PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS LAGOAS

ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E
CULTURA
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR RAMEZ TEBET

PROFESSOR: MICHAEL SILVANO BARBOSA

ANO: 2023
ESPECIALISTA: CLARICE KAREN DE JESUS
TITULO OU TEMÁTICA: Recomposição da Aprendizagem
JUSTIFICATIVA:
Entendemos que a aprendizagem é um processo contínuo que transcende as instituições de
ensino, entretanto é responsabilidade da instituição mediar, instruir e consolidar a
aprendizagem, visando a formação integral do educando. Desta forma o intuito destas
atividades é ser um aprofundamento dos conteúdos, que os estudantes já adquiriram ao longo
da sua formação, junto com a mediação mais aprofundada de habilidades que eles possam ter
dificuldade, assim caminhando para o pleno desenvolvimento do educando.
PERÍODO:13/03 a 24/03
TURMA:5°A-B-C
COMPONENTE CURRICULAR: Matemática / língua portuguesa.
TÍTULO: Orientação de Estudos
UNIDADES TEMÁTICAS:
Números
Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
OBJETOS DO CONHECIMENTO:
Sistema de número decimal leitura, escrita e ordem de números naturais*
Compreensão em leitura.
HABILIDADES/ OBJETOS DE APRENDIZAGEM
(MS.EF05MA01.s.01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das
centenas de milhar, com compreensão das principais características do sistema de
numeração decimal.
(MS.EF05LP09.s.09) Ler e compreender, com autonomia, textos instrucional de regras
de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as
convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

PROCEDIMENTOS/ METODOLOGIA
Aula 1 –
O professor deverá aplicar uma avaliação diagnóstica de língua portuguesa para os alunos
(como foi pedido pela coordenação para identificar as habilidades mais fragilizadas pelos
alunos), após deverá ser feito pelo professor uma análise referente a avaliação, para identificar
qual os alunos tiveram mais dificuldade e que eles menos acertaram.

Aula 2
O professor deverá aplicar uma avaliação diagnóstica de matemática para os alunos (como foi
pedido pela coordenação para identificar as habilidades mais fragilizadas pelos alunos), após
deverá ser feito pelo professor uma análise referente a avaliação, para identificar qual os
alunos tiveram mais dificuldade e que eles menos acertaram.

Aula 3
O professor deverá fazer uma devolutiva com os alunos refente as avaliações, após será feito
junto aos alunos na lousa as questões que eles mais tiveram dificuldade, e as que eles menos
tiveram acertos (de cada turma).
Aula 4
O professor deverá fazer uma análise com os alunos, para ver o nível de compreensão e
habilidades que eles tenham com o sistema de número decimal. Utilizado a identificação dos
números, do seu valor referente a ordem que se encontra e na troca alterando o número e sua
classe forma orientada pelo professor, para que o aluno compreenda o valor do número.
Tendo o professor o orientador das trocas.
A análise será feita da seguinte forma:
O professor deverá compor uma série de números na lousa e pedir para que os alunos
identifique o valor de um número isolado dentro de um número
EX :5716.Qual o valor de 7 neste número

Aula 5
Primeiro momentos: O professor deverá apresentar para os alunos o material dourado
Segundo momento: O professor deverá continuar a aula anterior, entretanto o professor
deverá utilizar o material dourado para fazer a troca. A troca deverá ser realizada pelos
próprios alunos, de forma orientada pelo professor.
Ex: represente o número 127 no material dourado, agora para aumentar uma dezena, de
quanto eu preciso e que número vai se formar.
Descrever a metodologia dessa aula e quais atividades serão desenvolvidas.

Aula 6
Texto quebrado e roda de leitura coletiva e compartilhada, o professor deverá dividir os
alunos em dois grupos, após ele deverá entregar para os alunos uma ficha de leitura com o
texto “fogo no céu “onde os alunos deverão organizar o texto e depois fazer a leitura
compartilhada.
Por gentileza mandar o anexo do texto ou inserir no planejamento para que eu possa realizar a
leitura.

RECURSOS:
Lápis, borracha, caderno, folhas sulfites, material dourado, entre outros. ( o material
dourado está citado nos recursos, mas não foi citado na metodologia, descrever quais
aulas esse material será utilizado)

AVALIAÇÃO: A avaliação será feita de forma qualitativa durante todo o processo e

construção das atividades proposta, observando o desempenho, autonomia, criatividade,
colaboração, o respeito e participação dos alunos.

Professor, conforme a orientação que lhe dei, é de suma importância desenvolver nas aulas
atividades com materiais concretos e atividades lúdicas, a fim de que eles possam sanar e
sintetizar as habilidades que estão fragmentadas e ainda não foram consolidadas. O registro
deverá ser feito no caderno, mas evitar ministrar aulas tradicionais. Conforme orientei dispor
a sala de forma que os estudantes trabalhem em duplas ou grupos e também utilizar as
metodologias ativas nas aulas. Aguardo as adequações necessárias, bom trabalho!!!!!!!