MÉTODOS E

CH - Estudos CH - Prática/Encontros
Componente TÉCNICAS CH
Individuais Presenciais + Avaliação
Curricular LABORATORIAIS Total
EaD (h) Presencial (h)
TÉCNICO EM 20 20 40
Curso ANÁLISES MÓDULO V –
Módulo
CLÍNICAS ESTRUTURA APLICADA
Ementa:
Construção de conhecimento teórico-prático para execução de práticas laboratoriais com segurança e
confiabilidade durante as atividades básicas da rotina diária das análises clínicas.
Competências
Compreender a importância das boas práticas laboratoriais na rotina de um laboratório clínico.
Compreender aplicabilidade da matemática laboratorial na produção de reagentes utilizados em
laboratórios de análises clínicas.
Conhecer técnicas de pipetagem em métodos de diluição. Compreender os conceitos de controles,
calibradores, padrões e branco e aplicar ao conhecimento de controle de qualidade interno e externo.
Conhecer o Procedimento Operacional Padrão.
Conhecer e interpretar adequadamente os métodos de análise do controle de qualidade (gráfico de
Levey-Jennings e regras de Westgard) Compreender os tipos de reações que são utilizadas as
laboratórios de análises. Correlacionar conhecimentos prévios sobre técnicas imunológicas à prática,
compreendendo o princípio de cada método.
Correlacionar conhecimentos prévios sobre técnicas hematológicas à prática, compreendendo o
princípio de cada método. Correlacionar conhecimentos prévios sobre técnicas de bioquímica clínica à
prática, compreendendo o princípio de cada método.
Habilidades
Reconhecer os tipos de vidrarias utilizadas em laboratórios de análises, assim como a aplicabilidade de
cada uma, e a importância da lavagem correta das vidrarias, e como realizar esta lavagem; Realizar
corretamente os cálculos mais utilizados em laboratórios de análises. Assim como reconhecer os erros
provenientes de cálculos errados e como evitá-los;
Realizar corretamente a técnica de pipetagem; Verificar calibração de micropipetas;
Realizar pipetagem reversa; Compreender o uso de calibradores em laboratórios de Análises Clínicas;
Compreender como funcionam os controles de qualidade interno e externo;
Conhecer equipamentos que utilizam métodos de difração da luz, e demonstrar sua aplicabilidade em
análises clínicas;
Conhecer um dos reações utilizados em laboratório de análises; Compreender os princípios dos
métodos utilizados em laboratório clínico e sua aplicabilidade;
Realizar métodos utilizados em Análises Clínicas para resolução do diagnóstico de um caso clínico de
Coagulopatias;
Realizar métodos utilizados em Análises Clínicas para resolução do diagnóstico de um caso clínico
em análises bioquímicas (Dosagem de Uréia, Creatinina e Cálculo do Clearence de Creatinina);
Realizar métodos utilizados em Análises Clínicas para resolução do diagnósticos em imunologia
clínica (Realizar adequadamente um Ensaio imunoenzimático e Imunoblot);
Bases Tecnológicas
 RDC 302/2005;
 Limpeza, Desinfecção, Lavagem e Esterilização em Laboratório Clínico;
 Avaliação da Qualidade em Laboratório;
 Massas e Volume;
 Soluções em Laboratório Clínico;
 Pipetagem;
 Separação e Purificação de compostos orgânicos;
 Risco no Laboratório Clínico.
Metodologia de ensino ou orientação metodológica
 Aulas teóricas com utilização de projetor multimídia, aulas no Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA), web aulas, material didático etc., visando a apresentação do assunto
(problematização) a ser trabalhado e posterior discussão e troca de experiências;
 Aulas práticas em laboratórios e instalações externas para melhor vivência e compreensão dos
tópicos teóricos;
 Atividades individuais e em grupo;
 Seminários e Debates;
 Pesquisas e Elaboração de projetos diversos;
 Visitas técnicas aos hospitais e clinicas da região; e
 Palestras com profissionais da área.
Bibliografia básica
 LIMA, A. O. et al. Métodos de laboratório aplicados à clínica: técnica e interpretação. 8. ed. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.
