CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL EGÍDIO MOURA

Prof.: Soraya Regina de Oliveira Souza.

Vila Guay, 27 de março de 2023- Segunda-feira.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
• Corpo, gesto e movimento;
• Escuta, fala, pensamento e imaginação.
• Traços, sons, cores e formas;
• O eu, o outro e o nós;
• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações;

SABERES E CONHECIMENTOS:
 Coordenação motora fina,
 Cores primárias.
 formas geométricas,
 manifestações culturais.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas
propriedades.
 Comparar, organizar, sequenciar, ordenar e classificar objetos e brinquedos
seguindo critérios estabelecidos, como: cor, forma, tamanho e outros atributos.
EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação
e cooperação.
 Reconhecer e nomear as figuras geométricas planas: triângulo, círculo, quadrado,
retângulo.
 Estabelecer relações entre os sólidos geométricos e os objetos presentes no seu ambiente.

METODOLOGIA:
Iniciar a aula com as atividades de rotina:
1. Recepção e acolhida dos alunos;
2. Oração do dia:
3. Ajudante do dia:
Dar sequência na rotina com auxílio do ajudante.
4. Calendário
5. Janelinha do tempo/ dias da semana
6. Chamadinha
7. Quantos somos
8. Leitura alfabeto
9. Leitura das vogais
10. Leitura dos números
11. Leitura formas geométricas
12. Cores
13. Combinados.
14- História infantil: O circo Mágico de Emília-Adauto Domingues, Camila Moutinho
e Daniel Ordane.
15- Roda de Conversa: Interpretação oral da história e história na lata sobre os
personagens do circo.
16- Hora da Música: o circo já chegou-Xuxa- https://youtu.be/KUeDantzL7Q
17- Hora da atividade: Pinte de acordo com a legenda: (formas geométricas)
Pintar e montar um cata-vento de palhaço.
18- Hora da brincadeira: Parquinho.
RECURSOS
TV, Vídeos, músicas, fichas de rotina, Painéis de rotina, atividade impressa, lápis de
escrever, lápis de cor, borracha.

AVALIAÇÃO
A avaliação será através da observação sobre a participação das crianças durante o
desenvolvimento das atividades.

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL EGÍDIO MOURA.

Prof.: Soraya Regina de Oliveira Souza.
Vila Guay, 28 de março de 2023- Terça-feira.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
• Corpo, gesto e movimento;
• Escuta, fala, pensamento e imaginação.
• Traços, sons, cores e formas;
• O eu, o outro e o nós;
• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações;

SABERES E CONHECIMENTOS:
 Coordenação motora fina,
 Cores primárias.
 formas geométricas,
 manifestações culturais.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas
propriedades.
 Comparar, organizar, sequenciar, ordenar e classificar objetos e brinquedos
seguindo critérios estabelecidos, como: cor, forma, tamanho e outros atributos.
EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação
e cooperação.
 Reconhecer e nomear as figuras geométricas planas: triângulo, círculo, quadrado,
retângulo.
 Estabelecer relações entre os sólidos geométricos e os objetos presentes no seu ambiente.

METODOLOGIA:
Iniciar a aula com as atividades de rotina:
1. Recepção e acolhida dos alunos;
2. Oração do dia:
3. Ajudante do dia: Música:
Dar sequência na rotina com auxílio do ajudante.
4. Calendário
5. Janelinha do tempo/ dias da semana
6. Chamadinha
7. Quantos somos
8. Leitura alfabeto
9. Leitura das vogais
10. Leitura dos números
11. Leitura formas geométricas
12. Cores
13. Combinados.
14-Hora da história: O circo Mágico de Emília-Adauto Domingues, Camila Moutinho e
Daniel Ordane.
15- Roda de Conversa: Fazer questionamentos (interpretação oral) e o reconto da
história e história na lata sobre os personagens do circo.
16- Hora da Música: circo da alegria- https://youtu.be/tvDZbnDNolM
17- Hora da atividade: Colorir e pintar os triângulos, montar um palhaço no círculo.
18- Hora da brincadeira: Levar as crianças no parquinho.

