UNIVERSIDADE CESUMAR - UNICESUMAR

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURRÍCULO SÉRIE/ ANO

PLANO DE ENSINO 2023 1º série / 2024
CURSO LICENCIATURA EM HISTÓRIA

DISCIPLINA Didática

CARGA HORÁRIA TURMAS

80 horas HIST – 1, 2, 3 e 4

COORDENADOR TITULAÇÃO

RONEY DE CARVALHO LUIZ Mestre

EMENTA
Estudo das concepções didáticas e suas influências no processo de ensino e aprendizagem.
Pressupostos que orientam a prática docente em seus aspectos: planejamento e avaliação. Produção
de conhecimentos, tendências pedagógicas e modelos didáticos. Estudo e reflexão dos pressupostos
teóricos e práticos que subsidiam a ação docente: elementos didáticos, processo de ensino e de
aprendizagem.

COMPETÊNCIAS
● Aplicar os conteúdos básicos da área de formação, bem como métodos e técnicas
pedagógicas para a conformação do conhecimento por meio do ensino
● Identificar e utilizar tecnologias digitais da informação e comunicação de maneira crítica,
reflexiva e ética nas diversas práticas pedagógicas.
● Desenvolver a capacidade de formular e propor soluções a problemas, nos diversos campos
de conhecimento, sob a perspectiva filosófica.
 HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS
● Reconhecer conhecimentos, tendências pedagógicas e modelos didáticos implementados no
ambiente escolar.
● Compreender ação-reflexão-ação sobre a prática pedagógica mediante constante estudo do
referencial teórico metodológico.
● Analisar os pressupostos teóricos e práticos que subsidiam a ação docente no contexto
escolar.
● Comparar e validar os diferentes tipos de planejamento aplicáveis na Educação Básica.
● Avaliar criticamente a implementação de processos avaliativos no âmbito do ensino e da
aprendizagem.
 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I – FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DE DIDÁTICA
João Amós Comênio
A Didática Magna
A Construção Histórica da Didática no Brasil

UNIDADE II – TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS

Tendências Pedagógicas Liberais
Tendências Pedagógicas Progressistas
Conceituando a Didática

UNIDADE III – PLANEJAMENTO DE ENSINO

Caminhos do Planejamento Escolar
Pesquisa Docente
Plano de Aula

UNIDADE IV – EXECUÇÃO DO PLANEJAMENTO

Procedimento de Ensino
Estratégias e Técnicas para Ação Docente
Competências, Habilidades e Postura Docente

UNIDADE V - AVALIAÇÃO
Conceito de Avaliação
Modelos de Avaliação
Aspectos Pedagógicos e Psicológicos da Avaliação
 METODOLOGIA DA DISCIPLINA
Durante o ciclo de aprendizagem da disciplina, o acadêmico terá a possibilidade de desenvolver as
competências pessoais e profissionais por meio de estratégias pedagógicas diferenciadas subsidiadas
pela imersão nos conteúdos, relacionando a realidade circundante da área de conhecimento, as
competências previstas no perfil do egresso, as demandas da sociedade, carreira, projetos de vida e
trabalho. Na disciplina apresentam-se:

● Estudo de caso objetivando estabelecer a relação entre a teoria e a prática de sua futura
profissão;
● Livro didático com unidades de estudo que apresentam o conteúdo programático;
● Atividades de autoestudo;
● Recursos didático-pedagógicos diversos mediatizados pelas tecnologias;
● Canais diversificados para interação, retirada de dúvidas e troca de informações.

AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA

O sistema de avaliação da disciplina é composto por diferentes atividades avaliativas que integram a
média final do estudante:

1. Atividades de Estudo: Atividades de estudos disponibilizadas no ambiente virtual de

aprendizagem, conforme calendário;

2. Atividades de Conhecimentos Gerais: Atividades referentes ao conteúdo abordado nas palestras

da Semana de Conhecimentos Gerais, disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem.

3. MAPA – Material de Avaliação da Aprendizagem: É uma atividade avaliativa, composta por

diferentes instrumentos, que possibilita ao aluno colocar em prática os conhecimentos adquiridos na
disciplina.

A média final para aprovação é igual ou superior a 6,0.

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA DA DISCIPLINA NO CURSO
MENDONÇA, Camila Tecla Mortean; CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. Didática. Maringá/PR: Unicesumar,
2022.

CASTRO, Amelia Domingues de; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Ensinar a ensinar – Didática para
a escola fundamental e média – 2ª edição. São Paulo: Cengage Learning Brasil, 2018. E-book. ISBN
9788522128105.

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez Editora, 2017. E-book. ISBN 9788524925573.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788524925573

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DA DISCIPLINA NO CURSO

FERREIRA, Vania de Souza; BES, Pablo; KUCYBALA, Fabíola dos Santos et al. Didática. Porto Alegre: SAGAH,
2018. E-book. ISBN 9788595025677. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595025677.

LIVRAMENTO, Gerlian Bastos. GUISSO, Luana Frigulha. Avaliação da Aprendizagem: um guia para as ações e
metas do ambiente escolar. Vitória/ES: Diálogo Comunicação e Marketing, 2021. ISBN: 9788592647285.
Disponível em:
https://repositorio.ivc.br/bitstream/handle/123456789/1163/Ebook-Avaliacao-aprendizagem-Gerlian.pdf?seq
uence=1&isAllowed=y

SANTOS, Ana Maria Rodrigues dos. Planejamento, Avaliação e Didática. São Paulo: Cengage Learning
Brasil, 2015. E-book. ISBN 9788522123728.

SEMIS, Lais (coord. Geral). Manual das Ferramentas Digitais: 103 dicas para preparar aulas e atividades para o
ensino remoto ou híbrido. Revista Nova Escola (versão digital). Disponível em:
https://especial.novaescola.org.br/galeria-de-e-books/

SILVA, Lucas da Cruz; ORDINE, Yara Othon Teixeira. Planejamento docente - estratégias e ações
coletivas para o sucesso da aprendizagem. São Paulo: Expressa, 2021. E-book. ISBN 9786558110286.
 PERIÓDICOS QUE PODEM SER CONSULTADOS PARA A DISCIPLINA NO CURSO
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: MEC, 2018. Disponível
em:http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EL_EFF_110518_versaofinal_site.pdf.

LIVRAMENTO, Gerlian Bastos. GUISSO, Luana Frigulha. Avaliação da Aprendizagem: um guia para as
ações e metas do ambiente escolar. Vitória/ES: Diálogo Comunicação e Marketing, 2021. ISBN:
9788592647285. Disponível em:
https://repositorio.ivc.br/bitstream/handle/123456789/1163/Ebook-Avaliacao-aprendizagem-Gerlian
.pdf?sequence=1&isAllowed=y

SEMIS, Lais (coord. Geral). Manual das Ferramentas Digitais: 103 dicas para preparar aulas e
atividades para o ensino remoto ou híbrido. Revista Nova Escola (versão digital). Disponível em:
https://especial.novaescola.org.br/galeria-de-e-books/

APROVAÇÃO DO COLEGIADO DO CURSO

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RONEY DE CARVALHO LUIZ
Coordenação de Curso
NEAD-Unicesumar