 ESTRIDGE, Bárbara H., REYNOLDS, Anna P. Técnicas básicas de laboratório clínico. 5. ed.
Porto Alegre: ARTMED, 2011
 CAMPBELL, June Mundy, CAMPBELL, Joe B. Matemática de laboratório: aplicações médicas e
biológicas. Tradução Renato Augusto Neves. 3. ed. São Paulo: Roca, 1986.
MILLER, Otto, GONÇALVES, R. Reis. Laboratório para o clínico. 8. ed. São Paulo: Atheneu, 2007.
 FERREIRA, A. Walter, ÁVILA, Sandra L. M. Diagnóstico Laboratorial das Principais Doenças
Infecciosas e Auto-Imunes. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001.
Bibliografia complementar
 MOURA, Roberto de Almeida. Técnicas de Laboratório. 3ª ed. São Paulo: Ed. Atheneu, 2008
 HENRY, John Bernard. Diagnósticos clínicos e tratamento: por métodos laboratoriais / John
Bernard Henry. 19. ed. São Paulo: Manole, 1999
 RAVEL, Richard. Laboratório clínico: aplicações clínicas dos dados laboratoriais / Richard Ravel.
6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1997.

VIDRARIAS E
CH - Estudos CH - Prática/Encontros
Componente EQUIPAMENTOS CH
Individuais Presenciais + Avaliação
Curricular DO Total
EaD (h) Presencial (h)
LABORATÓRIO
TÉCNICO 20 20 40
Curso EM ANÁLISES MÓDULO V –
Módulo
CLÍNICAS ESTRUTURA APLICADA
Ementa:
Boas Práticas em laboratório; equipamentos e técnicas em análises clínicas e seus princípios,
funcionamentos dos principais instrumentos e vidrarias, controle de qualidade, calibração,
manutenção, lavagem, esterilização e descontaminação e matemática laboratorial.
Competências
Capacidade de reconhecer e identificar diferentes tipos de vidrarias de laboratório.
Compreensão dos princípios teóricos subjacentes ao uso de diferentes tipos de vidrarias e
equipamentos de laboratório.
Desenvolvimento de habilidades práticas no manuseio seguro e eficaz de vidrarias e equipamentos.
Competência na utilização de instrumentos de medição, como pipetas, provetas e balanças, para
realizar medições precisas.
Habilidade para operar e manusear equipamentos laboratoriais específicos, entendendo seu
funcionamento e aplicação.
Prática de procedimentos de segurança ao lidar com vidrarias e equipamentos, incluindo o uso
adequado de EPI (Equipamentos de Proteção Individual).
Competência na calibração e manutenção adequadas de equipamentos para garantir sua precisão e
funcionamento correto.
Habilidade para identificar e solucionar problemas que possam surgir durante a utilização de vidrarias
e equipamentos.
Colaboração efetiva com colegas de laboratório para a execução de experimentos e a realização de
tarefas relacionadas.
Capacidade de documentar adequadamente os procedimentos de laboratório, resultados e observações.
Competência na limpeza e conservação de vidrarias e equipamentos de acordo com os padrões de
laboratório.
Essas competências são essenciais para que os estudantes possam realizar experimentos com
segurança, precisão e compreensão adequada dos conceitos teóricos. Lembre-se de que as
competências específicas podem variar com base no currículo e nas especificidades do curso ou
programa acadêmico. Recomenda-se consultar o plano de estudos ou a descrição do curso para obter
informações detalhadas sobre as competências esperadas.
Habilidades
A matéria de "Vidrarias e Equipamentos do Laboratório" em geral se concentra no conhecimento e na
habilidade prática relacionada às ferramentas e instrumentos utilizados em ambientes laboratoriais. As
habilidades associadas a essa disciplina incluem:
Identificar as Vidrarias: Reconhecimento e identificação de diferentes tipos de vidrarias de laboratório,
como tubos de ensaio, provetas, pipetas, balões, etc.
Habilidade para manusear vidrarias com segurança e cuidado, evitando danos e quebras.