RECURSOS
TV, Vídeos, músicas, fichas de rotina, Painéis de rotina, atividade impressa, lápis de
escrever, lápis de cor, borracha.
AVALIAÇÃO
A avaliação será através da observação sobre a participação das crianças durante o
desenvolvimento das atividades.

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL EGÍDIO MOURA.

Prof.: Soraya Regina de Oliveira Souza.
Vila Guay, 29 de março de 2023- Quarta-feira.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
• Corpo, gesto e movimento;
• Escuta, fala, pensamento e imaginação.
• Traços, sons, cores e formas;
• O eu, o outro e o nós;
• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações;

SABERES E CONHECIMENTOS:
 Coordenação motora fina,
 Cores primárias.
 formas geométricas,
 manifestações culturais.
 Vogais.
 Sistema alfabético de representação da escrita e mecanismos de escrita.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas
propriedades.
 Comparar, organizar, sequenciar, ordenar e classificar objetos e brinquedos
seguindo critérios estabelecidos, como: cor, forma, tamanho e outros atributos.
EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação
e cooperação.
 Reconhecer e nomear as figuras geométricas planas: triângulo, círculo, quadrado,
retângulo.
 Estabelecer relações entre os sólidos geométricos e os objetos presentes no seu ambiente.
EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem
oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
 Reconhecer e identificar as letras do alfabeto em contexto ao valor sonoro convencional
para relacionar grafema/fonema.

METODOLOGIA:
Iniciar a aula com as atividades de rotina:
1. Recepção e acolhida dos alunos;
2. Oração do dia:
3. Ajudante do dia:
Dar sequência na rotina com auxílio do ajudante.
4. Calendário
5. Janelinha do tempo/ dias da semana
6. Chamadinha
7. Quantos somos
8. Leitura alfabeto
9. Leitura das vogais
10. Leitura dos números
11. Leitura formas geométricas
12. Cores
13. Combinados.
14- Hora da história: O circo Mágico de Emília-Adauto Domingues, Camila Moutinho
e Daniel Ordane.
15- Roda de Conversa: Fazer questionamentos (interpretação oral) e o reconto da
história e história na lata sobre os personagens do circo.
16- Hora da Música: o circo já chegou-Xuxa- https://youtu.be/KUeDantzL7Q
17- Hora da atividade: Pinte o palhaço obedecendo a legenda de cores (vogais).
Montar um quebra cabeças.
18- Hora da brincadeira: Montar quebra cabeças.

RECURSOS
TV, Vídeos, músicas, fichas de rotina, Painéis de rotina, atividade impressa, lápis de
escrever, lápis de cor, borracha.
AVALIAÇÃO
A avaliação será através da observação sobre a participação das crianças durante o
desenvolvimento das atividades.

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL EGÍDIO MOURA.

Prof.: Soraya Regina de Oliveira Souza.
Vila Guay, 30 de março de 2023- Quinta-feira.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
• Corpo, gesto e movimento;
• Escuta, fala, pensamento e imaginação.
• Traços, sons, cores e formas;
• O eu, o outro e o nós;
• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações;
SABERES E CONHECIMENTOS:
 Utilidade, importância e preservação da água;
 Compreensão e interpretação de textos;
 Gêneros textuais; direção de leitura: de cima para baixo, da esquerda para a
direita;
 Sistema alfabético de representação da escrita e mecanismos de escrita;
 Gêneros textuais.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio
da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas
de expressão.
• Ampliar seu vocabulário por meio de músicas, narrativas (poemas, histórias,
contos, parlendas, conversas) e brincadeiras para desenvolver sua capacidade de
comunicação.
(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões
sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
• Participar de situações de cuidado com o meio ambiente, preservação de
plantas, cuidado com animais, separação de lixo, economia de água, reciclagem e
outros.
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas
propriedades.
• Comparar, organizar, sequenciar, ordenar e classificar objetos e brinquedos
seguindo critérios estabelecidos, como: cor, forma, tamanho e outros atributos.

