PLANO DE AULA

Instituição: Escola Municipal Professora Lourdes Maria de Araújo

Turma: 2º ano do ciclo de alfabetização
Professora: Marli Guedes
Data: 14/03/2022
Duração: 1 dia
Componente Curricular: Português – Matemática

Espaço formativo: sala de aula – área externa da escola

Objeto de conhecimento:
- Formação de leitor.
- Leitura e interpretação de textos de gêneros variados.
- Compreensão em leitura.
- Participação nas atividades orais – Escuta.
- Construção de fatos fundamentais da adição e da subtração.
- Composição e decomposição de números naturais
Habilidades:
(EF12LP02B) Ler, com a mediação do professor, textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as
necessidades e interesses
(EF15LP10) Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando
esclarecimentos sempre que necessário.
(EF12LP10) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cartazes, avisos, folhetos, regras
e regulamentos que organizam a vida na comunidade escolar, dentre outros gêneros do campo da atuação cidadã,
considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrita.
(EF01MA07) – Compor e decompor número de até duas ordens, por meio de diferentes adições, com o suporte de material
manipulável, contribuindo para a compreensão de características do sistema de numeração decimal e o desenvolvimento de
estratégias de cálculo.
Ação propositiva:
14/03/2022
1º momento
-Acolhimento dos alunos com cantigas de boas vindas;
- Realizar leitura dos cartazes da sala;
-Estudo oral do calendário;
Aula de português
- Escrita da ficha do dia:
“ Boa tarde!
Hoje é dia 07 de Março do ano de 2022.
Escola Municipal Professora Lourdes Maria de Araújo.
Minha professora é tia Marli. Meu nome é…”

2º momento
- Conversa para contextualização da aula, com o tema “Dia da escola”;
- Roda de conversa para exploração oral do assunto com as seguintes perguntas:
1- Qual dia e mês, comemora-se o dia da escola?
2- Porque que a escola tem um dia especial em comemoração á ela?
3- Você considera a escola um local importante? Porque?
4- Como é a sua escola?
5- Você acha sua escola bonita?
6- Você gosta de vir para a escola?
7- Então na nossa aula de hoje, iremos trabalhar um texto muito legal, “ A escola da bicharada”, alguém já ouviu essa
história?
8- Assim como nós gostamos de vir para a escola e estudar, os animais da floresta também gostam. Vamos conhecer essa
história?
- Realizar a leitura da história para as crianças, em seguida realizar a escrita da mesma no quadro para os alunos copiar no
caderno;
- Pedir que realizem a leitura coletiva da história no quadro;
- Exploração oral da história;
Atividades interpretando o texto:
1 )Escreva o título do texto?
2) Enumere os parágrafos do texto e responda:
a- Quantos parágrafos tem o texto?
3) Escreva o nome da autora do texto?
4) Desenhe o animal que é a profesasora da bicharada?
Aula de matemática
- Revisao das dezenas e unidades;
- Explicação do que representa unidade e como é formada a dezena. ( Representação usando o material dourado);
- Disponibilizar o material dourado para cada aluno representar números;
- Deixar que cada criança realize o trabalho e diga qual número foi representado;
- Explorar com a criança os números que elas representaram, questionando a quantidade de dezenas e unidades;
Atividades de fixação:
- Atividade xerocada observar o material dourado e escrever o número correspondente;
- Escrever os números da atividade por extenso;
- Identificar o maior e o menor número na atividade;
Para casa
-Atividade fixando as dezenas e unidades com observação do material dourado.

Avaliação
- Perceber a oralidade dos alunos;
-Perceber a interação e participação dos alunos na aula e atividades propostas;
- Perceber a escuta atenta dos alunos;
-Perceber a capacidade de compreensão textual;
- Perceber a ortografia;
- Perceber a capacidade de construir fatos básicos da adição e subtração;
- Identificar o entendimento sobreo sistema de numeração decimal;
- Perceber a compreensão em compor e decompor números com o uso de material manipulável.