Plano de aula

Horário: 7:30 as 11:30 Segmento: INFANTIL 3 G Dia: 26/07/2022

CONTEÚDO:
Escuta, fala, pensamento e imaginação: língua portuguesa: escrita: ideia de representação.
OBJETIVOS:
- Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e
opiniões;
- Conhecer a função da comunicação escrita, gêneros variados e seus portadores por meio da
vivência das diferentes situações do uso social.
PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS
- Iniciar a aula relembrando que estamos fazendo um livro, e que cada um será o ilustrador
deste livro.
- Entregar aos alunos um prato de papel e em seguida pedir para eles dobrar ao meio, para
fazer o sapo, como mostra a figura abaixo:

- A página 2 está abaixo no anexo 1, cada criança deverá pintar com tinta guache verde do lado
de fora da dobradura e de vermelho do lado de dentro. Após fazer isso pedir para os alunos
carimbar as mãos na folha para representar os pés do sapo. E depois colar os olhos de
tampinha pet.
Anexo1:
 Plano de aula

Horário: 7:30 as 11:30 Segmento: Infantil 3 G Dia: 27/07/2022

CONTEÚDO:
Escuta, fala, pensamento e imaginação: língua portuguesa: escrita: ideia de representação.
OBJETIVOS:
- Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e
opiniões;
- Conhecer a função da comunicação escrita, gêneros variados e seus portadores por meio da
vivência das diferentes situações do uso social.
PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS
- Iniciar a aula relembrando que estamos fazendo um livro, e que cada um será o ilustrador
deste livro.
- A página é a número 4 que está abaixo no anexo 1, entregar aos alunos papel crepom azul
para eles fazer rasgadura, para representar a água da atividade. Após isso explicar aos alunos
que eles deverão colorir de azul o fundo do desenho. O próximo passo é deixar os alunos
carimbar a sua mão com a tinta guache verde para fazer o jacaré. Por fim, passar cola na pintura
em azul, aonde os alunos terão que colar suas rasgaduras.

- Caso sobrar tempo cantar as músicas do jacaré:

Eu conheço um jacaré que gosta de comer, esconda seus olhinhos se não o jacaré come
seus olhinhos...
O jacaré foi passear lá na lagoa, foi por aqui...

Anexo1:
 Plano de aula

Segmento: Infantil 3 G Dia: 28/07/2022 Horário: 7:30 as 09:30

CONTEÚDO:
Escuta, fala, pensamento e imaginação: língua portuguesa: escrita: ideia de representação.
OBJETIVOS:
Conhecer, reconhecer e explorar diferentes gêneros orais e escritos, suas características, e
usos em diversas situações comunicativas.
PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS
- Brincar de roda com os alunos e cantar a música: A canoa virou...chamar cada criança pelo
nome para cantar uma música no meio da roda.
- Manipular peças diversas com os alunos sentados no tatame com supervisão/estimulação da
professora.
 Plano de aula

Horário: 7:30 as 11:30 Segmento: Infantil 3 G Dia: 03/07/2022

CONTEÚDO:
Escuta, fala, pensamento e imaginação: língua portuguesa: escrita: ideia de representação.
OBJETIVOS:
- Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e
opiniões;
- Conhecer a função da comunicação escrita, gêneros variados e seus portadores por meio da
vivência das diferentes situações do uso social.
PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS
- Iniciar a aula relembrando que estamos fazendo um livro, e que cada um será o ilustrador
deste livro.
- Cantar a música: ciranda, cirandinha com os alunos em circulo dançando.
- Fazer a página seguinte do livro como mostra a imagem abaixo. Pedir que os alunos escolham
uma cor de giz de cera para colorir o fundo do desenho do anexo 1, com uma lixa embaixo da
folha. Em seguida, para os alunos colorir os bonequinhos no anexo 2, para colar no círculo da
cirandinha.

Anexo 1:
Anexo 2:

Plano de aula

Horário: 7:30 as 11:30 Segmento: Infantil 3 H Dia: 04/07/2022

Campos do conhecimento:
Escuta, fala, pensamento e imaginação: língua portuguesa: escrita: formas e função da
comunicação escrita nos diversos gêneros discursivos.
OBJETIVOS:
- Provocar a curiosidade, o gosto e o hábito pela leitura;
- Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e
opiniões;
- Conhecer a função da comunicação escrita, gêneros variados e seus portadores por meio da
vivência das diferentes situações do uso social.
PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS
- Iniciar a aula relembrando que estamos fazendo um livro, e que cada um será o ilustrador
deste livro.
- Explicar aos alunos que hoje iremos trabalhar adivinhas, aonde eles terão que adivinhar qual
animal estamos falando.
- Fazer a página seguinte do livro como mostra a imagem abaixo. Pedir que os alunos escolham
uma cor de tinta para colorir dentro dos círculos. Em seguida, entregar uma caixa com EVA
picado com várias cores, para o aluno separar os de cor preta para colar no entorno dos
círculos, fazer o rabo, o bico, e a crista.

Anexo 1:
 Plano de aula

Segmento: Infantil 3 G Dia: 05/07/2022 Horário: 7:30 as 09:30

CONTEÚDO:
Escuta, fala, pensamento e imaginação: língua portuguesa: escrita: ideia de representação.
OBJETIVOS:
Conhecer, reconhecer e explorar diferentes gêneros orais e escritos, suas características, e
usos em diversas situações comunicativas.
PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS
- Brincar de roda com os alunos e cantar a música: O JACARÉ FOI PASSEAR LÁ NA
LAGOA...chamar cada criança pelo nome para cantar uma música no meio da roda.
- Manipular peças diversas com os alunos sentados no tatame com supervisão/estimulação da
professora.

Plano de aula

Segmento: Infantil 3 H Dia: 10/07/2022 Horário: 7:30 as 11:30

Campos do conhecimento:
Escuta, fala, pensamento e imaginação: língua portuguesa: Leitura: Função social da leitura
como comunicação e apropriação da cultura historicamente acumulada por meio do
conhecimento e uso de vários gêneros discursivos. Leitura de livros pelo professor.
OBJETIVOS:
Conhecer, reconhecer e explorar diferentes gêneros orais e escritos, suas características, e
usos em diversas situações comunicativas.
PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS
- Buscar na biblioteca livros diversificados para os alunos manusear aonde as professoras
deverão, fazer a leitura com eles dos mesmos.
- Levar os alunos andar de triciclos.