METODOLOGIA:
Iniciar a aula com as atividades de rotina:
1. Recepção e acolhida dos alunos- Música O meu nome eu vou falar......
2. Oração do dia:
3. Ajudante do dia: Música:
Dar sequência na rotina com auxílio do ajudante.
4. Calendário
5. Janelinha do tempo/ dias da semana
6. Chamadinha
7. Quantos somos
8. Leitura alfabeto
9. Leitura das vogais
10. Leitura dos números
11. Leitura formas geométricas
12. Cores
13. Combinados.
14- Hora da história: O circo Mágico de Emília-Adauto Domingues, Camila Moutinho
e Daniel Ordane.
15- Roda de Conversa: Fazer o reconto da história com as crianças e história na
lata sobre os personagens do circo.
16- Hora da Música: circo da alegria- https://youtu.be/tvDZbnDNolM
17- Hora da atividade: Escreva as vogais no círculo e pinte o palhaço.
18- Hora da brincadeira: Brincar com blocos lógicos.

RECURSOS
TV, Vídeos, músicas, fichas de rotina, Painéis de rotina, atividade impressa, lápis de
escrever, lápis de cor, borracha.
AVALIAÇÃO
A avaliação será através da observação sobre a participação das crianças durante o
desenvolvimento das atividades.

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL EGÍDIO MOURA.

Prof.: Soraya Regina de Oliveira Souza.
Vila Guay, 31 de março de 2023- Sexta-feira.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
• Corpo, gesto e movimento;
• Escuta, fala, pensamento e imaginação.
• Traços, sons, cores e formas;
• O eu, o outro e o nós;
• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações;

SABERES E CONHECIMENTOS:
 Cores primárias e secundárias,
 Coordenação motora fina,
  Manifestações culturais.
 Organização, comparação, classificação, sequenciação e ordenação de
diferentes objetos.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

METODOLOGIA:
Iniciar a aula com as atividades de rotina:
1. Recepção e acolhida dos alunos
2. Oração do dia:
3. Ajudante do dia: Música.
Dar sequência na rotina com auxílio do ajudante.
4. Calendário
5. Janelinha do tempo/ dias da semana
6. Chamadinha
7. Quantos somos
8. Leitura alfabeto
9. Leitura das vogais
10. Leitura dos números
11. Leitura formas geométricas
12. Cores
13. Combinados.
14- Hora da história: O circo Mágico de Emília-Adauto Domingues, Camila Moutinho
e Daniel Ordane.
15- Roda de Conversa: Fazer o reconto da história com as crianças e história na
lata sobre os personagens do circo.
16- Hora da Música: O circo -Bento e Totó- https://youtu.be/xTCnT4FV5yE
17- Hora da atividade: Pintar a sequência de cores. - Colorir o desenho.
18- Hora da brincadeira: Levar as crianças no Parquinho.

RECURSOS
TV, Vídeos, músicas, fichas de rotina, Painéis de rotina, atividade impressa, lápis de
escrever, lápis de cor, borracha.

AVALIAÇÃO
A avaliação será através da observação sobre a participação das crianças durante o
desenvolvimento das atividades.

https://youtu.be/tZhIxQ31nos QUEM ROUBOU A ALEGRIA DO PALHAÇO

https://youtu.be/o6nAVRnWFng O NARIZ DO PALHAÇO – FORMAS
https://youtu.be/LVHL1Tnnb-c O FANTASTICO MUNDO DO CIRCO
https://youtu.be/KjohRwmUJEU O NMARIZ DO PALHAÇO
https://youtu.be/G87yzkJ-sHM historia de circo
https://youtu.be/Z9pBFer_xbg o palhaço-diario de mika