Utilização correta de instrumentos de medição, como pipetas e provetas, para realizar medições
precisas.
Compreensão e aplicação de procedimentos de calibração para garantir a precisão dos equipamentos
de laboratório.
Conhecimento prático no manuseio de equipamentos laboratoriais específicos, como
espectrofotômetros, centrífugas, microscópios, entre outros.
Habilidade para limpar e conservar vidrarias e equipamentos de maneira apropriada.
Consciência e prática de procedimentos de segurança ao manusear vidrarias e equipamentos, incluindo
o uso de equipamentos de proteção individual (EPI).
Aplicação de técnicas específicas de manipulação de vidrarias e equipamentos de acordo com os
procedimentos experimentais.
Habilidade para solucionar problemas que possam surgir durante o uso de vidrarias e equipamentos.
Colaboração efetiva com colegas de laboratório para a execução de experimentos.
Essas habilidades são essenciais para que os estudantes possam realizar experimentos de maneira
eficaz, segura e precisa. É importante seguir as práticas de laboratório padronizadas, respeitar os
protocolos de segurança e desenvolver a destreza necessária para manipular equipamentos e vidrarias
com habilidade. Certifique-se de consultar o programa específico da disciplina para obter informações
detalhadas sobre as habilidades esperadas.
Bases Tecnológicas
 Boas Práticas em laboratório, Vidraria de Laboratório Matemática Laboratorial aplicada na
produção de reagentes. Distribuição volumétrica;
 Pipetas e técnicas de pipetagem. Uso de Branco, padrão, Calibradores e Controles;
 Controle de Qualidade Interno e Externo;
 Gráfico de Levey-Jennings e regras de Westgard. Métodos para análises Manuais em Imunologia
Clínica (Ensaios Imunoenzimáticos e Immunoblot);
 Métodos para análises automatizadas em Imunohematologia (Coombs direto e indireto, contagem
plaquetária por método de fônio e avaliação de lâminas de falcemia);
  Métodos para análises manuais em Bioquímica Clínica (Glicemia, Ureia e Creatinina).
Metodologia de ensino ou orientação metodológica
 Aulas teóricas com utilização de projetor multimídia, aulas no Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA), web aulas, material didático etc., visando a apresentação do assunto
(problematização) a ser trabalhado e posterior discussão e troca de experiências;
 Aulas práticas em laboratórios e instalações externas para melhor vivência e compreensão dos
tópicos teóricos;
 Atividades individuais e em grupo;
 Seminários e Debates;
 Pesquisas e Elaboração de projetos diversos;
 Visitas técnicas aos hospitais e clinicas da região; e
 Palestras com profissionais da área.
Bibliografia básica
 ALVAREZ, Marina André. Aulas práticas no laboratório: como torná-las eficientes Rio de
Janeiro: EPUB - Editora de Publicações Biomédicas, 2003.
 BARKER, Kathy. Na bancada: manual de iniciação científica em laboratórios de pesquisas
biomédicas São Paulo: Artmed Editora Ltda., 2002.
 DENNEY, J Mendham R. C.. Análise química quantitativa. 6 ed. São Paulo: LTC - Livros
Técnicos e Científicos, 2002. WALTERS, Norma J.. Laboratório clínico: técnicas básicas. 3 ed. Porto
Alegre: Artmed Editora S.A., 1998.
Bibliografia complementar
 ALMEIDA, Maria de Fátima da Costa. Boas práticas de laboratório. 2 ed ed. São Paulo: Difusão
Editora, 2013. BURTIS, Carl A.;
 ASHWOOD, Edward R.. Tietz fundamentos da química clínica e diagnóstico molecular. 7 ed. Rio
de Janeiro: Elsevier, 2016.
 CARVALHO, William De Freitas. Técnicas médicas de hematologia e imuno-hematologia. 7 ed.
Belo Horizonte: Coopmed Editora, 2002.

