UNIVERSIDADE CESUMAR - UNICESUMAR

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURRÍCULO SÉRIE/ ANO

PLANO DE ENSINO 2023 1º ano / 2023
CURSO Bacharel em Psicopedagogia

DISCIPLINA Multimeios e Aprendizagem

CARGA HORÁRIA TURMAS

80 1
COORDENADOR TITULAÇÃO
Waléria Henrique dos Santos Leonel Mestre

EMENTA
Estudo das tecnologias da informação e da comunicação. Estudo das mídias, como o vídeo, a TV e o
computador, enquanto formas sofisticadas de comunicação sensorial, integrando linguagens e
caminhos de acesso ao conhecimento. Estudo da criação de novas abordagens educativas para ampliar
o potencial de aprendizagem, da educação presencial e virtual.

COMPETÊNCIAS
Operacionalizar a prática profissional no âmbito da consultoria e assessoria psicopedagógicas, em
ambientes escolares e não escolares;
Desenvolver a atuação articulada em equipes multiprofissionais no processo de avaliação, análise e
intervenção psicopedagógica, em diferentes ambientes de aprendizagem;
Combinar a pesquisa e a produção de conhecimento científico na área da psicopedagogia.

HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

Identificar as tecnologias da informação e comunicação na atualidade;
Analisar as mídias enquanto forma de comunicação e acesso ao conhecimento;
Compreender as novas abordagens educacionais;
Interpretar o acesso ao conhecimento por meio da tecnologia;
Desenvolver o potencial de aprendizagem por meio de recursos de tecnologia.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I - EDUCAÇÃO 4.0 E SEUS DESAFIOS
UNIDADE II - METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS PARA A EDUCAÇÃO 4.0
UNIDADE III - TECNOLOGIAS DA INDÚSTRIA 4.0
UNIDADE IV - CULTURA DIGITAL: METAVERSO, GAMIFICAÇÃO E DESIGN THINKING, MOVIMENTO
MAKER E PENSAMENTO COMPUTACIONAL
UNIDADE V - ACESSIBILIDADE E TECNOLOGIAS ASSISTIVA

METODOLOGIA DA DISCIPLINA
Durante o ciclo de aprendizagem da disciplina, o acadêmico terá a possibilidade de desenvolver as
competências pessoais e profissionais por meio de estratégias pedagógicas diferenciadas subsidiadas
pela imersão nos conteúdos, relacionando a realidade circundante da área de conhecimento, as
competências previstas no perfil do egresso, as demandas da sociedade, carreira, projetos de vida e
trabalho. Na disciplina apresentam-se:
 Estudo de caso objetivando estabelecer a relação entre a teoria e a prática de sua futura profissão;
 Livro didático com unidades de estudo que apresentam o conteúdo programático;
 Atividades de autoestudo;
 Recursos didático-pedagógicos diversos mediatizados pelas tecnologias;
 Canais diversificados para interação, retirada de dúvidas e troca de informações.

AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA
O sistema avaliativo da disciplina é composto por diferentes atividades que integralizam a média final
do acadêmico.
1. Atividades de Estudo: Disponíveis no ambiente virtual de aprendizagem (STUDEO) a serem
realizadas conforme calendário acadêmico.
2. Atividade de Estudo da Semana de Conhecimentos Gerais (SCG): Questionário composto por
questões objetivas referentes ao conteúdo abordado nas palestras da Semana de Conhecimentos
Gerais, a ser realizado conforme calendário acadêmico.
3. Material de Avaliação Prática de Aprendizagem (MAPA): Atividade avaliativa, composta por
diferentes instrumentos, que possibilita ao acadêmico colocar em prática os conhecimentos adquiridos
na disciplina. O período de realização desse MAPA ocorre conforme calendário acadêmico.
A média final para aprovação é igual ou superior a 6,0.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA DA DISCIPLINA NO CURSO

BORGES, Thyago Bohrer. Multimeios e Aprendizagem. Maringá-PR: UniCesumar, 2022.
SANTOS, Edméa. Mídias e tecnologias na educação presencial e à distância. Rio de Janeiro: LTC,
2016.
SOUZA, Renato Antonio de. Multimídia em educação a distância. São Paulo: Cengage Learning,
2015.
OLIVEIRA, Édison Trombeta de. Como escolher tecnologias para educação à distância, remota e
presencial. São Paulo: Editora Blucher, 2022.
 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DA DISCIPLINA NO CURSO
WHITE, Andrew. Midias digitais e sociedade. São Paulo: Saraiva, 2017.
BRITTO, Eduardo. Psicologia, educação e novas tecnologias. São Paulo: Cengage Learning, 2016.
FREITAS, Maria Teresa de Assunção. Cibercultura e formação de professores. São Paulo: Autêntica,
2009.
JUSKI, Juliane do Rocio, et. al. Crítica da mídia. Porto Alegre: SAGAH, 2020.
MC MAHON, Ciarán. A psicologia da mídia social. São Paulo: Blucher, 2021.

PERIÓDICOS QUE PODEM SER CONSULTADOS PARA A DISCIPLINA NO CURSO

Revista Tecnologias na Educação. ISSN 1984-4751. Disponível em: https://tecedu.pro.br/
Mídia e Cotidiano. ISSN 2178602X. Disponível em: https://periodicos.uff.br/midiaecotidiano
Renote. Revista Novas tecnologias na educação. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/renote

APROVAÇÃO DO COLEGIADO DO CURSO

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WALÉRIA HENRIQUE DOS SANTOS LEONEL
Coordenação de Curso
NEAD-Unicesumar