EDUCAÇÃO INFANTIL Período Letivo:

4 ANOS:
NOME:
DATA: ________/__________/__________
PROFESSOR (A):

AS LETRAS E OS NÚMEROS
ESCREVA SEU NOME NO ESPAÇO ABAIXO.

PINTE DE AZUL A LETRA FINAL

CIRCULE A LETRA INICIAL DE
DE SEU NOME E
SEU NOME E COPIE-A NO
ESPAÇO ABAIXO. COPIE-A NO ESPAÇO ABAIXO.

DESENHE VOCÊ NO ESPAÇO ABAIXO

 EDUCAÇÃO INFANTIL Período Letivo:
4 ANOS:
NOME:
DATA: ________/__________/__________
PROFESSOR (A):
Objetivo: avaliar se o aluno reconhece letras e números.

LETRAS E NÚMEROS

NO ALFABETO ABAIXO, PINTE AS LETRAS QUE O PROFESSOR DITAR.

AGORA, PINTE OS NÚMEROS QUE O PROFESSOR DITAR.

QUANTOS ANOS VOCÊ TEM? CIRCULE O NÚMERO CORRESPONDENTE A

SUA IDADE NO QUADRO ACIMA.

Avaliação do professor:

O aluno reconhece as letras e os números.

O aluno não reconhece letras. Observações:
O aluno não reconhece números.
O aluno consegue realizar autonomamente a comanda da atividade.
 EDUCAÇÃO INFANTIL Período Letivo:
4 ANOS:
NOME:
DATA: ________/__________/__________
PROFESSOR (A):
Objetivo: avaliar se o aluno reconhece e completa a sequência numérica até 20.

SEQUÊNCIA NUMÉRICA

AJUDE LÉIA CHEGAR ATÉ SEU AMIGO LUKE COMPLETANDO A SEQUÊNCIA

NUMÉRICA.

1 3
5

11

18
20
14
16

Avaliação do professor:

O aluno consegue completar a sequência numérica sem apoio.

O aluno não consegue completar a sequência numérica.
O aluno consegue realizar autonomamente a comanda da atividade.
 EDUCAÇÃO INFANTIL Período Letivo:
4 ANOS:
NOME:
DATA: ________/__________/__________
PROFESSOR (A):
Objetivo: avaliar se o aluno efetua contagem autonomamente e representa a quantidade corretamente.

CONTAGEM
CLARA QUER SABER QUANTOS DOCES JUNTOU NA FESTA
QUE FOI NO DOMINGO. AJUDE-A CONTANDO CADA GRUPO ABAIXO.

Avaliação do professor:

O aluno consegue contar grupos de até 10 elementos. O Observações:

aluno faz relação número/quantidade.
O aluno registra os números correta e autonomamente.
O aluno consegue realizar autonomamente a comanda da atividade.
 EDUCAÇÃO INFANTIL Período Letivo:
4 ANOS:
NOME:
DATA: ________/__________/__________
PROFESSOR (A):
Objetivo: avaliar se o aluno idêntifica formas geométricas.

FORMAS
RECORTE O ANEXO E COLE, ORGANIZANDO OS OBJETOS DE ACORDO
COM SUAS FORMAS.

COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI

COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI

COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI

COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI

Avaliação do professor:

O aluno não identifica formas geométricas.

Observações:
O aluno identifica parcialmente formas geométricas.
O aluno identifica todas as formas geométricas.
O aluno nomeia e identifica cores.

ANEXO DA ATIVIDADE “FORMAS”.

ATENÇÃO: HÁ DOIS CONJUNTOS DE RECORTES, PORTANTO NESTA PÁGINA HÁ
O RECORTE PARA DOIS ALUNOS E, AO APLICAR A ATIVIDADE, ORIENTE QUE AS
CRIANÇAS ORGANIZEM TODAS AS PEÇAS ANTES DE FAZER A COLAGEM PARA
MELHOR APROVEITAMENTO DA MESMA.
 EDUCAÇÃO INFANTIL Período Letivo:
4 ANOS:
NOME:
DATA: ________/__________/__________
PROFESSOR (A):

O QUARTO DE PEDRO
SIGA AS INSTRUÇÕES E PINTE A IMAGEM DE PEDRO E BIANCA

BRINCANDO.