CH -
COLETA DE CH - Estudos Prática/Encontros
Componente CH
MATERIAIS Individuais Presenciais +
Curricular Total
BIOLÓGICOS EaD (h) Avaliação Presencial
(h)
40 40 80
TÉCNICO EM MÓDULO VI –
Curso
ANÁLISES CLÍNICAS Módulo PRATICAS
LABORATORIAIS
Ementa:
Fundamentação do conhecimento básico da estrutura e funcionamento do laboratório de análises
clínicas. Aplicação da descontaminação laboratorial em análises clínicas. Reconhecimento dos
principais equipamentos, vidrarias e materiais utilizados nas técnicas de coleta de materiais biológicos.
Desenvolvimento de métodos e técnicas laboratoriais pertinentes ao diagnóstico clínico. Detalhamento
da coleta de materiais biológicos.
Competências
Utilizar medidas de segurança para eliminar ou minimizar os riscos relativos ao armazenamento,
transporte e manipulação de compostos químicos e amostras biológicas;
 Reconhecer diferentes materiais biológicos, demonstrando domínio de técnicas de coleta relativa a
cada material;
 Dominar sobre os procedimentos pré-analíticos, analíticos e pósanalíticos de controle de qualidade
em laboratórios de biodiagnóstico;
 Interpretar corretamente requisições médicas e de outros profissionais, assim como siglas,
abreviações e sinonímias utilizadas nos exames laboratoriais, para evitar erros;
 Identificar e selecionar os materiais e acessórios necessários para a coleta das diversas amostras
biológicas;
 Reconhecer a interferência de fatores físicos, biológicos, químicos, farmacológicos, psicológicos e
ambientais nos resultados de exames laboratoriais;
 Desenvolver ações nas diferentes áreas relacionadas à sua função de modo a transmitir ao paciente
segurança e tranquilidade;
 Processar com eficiência as diversas amostras biológicas para análise, sob a supervisão de um
responsável técnico;
 Coletar e triar o material biológico (sangue venoso, urina, fezes, escarro, sêmen) empregando
técnicas e instrumentações adequadas para testes e exames de Laboratório de Análises Clínicas;
 Proceder com registro, identificação, separação, distribuição, acondicionamento, conservação,
transporte e descarte de amostra ou de material biológico;
 Auxiliar no preparo de soluções e reagentes;
 Executar procedimentos que garantam a integridade física, química e biológica do material coletado;
Realizar higienização, limpeza, lavagem, desinfecção, secagem e esterilização de instrumental,
vidraria, bancada e superfícies.
Habilidades
Os profissionais desenvolverão várias habilidades e competências essenciais para a área de saúde.
Primeiramente, eles aprenderão sobre os diversos tipos de coleta de material biológico, como sangue,
urina, fezes e fluidos corporais, e as técnicas específicas para cada um. Essas técnicas incluem a coleta
por punção venosa, coleta com swab e coleta de amostras de escarro, entre outras.
Os participantes também serão treinados em aspectos cruciais de biossegurança e prevenção de
infecções, para garantir que as amostras sejam coletadas e manipuladas com segurança.
Além disso, os profissionais aprenderão sobre a importância da preparação do paciente para a coleta,
bem como a comunicação eficaz para garantir que o paciente esteja confortável e entenda o processo.
Outra competência essencial adquirida durante o curso é a capacidade de manusear e preparar
adequadamente as amostras coletadas para análise ou armazenamento, garantindo a integridade do
material biológico.
Finalmente, os profissionais desenvolverão habilidades de documentação e registro, garantindo que
todas as informações necessárias sobre a coleta e o paciente estejam corretamente anotadas para
referência futura.
Bases Tecnológicas
 Realização de procedimentos relacionados à coleta de material para fins de análises laboratoriais e
toxicológicas;
 Sistematização e execução de condutas mais adequadas, baseadas em evidências científicas
visando o uso apropriado, eficácia e custo-efetividade, da força de trabalho, de medicamentos, de
equipamentos, de procedimentos e de práticas.
Metodologia de ensino ou orientação metodológica
 Aulas teóricas com utilização de projetor multimídia, aulas no Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA), web aulas, material didático etc., visando a apresentação do assunto
(problematização) a ser trabalhado e posterior discussão e troca de experiências;
 Aulas práticas em laboratórios e instalações externas para melhor vivência e compreensão dos
tópicos teóricos;
 Atividades individuais e em grupo;
 Seminários e Debates;
 Pesquisas e Elaboração de projetos diversos;
  Visitas técnicas aos hospitais e clinicas da região; e
 Palestras com profissionais da área.
