UNIVERSIDADE CESUMAR - UNICESUMAR

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURRÍCULO SÉRIE/ ANO

PLANO DE ENSINO 2018 3ª série / 2023
CURSO Licenciatura em Matemática

DISCIPLINA Estágio Supervisionado: Projeto no Ensino

CARGA HORÁRIA TURMAS

100 horas MAT – 11

COORDENADOR TITULAÇÃO

Antoneli da Silva Ramos Mestre

EMENTA
Interação entre a Unicesumar e as instituições de Educação Básica para o desenvolvimento de um
projeto de ensino concebido como produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico
adquirido durante a graduação. Sistematização das experiências vivenciadas em situações de Estágio
Supervisionado em forma de Projeto de Ensino. Ampliação da consciência teórica, política, ética e
profissional do futuro profissional da educação através das atividades em campo de estágio,
aproximando a identidade e as experiências dos alunos a conhecimentos e saberes produzidos no
contexto social e cultural.

COMPETÊNCIAS
● Compreender as abordagens do conhecimento pedagógico que fundamentam o processo educativo
analisando criticamente as propostas curriculares de matemática para a educação básica
● Dominar e aplicar as tecnologias digitais da informação e comunicação de forma crítica, significativa,
reflexiva e ética nas mais diversas práticas pedagógicas.
● Buscar soluções viáveis e inovadoras na resolução de situações-problema, sendo capaz de compreender
e utilizar novas ideias e tecnologias para a resolução de problemas.
 HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS
● Compreender a identidade escolar relacionando-a aos conhecimentos e saberes produzidos no contexto
social e cultural.
● Pesquisar e estruturar um projeto pedagógico aplicável no ambiente escolar.
● Articular os saberes teóricos e práticos para a viabilização de um projeto pedagógico a ser utilizado pela
escola campo de estágio.
● Sintetizar e demonstrar visão sistêmica da realidade escolar para elaboração e execução de projeto
pedagógico.
● Elaborar um projeto pedagógico para ampliação da consciência teórica, política, ética e profissional do
futuro profissional da educação.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Observação da realidade escolar da instituição campo de estágio
2. Produzir um Vídeo Educativo voltado para o Ensino da Matemática
3. Produzir uma proposta de Projeto de Ensino

METODOLOGIA DA DISCIPLINA
Durante o ciclo de aprendizagem da disciplina, o acadêmico terá a possibilidade de desenvolver as
competências pessoais e profissionais por meio de estratégias pedagógicas diferenciadas subsidiadas
pela imersão nos conteúdos, relacionando a realidade circundante da área de conhecimento, as
competências previstas no perfil do egresso, as demandas da sociedade, carreira, projetos de vida e
trabalho. Na disciplina apresentam-se:
● Estudo de caso objetivando estabelecer a relação entre a teoria e a prática de sua futura profissão;
● Atividades de autoestudo;
● Recursos didático-pedagógicos diversos mediatizados pelas tecnologias;
● Canais diversificados para interação, retirada de dúvidas e troca de informações.

AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA
A avaliação deste estágio é composta por diferentes itens conforme especificado abaixo:

Atividade de Estudo: Para este estágio, são previstas duas atividades de estudo, sendo a primeira a
observação da realidade escolar para elaboração de um Vídeo Educativo voltada ao Ensino da
Matemática que atenda às necessidades desta instituição e a segunda a produção de um projeto de
ensino que contribua com o processo de ensino e de aprendizagem da escola campo de estágio,
conforme detalhado no ambiente da disciplina.

A média final para aprovação é igual ou superior a 6,0.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA DA DISCIPLINA NO CURSO

DEMO, Pedro. Metodologia da Investigação em Educação. Curitiba: Ibpex, 2012. (virtual)
DINIZ-PEREIRA, Júlio E.; ZEICHNER, Kenneth M. A pesquisa na formação e no trabalho docente. Grupo
Autêntica, 2012. E-book.
FAZENDA, Ivani C. A. PICONEZ, Stela C. Bertholo (Coord.). A prática de ensino e o estágio
supervisionado. Campinas: Papirus, 2005.
LAKATOS, Eva M. Fundamentos de Metodologia Científica. Grupo GEN, 2021. E-book.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DA DISCIPLINA NO CURSO

CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Os Estágios nos Cursos de Licenciatura. Cengage Learning Brasil,
2012. E-book.

BARBA, Carme. CAPELLÀ, Sebastià. Computadores em sala de aula: métodos e usos. São Paulo: Grupo
A, 2009. E-book.

BERTAGLIA, Barbara. Métodos e Técnicas de Ensino. Cengage Learning Brasil, 2015. E-book.

FREITAS, Maria Teresa de A. Cibercultura e formação de professores. Grupo Autêntica, 2009. E-book.

VERAS, Marcelo. Inovação e métodos de ensino para nativos digitais. Grupo GEN, 2011. E-book.
 PERIÓDICOS QUE PODEM SER CONSULTADOS PARA A DISCIPLINA NO CURSO
EDUCAÇÃO & SOCIEDADE. Campinas: Centro de Estudos de Educação e Sociedade. ISSN 0101-7330.
Disponível em: <http://www.cedes.unicamp.br/rev_exemplares.htm>
CADERNOS DE EDUCAÇÃO. Pelotas: Faculdade de Educação de Pelotas, UFPel, ISSN 2178-079X.
Disponível em: http://www.ufpel.edu.br/fae/caduc/edicoes_ant.htm
REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. Campinas, SP: Autores Associados, 2001-. ISSN 1519-
5902. Disponível em: < http://www.rbhe.sbhe.org.br/index.php/rbhe/issue/archive>

APROVAÇÃO DO COLEGIADO DO CURSO

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ANTONELI DA SILVA RAMOS
Coordenação de Curso
NEAD-Unicesumar