA

Professor (a): Manoel Ferreira Nunes __________________________________

Data: 18/02/2021 Tempo de duração da aula: 5 hs
Nº de alunos previstos: 11

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

COMPETENCIA GERAL:
 Construir noções de variação de grandezas para a compreensão da realidade e a solução de problemas do
cotidiano.
EIXO TEMÁTICO:
Álgebra, Funções
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO:
Compreender a noção de função através de exemplos intuitivos.
Representar e interpretar graficamente uma função.

HABILIDADES:
H15 - Identificar a relação de dependência entre grandezas.
H17 - Analisar informações envolvendo a variação de grandezas como recurso para a construção de
argumentação.
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM OU FINALIDADE:
Interpretar gráfico conferindo significado às variáveis das grandezas envolvidas
Aplicar propriedades da função afim para resolver situações em contextos variados.
Aplicar propriedades da função quadrática para resolver situações em contextos variados.

DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES/PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

Realização de aulas e atividades com a utilização das ferramentas do G Suit. Uso de aplicativos como
WhatsApp.
RECURSOS DIDÁTICOS:
Realização de aulas e atividades com a utilização das ferramentas do G Suit. Uso de aplicativos como
WhatsApp.
ESTRATÉGIAS/INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
Participação nas aulas remotas
Participação dos alunos nas atividades propostas.
Devolutivas das atividades através das ferramentas digitais, ou entrega física.
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:
_______________________________________________________________________________________________________________________

________________________________ ______________________________________
PROFESSOR(A) ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃ O
 GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO
4ª UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO
CEEJA PROFª TEREZA DONATO DE ARAÚJO

INSTRUMENTO PARA REGISTRO DO PLANO DE AULA

Professor (a): Manoel Ferreira Nunes __________________________________

Data: 23/02/2021 Tempo de duração da aula: 5 hs
Nº de alunos previstos: 9

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

COMPETENCIA GERAL:
 Construir noções de variação de grandezas para a compreensão da realidade e a solução de problemas do
cotidiano.
EIXO TEMÁTICO:
Álgebra, Funções
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO:
Compreender a noção de função através de exemplos intuitivos.
Representar e interpretar graficamente uma função.

HABILIDADES:
H15 - Identificar a relação de dependência entre grandezas.
H17 - Analisar informações envolvendo a variação de grandezas como recurso para a construção de
argumentação.
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM OU FINALIDADE:
Interpretar gráfico conferindo significado às variáveis das grandezas envolvidas
Aplicar propriedades da função afim para resolver situações em contextos variados.
Aplicar propriedades da função quadrática para resolver situações em contextos variados.

DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES/PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

Realização de aulas e atividades com a utilização das ferramentas do G Suit. Uso de aplicativos como
WhatsApp.
RECURSOS DIDÁTICOS:
Realização de aulas e atividades com a utilização das ferramentas do G Suit. Uso de aplicativos como
WhatsApp.
ESTRATÉGIAS/INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
Participação nas aulas remotas
Participação dos alunos nas atividades propostas.
Devolutivas das atividades através das ferramentas digitais, ou entrega física.
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:
_______________________________________________________________________________________________________________________

________________________________ ______________________________________
PROFESSOR(A) ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃ O
 GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ
SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO
4ª UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO
CEEJA PROFª TEREZA DONATO DE ARAÚJO