Bibliografia básica
 DEVLIN, Thomas M. Manual de bioquímica com correlações clínicas. 6 ed. São Paulo: Edgard
Blucher Llta, 2007. HOFFBRAND, A. V.; MOSS, P. A. H. Fundamentos em hematologia. 6 ed. Porto
Alegre: Artmed Editora S.A., 2013. OPLUSTIL, Carmen Paz.
 Procedimentos básicos em microbiologia clínica. 3 ed. São Paulo: Sarvier, 2010. SIDRIM, José
Júlio Costa; ROCHA, Marcos Fábio Gadelha. Micologia médica à luz de autores contemporâneos Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004.
Bibliografia complementar
 BRASIL, Ministério Da Saúde. Técnicas para coleta de sangue Rio de Janeiro: Ministério da
Saúde, 1999. GAW, Allan. Bioquímica clínica: um texto ilustrado em cores. 2 ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2001. REY, Luis.
 Bases da parasitologia médica. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002. STRASINGER,
Susan K.. Uroanálise: fluidos biológicos. 3 ed. São Paulo: EDITORAL PREMIER, 2000. ZAGO,
Marco Antônio. Hematologia: fundamentos e prática. 1 ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 2004.

GESTÃO DE
CH – Estudos CH - Prática/Encontros
Componente LABORATÓRIO E CH
Individuais Presenciais + Avaliação
Curricular CONTROLE DE Total
EaD (h) Presencial (h)
QUALIDADE
TÉCNICO 36 04 40
Curso EM ANÁLISES MÓDULO VI – PRATICAS
Módulo
CLÍNICAS LABORATORIAIS
Ementa:
Tendências de Mercado. Qualidade do serviço. Controle de qualidade interno e externo. Tipos de
Certificação, Normas e Legislação Pertinentes.
Competências
Capacidade para gerenciar eficientemente recursos humanos, financeiros e materiais do laboratório.
Competência em desenvolver e implementar planos estratégicos para o laboratório, alinhados aos
objetivos organizacionais.
Adesão e promoção das Boas Práticas de Laboratório para garantir a integridade e confiabilidade dos
resultados.
Estabelecimento de procedimentos padronizados para garantir consistência e qualidade nos processos
laboratoriais.
Aplicação de técnicas estatísticas para monitorar e controlar a qualidade dos processos laboratoriais.
Implementação e manutenção de sistemas de gestão da qualidade, como ISO 9001, para assegurar
padrões elevados.
Condução de auditorias internas para avaliar a conformidade e preparação para auditorias externas.
Habilidade para gerenciar documentos, registros e relatórios relacionados às atividades laboratoriais.
Habilidade para se comunicar de maneira eficaz com a equipe do laboratório, outros departamentos e
partes interessadas.
Competência em identificar e resolver problemas relacionados à qualidade e eficiência operacional.
Identificação e gestão proativa de riscos associados às operações laboratoriais.
Promoção de uma cultura de melhoria contínua, incentivando a inovação e aprimoramento constante.
Implementação de práticas sustentáveis e rigorosos protocolos de segurança para garantir um ambiente
de trabalho seguro e responsável.
Desenvolvimento de programas de treinamento para a equipe do laboratório, visando a atualização
contínua de conhecimentos e habilidades.
Essas competências são fundamentais para profissionais que atuam na gestão de laboratórios,
assegurando que as operações sejam conduzidas de maneira eficiente, segura e em conformidade com
os padrões de qualidade estabelecidos. É importante verificar o currículo específico do curso ou
programa para obter informações detalhadas sobre as competências esperadas nessa disciplina.
Habilidades
Habilidade para gerenciar efetivamente os recursos do laboratório, incluindo pessoal, equipamentos,
materiais e orçamento.
Competência em planejar e organizar as atividades do laboratório, otimizando o fluxo de trabalho e a
alocação de recursos.
