Diretoria Administrativa - DIRAD

Sistema FIEPA

ANEXO III

PROCESSO SELETIVO Nº 010/2021

PROFESSOR DE LETRAS-PORTUGUÊS /

PROFESSOR DE MATEMÁTICA / HISTÓRIA / PROFESSOR

DE BIOLOGIA – UNIDADE SESI BRAGANÇA

PLANO DE AULA

IDENTIFICAÇÃO
NOME: MANOEL INÁCIO DA SILVA PEREIRA
CARGO: PROFESSOR DE MATEMÁTICA
DATA: 24/04/2021 HORÁRIO DE AULA:

TEMA:

NÚMEROS (Cojuntos dos números racionais)

Habilidade BNCC: EF07MA07 - Comparar e ordenar números racionais em diferentes contextos e

associá-los a pontos da reta numérica.

OBJETIVOS:

✓ Reconhecer as diferentes representações de um número racional;

✓ Representar números fracionários em forma de número decimal e vice-versa;
✓ Comparar números fracionários, inclusive com denominadores diferentes.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

✓ Representações de um número racional;

✓ Comparação de números racionais.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

1º momento – Diagnosticar o conhecimento prévio do aluno através da leitura de um texto

informativo, a qual será possível notar que os números racionais estão presentes de várias formas
no nosso dia a dia. Por exemplo, na contagem de dinheiro, na estatura de uma pessoa, nas
representações de temperatura, em receitas de bolo entre outros.
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2º momento – Analisar uma imagem que retrata a distribuição da água na terra, representando
essa distribuição em números racionais na forma de fração.

3º momento – Será apresentado uma situação-problema, em que a busca da solução tornará

possível estabelecer a comparação entre números racionais.

4º momento – Aplicar o conteúdo e o conhecimento adquirido nesta aula para reconhecer e resolver
situações-problemas do cotidiano.

AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada através do processo de observação do desempenho dos alunos em sala
de aula e também, a partir da resolução de exercícios proposto (Anexo 01), possibilitando assim
analisar a capacidade de utilizar os conhecimentos em situações cotidianas que exija raciocínio
lógico e criativo. Essas atividades serão feitas de forma individual e servirá para contribuir no
processo avaliativo.

BIBLIOGRAFIA:
<https://super.abril.com.br/mundo-estranho/qual-foi-o-maior-tubarao-que-ja-existiu> Acesso
em: 20 de Abril de 2021.

Sistema Positivo de Ensino. Ensino Fundamental Anos Finais. volume 03, Curitiba-PR, Editora
Positivo Ltda, 2018.

Andrini, Álvaro; Vasconcellos, Maria José.- Praticando Matemática, edição renovada, São
Paulo-SP, editora do Brasil, 2016.

ASSINATURA:
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ANEXO 01

EXERCÍCIOS AVALIATIVO

TEMA: Números (Cojuntos dos números racionais)

Atividade 01:
Um automóvel percorreu 3/5 de uma estrada de 600 km. Quantos quilômetros percorreu?

A) 100 km
B) 260 km
C) 300 km
D) 360 km

Atividade 02:
A imagem abaixo representa o piso da quadra de uma escola de samba.

Qual número decimal representa a parte pintada de verde?

A) 0,8

B) 0,7

C) 0,6

D) 0,5