Avaliação do professor:
O aluno nomeia e identifica cores. Observações:
O aluno conhece os conceitos de: esquerda, direita, em cima, dentro etc.
O aluno consegue realizar autonomamente a comanda da atividade.
 EDUCAÇÃO INFANTIL Período Letivo:
4 ANOS:
NOME:
DATA: ________/__________/__________
PROFESSOR (A):

Objetivo: avaliar se a criança exprime com clareza suas ideias.

AGORA, PINTE A FIGURA CUJA MÚSICA VOCÊ CANTOU PARA A

PROFESSORA
 Avaliação do professor:

O aluno conseguiu cantar a música referente à alguma figura. Observações:

O aluno não cantou a música.
O aluno consegue realizar autonomamente a comanda da atividade.
EDUCAÇÃO INFANTIL Período Letivo:
4 ANOS:
NOME:
DATA: ________/__________/__________
PROFESSOR (A):

Objetivo: avaliar organização de uma sequência de acontecimentos.

OS TRÊS PORQUINHOS
OUÇA A HISTÓRIA QUE A PROFESSORA IRÁ CONTAR, DEPOIS, RECORTE E
COLE OS ANEXOS NA SEQUÊNCIA CORRETA DA HISTÓRIA.

COLE AQUI COLE AQUI

COLE AQUI COLE AQUI

COLE AQUI COLE AQUI

 Avaliação do professor:

O aluno organizou as imagens na sequência correta da história. Observações:

O aluno não organizou as imagens na sequência correta da história.
O aluno consegue realizar autonomamente a comanda da atividade.
ANEXO DA ATIVIDADE “OS TRÊS PORQUINHOS”.
Atenção: ao aplicar a atividade, oriente que as crianças organizem todas as peças antes de fazer a
colagem para melhor aproveitamento da mesma. Há apenas um conjunto de recorte.
 OS TRÊS PORQUINHOS
ERA UMA VEZ TRÊS PORQUINHOS IRMÃOS QUE MORAVAM COM A MÃE EM
UMA CASINHA SIMPLES. UM DIA, A MÃE DISSE QUE ELES DEVERIAM SE MUDAR.
CADA UM DEVERIA CONSTRUIR SUA PRÓPRIA CASA. ELA AVISOU PARA TEREM
CUIDADO COM O LOBO.

UM DOS IRMÃOS, QUE ERA O MAIS PREGUIÇOSO, DECIDIU JUNTAR ALGUMAS

PALHAS E CONSTRUIU SUA CASA, TODA DESAJEITADA. O SEGUNDO PORQUINHO,
ERA UM POUCO MAIS CAPRICHOSO E CONSTRUIU SUA CASA COM ALGUMAS
TÁBUAS DE MADEIRA.

O TERCEIRO PORQUINHO, ERA O MAIS CAPRICHOSO DOS TRÊS E DEMOROU

MAIS PARA CONSTRUIR SUA CASA. FEITA DE TIJOLOS, ERA UMA CASA FORTE E
SEGURA.

UM DIA, O LOBO APARECEU. FOI DIRETO PARA A CASA DE PALHA.

ASSOPROU E A CASA CAIU. O PORQUINHO TEVE TEMPO DE SAIR CORRENDO E
IR PARA CASA DE MADEIRA DE SEU IRMÃO. O LOBO CORREU ATRÁS DELES E
NOVAMENTE ASSOPROU A CASA. COMO ERA MAL FEITA, A CASA DE MADEIRA
TAMBÉM FOI DESTRUÍDA.

OS DOIS IRMÃOS CORRERAM ENTÃO PARA A CASA DE TIJOLOS. O LOBO

NÃO SE DEMOROU. CHEGOU SOPRANDO E SOPRANDO, MAS A CASA, QUE ERA
SEGURA, NEM SE MEXEU.