Estabelecer e implementar procedimentos padronizados para garantir consistência e qualidade nos
processos laboratoriais.
Conhecimento e habilidade para utilizar sistemas de informação para gerenciar dados laboratoriais,
rastrear amostras e manter registros precisos.
Adesão e promoção das Boas Práticas de Laboratório para garantir a qualidade e integridade dos
resultados.
Aplicação de métodos estatísticos para monitorar e controlar a qualidade dos processos laboratoriais.
Implementação de sistemas de garantia da qualidade para assegurar que os resultados do laboratório
atendam aos padrões estabelecidos.
Condução de auditorias internas para avaliar a conformidade com padrões e identificar áreas de
melhoria.
Identificação e gerenciamento de riscos associados às operações laboratoriais.
Habilidade para se comunicar de maneira eficaz com a equipe do laboratório, outros departamentos e
stakeholders externos.
Desenvolvimento de programas de treinamento para a equipe do laboratório, garantindo atualização
contínua de conhecimentos e habilidades.
Implementação de práticas sustentáveis e protocolos de segurança para garantir um ambiente de
trabalho seguro e responsável.
Promoção de iniciativas de melhoria contínua para aprimorar a eficiência e a qualidade dos processos
laboratoriais.
Essas habilidades são cruciais para garantir que o laboratório opere de maneira eficiente, produzindo
resultados confiáveis e atendendo aos padrões de qualidade. A natureza específica dessas habilidades
pode variar dependendo do contexto e da indústria em que o laboratório está inserido. Recomenda-se
consultar o plano de estudos ou a descrição do curso para obter informações detalhadas sobre as
habilidades esperadas em uma disciplina específica de "Gestão de Laboratório e Controle de
Qualidade".
Bases Tecnológicas
 Introdução ao Controle da Qualidade;
 RDC 302 e os Processos Analíticos;
 Sistemas de Controle de Qualidade no Laboratório;
 Controle de Qualidade Analítico;
 Água e o Controle de Qualidade;
 Gerenciamento dos Resíduos do Laboratório – Pgrss;
 Mapa de Risco;
  Biossegurança.
Metodologia de ensino ou orientação metodológica
 Aulas teóricas com utilização de projetor multimídia, aulas no Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA), web aulas, material didático etc., visando a apresentação do assunto
(problematização) a ser trabalhado e posterior discussão e troca de experiências;
 Aulas práticas em laboratórios e instalações externas para melhor vivência e compreensão dos
tópicos teóricos;
 Atividades individuais e em grupo;
 Seminários;
 Debates;
 Pesquisas;
 Elaboração de projetos diversos;
 Visitas técnicas aos hospitais e clinicas da região; e
 Palestras com profissionais da área.
Bibliografia básica
 JURAN, J. M. & GRYNA, F. M. Controle da Qualidade - Handbook. vol. 1, 4ª ed. São Paulo:
Makron, McGraw-Hill,1991.
 PALADINI, Edison Pacheco. Gestão da Qualidade –Teoria e prática. São Paulo: Atlas, 2000.
Bibliografia complementar
 DEMING, W. E. Qualidade: A Revolução da Administração. Rio de Janeiro: Marques-Saraiva,
1990.
 JURAN, J. M. Planejando para a Qualidade. São Paulo: Pioneira, 1990.

VISITA CH - Estudos CH - Prática/Encontros

Componente CH
TÉCNICA Individuais Presenciais + Avaliação
Curricular Total
EaD (h) Presencial (h)
80 80
TÉCNICO
MÓDULO VI –
Curso EM ANÁLISES
Módulo PRATICAS
CLÍNICAS
LABORATORIAIS
Ementa:
Conhecimento sobre as técnicas e processos de cada laboratório visitado possibilitando a construção
do aprendizado de forma clara objetiva.
Competências

Habilidades
Desenvolver a capacidade de observar detalhes relevantes no ambiente visitado e analisar informações
práticas relacionadas ao campo de estudo.
Aprimorar as habilidades de comunicação ao relatar as observações de forma clara e precisa, seja de
forma oral ou por meio de relatórios escritos.
