O planejamento bem delineado é meio caminho andado.

Odair Alves de Oliveira

PLANO DE TRABALHO DOCENTE2019
PROFESSORA: Patricia TURMA/ TURNO: Infantil II B
TEMA: A Arca de Noé
TEMPO: Agosto/Setembro/Outubro
OBJETIVO GERAL:
 Expressar-se livremente nas experiências cotidianas, como dança, luta, mímica, esporte, malabarismo e outros.
 Experienciar as diversas linguagens e expressividades infantis nas práticas educativas de forma integrada.
 Explorar elementos da natureza para conhecer suas características físicas.
 Explorar e ocupar os espaços internos e externos da Unidade.
 Utilizar oferta variada de materiais.
 Utilizar materiais, objetos e brinquedos acessíveis para expressar a diversidade humana e cultural, a autoria e o protagonismo.
 Utilizar recursos tecnológicos e midiáticos para se expressar.
 Explorar nas áreas externas, como solários, parques, jardins, etc.
 Manifestar o desejo de atender suas necessidades básicas.
 Deslocar-se com segurança nos ambientes internos e externos à UE.
 Respeitar o meio ambiente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras
possibilidades.
 Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
 Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet etc.).
 Manusear diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer seus usos sociais.
 Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
 Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de animais nos espaços da instituição e fora dela.
 Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
 Interagir com diversos tipos de  textos de forma lúdica, dinâmica e reflexiva.
 Conhecer a biografia de Vinícius de Moraes e sua obra “A Arca de Noé”.
 Desenvolver a oralidade, afetividade e sensibilidade.
  Trabalhar leituras de fábulas, contos de fadas a partir dos temas abordados na obra A Arca de Noé.
 Nomear e reconhecer as características de diferentes animais, bem como os seus pares.
PROPOSTA:
Os alunos serão motivados e incentivados em relação ao projeto através de músicas, com livros de literatura infantil, cartazes, atividades
envolvendo desenho, pintura, colagem e dobradura, rodas de conversa, jogos, brincadeiras e dramatização.
As atividades serão desenvolvidas de forma individual e coletiva com a interação professor/aluno.
No decorrer do projeto serão trabalhados os seguintes conceitos:
-levantamento de conhecimentos prévios;
-apresentação da obra “A arca de Noé”, de Vinícius de Morais;
-bibliografia de Vinícius de Moraes através de fotos, histórias;
-poesias, textos literários e informativos;
-produção coletiva;
-linguagem oral;
-características dos animais que aparecem nas poesias;
-mímicas;
-adivinhações usando como tema os personagens do livro;
JUSTIFICATIVA:
A escolha da obra A Arca de Noé, de Vinícius de Moraes, se deve primordialmente à preferência temática presente na obra, tais como: lúdico,
poesia escrita para o leitor infantil e a presença marcante de animais como personagens, que desperta grande interesse e curiosidade dos alunos. Além
disso, possibilita a descoberta da sonoridade dos poemas, visto que a maioria deles virou canção na voz de grandes intérpretes da Música Popular Brasileira,
como Elis Regina, Toquinho, Fagner, Tom Jobim, Ney Matogrosso, dentre outros.
O presente projeto também abordará a consciência ecológica de modo prazeroso, fazendo com que os alunos sejam os protagonistas durante o
processo, proporcionando uma variedade de vivências educativas, desafiando o aluno a pensar sobre o vivenciado. A obra, associada a um projeto
pedagógico viabilizará a troca de experiências e possibilidades de novas construções.
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
 Papéis variados;
 E.V.A;
 Cola e tesoura;
 Lápis de cor, canetinha, giz de cera e tinta guache;
 Massa de modelar;
 Sucatas;
  Cola quente;
 CDs e DVDs;
 Aparelho de som;
 Aparelho de DVD;
 Televisão;
 Computador;
 Jogos;
 Livros paradidáticos.
DESENVOLVIMENTO/DESCRIÇÃO DAS ETAPAS:
O projeto será trabalhado todos os dias.
O tema será iniciado com uma roda de conversa para averiguar o conhecimento prévio dos alunos sobre o assunto, bem como fazer uma eleição
de quais animais presentes na obra eles gostariam de conhecer.
Durante o trimestre as atividades serão dinâmicas, práticas e diversificadas, proporcionando socialização, com desafios individuais e em grupo,
através de:
 Roda de conversa;
 Música;
 Confecção de cartazes;
 Pintura, recorte e colagem;
 Dobradura;
 Brincadeiras dirigidas;
 Jogos;
 Artes com sucata para confeccionar animais e a arca;
 Contação de histórias;
 Dramatização;
 Máscaras, fantoches e dedoches;
 Desenhos dirigidos e espontâneos.
AVALIAÇÃO:
 A avaliação acontecerá durante todas as etapas do projeto envolvendo a observação, participação, realização de atividades, interesse dos alunos e
análise reflexiva constante das tarefas desenvolvidas  para que o professor possa perceber os avanços, necessidades e dificuldades dos educandos   e fazer
as intervenções necessárias.
CULMINÂNCIA:
 Os alunos irão escolher três poesias para serem apresentadas, uma através de jogral, a outra em forma de canção e uma terceira para ser
dramatizada/coreografada.