BRAVO POR NÃO PODER DERRUBAR A CASA, O LOBO OLHOU PARA CIMA E
VIU QUE HAVIA UMA CHAMINÉ, RESOLVEU ENTRAR POR ELA. O PORQUINHO NÃO
ERA SÓ CAPRICHOSO, MAS ERA TAMBÉM ESPERTO. ACENDEU O FOGO EMBAIXO DA
CHAMINÉ E O LOBO, COM O RABO QUEIMADO, SAIU DE LÁ CORRENDO E NUNCA
MAIS FOI VISTO.

O IRMÃO CAPRICHOSO AJUDOU OS OUTROS IRMÃOS E TODOS CONSTRUÍRAM

CASAS DE TIJOLOS JUNTOS, VIVERAM FELIZES PARA SEMPRE.
 EDUCAÇÃO INFANTIL Período Letivo:
4 ANOS:
NOME:
DATA: ________/__________/__________
PROFESSOR (A):

Objetivo: avaliar se a criança escreve e reconhece letras vogais.

VOGAIS
O PALHAÇO RAUL ESTÁ FAZENDO UMA FESTA. ESCREVA AS LETRAS
VOGAIS DE NOSSO ALFABETO NOS BALÕES, DEPOIS, PINTE CADA
BALÃO COM UMA COR DIFERENTE PARA FORMAR UMA LEGENDA.

AGORA, PINTE AS VOGAIS NAS PALAVRAS COM A MESMA COR

DA LEGENDA.
 EDUCAÇÃO INFANTIL Período Letivo:
4 ANOS:
NOME:
DATA: ________/__________/__________
PROFESSOR (A):

Objetivo: avaliar se a criança identifica clima e fenômenos naturais.

COMO ESTÁ O TEMPO?

.
OBSERVE AS FOTOS DE JOÃO E SUA FAMÍLIA. PINTE A MOLDURA DE
CADA
IMAGEM DE ACORDO COM AS INSTRUÇÕES.
 EDUCAÇÃO INFANTIL Período Letivo:
4 ANOS:
NOME:
DATA: ________/__________/__________
PROFESSOR (A):

Objetivo: identificar grandezas de medida, mais especificamente comparar e diferenciar maior e menor .
 QUEM É MAIS ALTO?
ABAIXO ESTÃO ALGUMAS FAMÍLIAS DOS ANIMAIS DA FAZENDA DO
ZEZÉ. OBSERVE AS IMAGENS, PINTE OS ANIMAIS MAIS ALTOS E
CIRCULE OS ANIMAIS MAIS BAIXOS EM CADA FAMÍLIA.

Avaliação do professor:
O aluno identifica o animal maior e o menor em cada família. Observações:
O aluno não identifica qual é o maior e o menor em cada família.

O aluno consegue realizar autonomamente a comanda da atividade.

 EDUCAÇÃO INFANTIL Período Letivo:
4 ANOS:
NOME:
DATA: ________/__________/__________
PROFESSOR (A):
Objetivo: identificar conceitos básicos de tempo como antes, agora, depois.

O TEMPO PASSOU
FÁBIO ESTAVA OLHANDO SEU ÁLBUM DE
FOTOGRAFIAS E AS FOTOS CAÍRAM E SE ESPALHARAM.
AJUDE-O A ORGANIZÁ-LAS SEGUINDO A LEGENDA NAS
ETIQUETAS EM CADA ESPAÇO.