Compreender o contexto em que as práticas profissionais são realizadas e como isso se relaciona com
os conceitos teóricos aprendidos em sala de aula.
Desenvolver habilidades interpessoais ao interagir com profissionais e colegas durante a visita técnica.
Aprender a tomar decisões rápidas e eficazes com base nas informações e observações coletadas
durante a visita.
Ganhar familiaridade e conforto em ambientes profissionais específicos relacionados ao campo de
estudo.
Colaborar efetivamente com colegas durante a visita, compartilhando conhecimentos e experiências.
Compreender e aplicar princípios éticos em situações práticas e profissionais.
Desenvolver a capacidade de lidar com desafios e resolver problemas práticos encontrados durante a
visita.
Construir redes profissionais ao interagir com profissionais do setor e estabelecer contatos valiosos.
Desenvolver a capacidade de se orientar e se movimentar eficientemente em ambientes profissionais
específicos.
Aprender sobre práticas ambientais e de segurança específicas do campo visitado.
Lembrando que as competências específicas podem variar dependendo do tipo de visita técnica e da
área de estudo. É sempre útil revisar as diretrizes e objetivos específicos estabelecidos pelo curso ou
instituição para entender melhor as competências esperadas durante uma visita técnica específica.
Bases Tecnológicas
 Reconhecimento dos tipos de vidrarias utilizadas em laboratórios de análises, assim como a
aplicabilidade de cada uma, e a importância da lavagem correta das vidrarias, e como realizar esta
lavagem;
 Realização dos cálculos mais utilizados em laboratórios de análises. Reconhecimento dos erros
provenientes de cálculos errados e como evitá-los;
 Realização correta da técnica de pipetagem;
 Calibração de micropipetas;
 Realização de pipetagem reversa;
 Compreensão do uso de calibradores em laboratórios de Análises Clínicas;
 Compreensão do funcionamento dos controles de qualidade interno e externo;
 Conhecimento dos equipamentos que utilizam métodos de difração da luz, e demonstração de sua
aplicabilidade em análises clínicas;
 Compreensão dos princípios dos métodos utilizados em laboratório clínico e sua aplicabilidade;
 Realização de métodos utilizados em Análises Clínicas para resolução do diagnóstico de um caso
clínico de Coagulopatias;
 Realização de métodos utilizados em Análises Clínicas para resolução do diagnóstico de um caso
clínico em análises bioquímicas (Dosagem de Ureia, Creatinina e Cálculo do Clearence de Creatinina);
 Realização de métodos utilizados em Análises Clínicas para resolução dos diagnósticos em
imunologia clínica (Realizar adequadamente um Ensaio imunoenzimático e Imunoblot).
Metodologia de ensino ou orientação metodológica
 Aulas teóricas com utilização de projetor multimídia, aulas no Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA), web aulas, material didático etc., visando a apresentação do assunto
(problematização) a ser trabalhado e posterior discussão e troca de experiências;
 Aulas práticas em laboratórios e instalações externas para melhor vivência e compreensão dos
tópicos teóricos;
 Atividades individuais e em grupo;
 Seminários e Debates;
 Pesquisas e Elaboração de projetos diversos;
 Visitas técnicas aos hospitais e clinicas da região; e
 Palestras com profissionais da área.
Bibliografia básica
 ALVAREZ, Marina André. Aulas práticas no laboratório: como torná-las eficientes. Rio de
Janeiro: EPUB - Editora de Publicações Biomédicas, 2003.
 BARKER, Kathy. Na bancada: manual de iniciação científica em laboratórios de pesquisas
biomédicas. São Paulo: Artmed Editora Ltda., 2002.
Bibliografia complementar
 ALMEIDA, Maria de Fátima da Costa. Boas práticas de laboratório. 2 ed ed. São Paulo: Difusão
Editora, 2013.
  DAVENPORT, Horace W. ABC da química ácido: básica do sangue. 05 ed. São Paulo: Atheneu,
1973.
 HARRIS, Daniel C. Análise química quantitativa. 8 ed. Rio de Janeiro: LTC.