Avaliação do professor:
O aluno organizou as imagens corretamente e percebeu a mudança.
Observações:
O aluno não organizou as imagens corretamente.
O aluno consegue realizar autonomamente a comanda da atividade.
ANEXO DA ATIVIDADE “O TEMPO PASSOU”.
ATENÇÃO: AO APLICAR A ATIVIDADE, ORIENTE QUE AS CRIANÇAS ORGANIZEM
TODAS AS PEÇAS ANTES DE FAZER A COLAGEM
PARA MELHOR APROVEITAMENTO DA MESMA. HÁ DOIS CONJUNTOS DE
RECORTE, PORTANTO HÁ RECORTES PARA DOIS
ALUNOS.
 EDUCAÇÃO INFANTIL Período Letivo:
5 ANOS:
NOME:
DATA: ________/__________/__________
PROFESSOR (A):
Objetivo: avaliar se o aluno reconhece e diferencia números de letras.

AS LETRAS E OS NÚMEROS
PINTE AS LETRAS QUE A PROFESSORA DITAR COM A COR VERMELHA.

PINTE OS NÚMEROS QUE A PROFESSORA DITAR COM A COR VERDE.

OBSERVE AS ESCRITAS ABAIXO E CIRCULE DE AZUL O QUE HÁ DE

ERRADO EM CADA UMA DELAS.

Avaliação do professor:

O aluno reconhece e diferencia letras de números.

Observações:
O aluno não reconhece letras.
O aluno não reconhece números.
O aluno consegue realizar autonomamente a comanda da atividade.
 EDUCAÇÃO INFANTIL Período Letivo:
5 ANOS:
NOME:
DATA: ________/__________/__________
PROFESSOR (A):
Objetivo: verificar se o aluno escreve nome próprio, reconhece letra inicial e final. Verificar também a escrita
de palavras.

MEU NOME E O NOME DAS COISAS

ESCREVA SEU NOME NO ESPAÇO ABAIXO. CIRCULE A
LETRA INICIAL E PINTE A LETRA FINAL DO SEU NOME.

DESENHE UM OBJETO CUJO NOME COMECE COM A MESMA LETRA

INICIAL DE SEU NOME.

DESENHE UMA FRUTA CUJO NOME COMECE COM A MESMA LETRA

FINAL DE SEU NOME.
 EDUCAÇÃO INFANTIL Período Letivo:
5 ANOS:
NOME:
DATA: ________/__________/__________
PROFESSOR (A):
Objetivo: avaliar se o aluno escreve o alfabeto na sequência correta e se reconhece as letras vogais e as
consoantes.

A SEQUÊNCIA DO ALFABETO
RECORTE AS LETRAS DO ANEXO E COMPLETE O ALFABETO ABAIXO.

AGORA, PINTE AS VOGAIS DE VERMELHO E AS CONSOANTES DE AZUL.

ANEXO DA ATIVIDADE “A SEQUÊNCIA DO ALFABETO”.
ATENÇÃO: HÁ TRÊS CONJUNTOS DE RECORTES, PORTANTO NESTA
PÁGINA HÁ O RECORTE PARA TRÊS ALUNOS E, AO APLICAR A
ATIVIDADE, ORIENTE QUE AS CRIANÇAS ORGANIZEM TODAS AS PEÇAS
ANTES DE FAZER A COLAGEM PARA MELHOR APROVEITAMENTO DA
MESMA.
 EDUCAÇÃO INFANTIL Período Letivo:
5 ANOS:
NOME:
DATA: ________/__________/__________
PROFESSOR (A):
Objetivo: avaliar se o aluno reconhece e completa a sequência numérica até 30.

SEQUÊNCIA NUMÉRICA
LEVE A ABELHA ATÉ A FLOR COMPLETANDO A SEQUÊNCIA
NUMÉRICA ATÉ O 30.

Avaliação do professor:

O aluno consegue completar a sequência numérica sem apoio.

Observações:
O aluno não consegue completar a sequência numérica.
O aluno consegue realizar autonomamente a comanda da atividade.
 EDUCAÇÃO INFANTIL Período Letivo:
5 ANOS:
NOME:
DATA: ________/__________/__________
PROFESSOR (A):
Objetivo: avaliar se a criança reconhece cores e se classifica e agrupa objetos semelhantes.

BRINQUEDOS
PEDRO DERRUBOU SUA CAIXA DE BRINQUEDOS E QUER ORGANIZÁ-
LOS POR TIPOS. AJUDE-O SEGUINDO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.

Avaliação do professor:

O aluno consegue classificar e agrupar objetos semelhantes. Observações:

O aluno nomeia e identifica cores.

O aluno consegue realizar autonomamente a comanda da atividade.

 EDUCAÇÃO INFANTIL Período Letivo:
5 ANOS:
NOME:
DATA: ________/__________/__________
PROFESSOR (A):
Objetivo: avaliar se a criança reconhece cores e se classifica e agrupa objetos semelhantes.

AS PIPAS
CLARA, JOÃO E MARINA ESTÃO BRINCANDO COM PIPAS. PINTE A
CENA ABAIXO SEGUINDO AS INSTRUÇÕES.

Avaliação do professor:

O aluno nomeia e identifica cores.

Observações:
O aluno conhece os conceitos de: esquerda, direita, acima, abaixo etc. O
aluno consegue realizar autonomamente a comanda da atividade.
 EDUCAÇÃO INFANTIL Período Letivo:
5 ANOS:
NOME:
DATA: ________/__________/__________
PROFESSOR (A):
Objetivo: avaliar se a criança exprime com clareza suas ideias.

OS PORQUINHOS
OBSERVE O QUE OS PORQUINHOS ESTÃO FAZENDO E RELATE PARA
SUA PROFESSORA. ELA IRÁ ESCREVER O QUE VOCÊ IRÁ DIZER.

Avaliação do professor:

O aluno descreveu coerentemente o que há na cena. Observações:

O aluno não descreveu coerentemente o que há na cena.

O aluno consegue realizar autonomamente a comanda da atividade.

 EDUCAÇÃO INFANTIL Período Letivo:
5 ANOS:
NOME:
DATA: ________/__________/__________
PROFESSOR (A):
Objetivo: avaliar a coordenação motora para o recorte e a colagem e se relaciona demonstrando habilidades de
discriminação visual.

OS PRESENTES
A MÃE DE LUCAS EMBRULHOU OS PRESENTES QUE ELE IRÁ GANHAR
EM SEU ANIVERSÁRIO E ELE ESTÁ CURIOSO. RECORTE AS FIGURAS
DO ANEXO E COLE NOS LOCAIS CORRESPONDENTES.

Avaliação do professor :
Anexo da atividade “OS PRESENTES”.
Atenção: há três conjuntos de recortes, portanto nesta página há o recorte para três
alunos e, ao aplicar a atividade, oriente que as crianças organizem todas as peças
antes de fazer a colagem para melhor aproveitamento da mesma.
 EDUCAÇÃO INFANTIL Período Letivo:
5 ANOS:
NOME:
DATA: ________/__________/__________
PROFESSOR (A):
Objetivo: avaliar se o aluno efetua contagem autonomamente e representa a quantidade corretamente.

CONTAGEM
CLÁUDIO ESTÁ CONTANDO OS ITENS DE SUA LOJA. AJUDE-O
MARCANDO EM CADA GRUPO A QUANTIDADE DE OBJETOS.
 EDUCAÇÃO INFANTIL Período Letivo:
5 ANOS:
NOME:
DATA: ________/__________/__________
PROFESSOR (A):
Objetivo: avaliar se o aluno identifica cores e formas.

FORMAS
PINTE AS FIGURAS DE ACORDO COM AS COMANDAS ABAIXO.
 EDUCAÇÃO INFANTIL Período Letivo:
5 ANOS:
NOME:
DATA: ________/__________/__________
PROFESSOR (A):
Objetivo: avaliar se o aluno reconhece os nomes e compara as escritas

NOME DE GENTE
OBSERVE O NOME DE CADA AMIGO DE JÚLIA E PINTE O QUADRO COM
O
NOME CORRETO DE CADA UM.

Avaliação do professor :

O aluno comparou a escrita das palavras. Observações:

O aluno não consegue comparar a escrita das palavras.

O aluno consegue realizar autonomamente a comanda da atividade.

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