CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA - EDUCAÇÃO INFANTIL

POSTAGEM: 3 ATIVIDADE 3
PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA

BRINCANDO COM AS PALAVRAS NOVAS

JOICE LOURRANE DA SILVA RIBEIRO 1962392

PARÁ - BELÉM II
2021
1. TEMA

BRINCANDO COM AS PALAVRAS NOVAS

2. SITUAÇÃO-PROBLEMA

Os alunos do 2° período da Escola Municipal Infantil Santa Clara em

Abaetetuba estão com dificuldades de compreensão de leitura e escrita de palavras
novas.

3. JUSTIFICA E EMBASAMENTO TEÓRICO

Levando em conta a necessidade de aprimorar e compartilhar ideias e

experiências entre alunos e professores elaborou-se tal projeto; que será
desenvolvido com as crianças de 4 a 5 anos da Escola Municipal Infantil Santa
Clara em Abaetetuba , que irão interagir e buscar novos conhecimentos através da
leitura e escrita das palavras conhecidas por elas , que a partir daí surge –se novos
e com a prática compreender e valorizar cada vez mais a importância da leitura e do
manuseio de livros desde a educação infantil. Este tema foi escolhido por sabermos
que a leitura é a base primordial na educação dos alunos, tendo como efeito
produtivo na construção do conhecimento de mundo, formando assim cidadãos
críticos e capazes de resolver situações –problemas que poderão enfrentar no seu
cotidiano...

4. PÚBLICO-ALVO

Alunos da Educação Básica da Educação Infantil (2° Período)

5. OBJETIVOS

Objetivo Geral:

 Desenvolver a curiosidade pela linguagem escrita através do brincar.

 Desenvolver a comunicação e a expressão através de jogos e brincadeiras
ampliando as possibilidades expressivas do próprio corpo.
Objetivo Específico:

 Registrar as diferentes formas de brincar com as palavras ilustrativas.

 Ampliar os conhecimentos sobre o sistema de escrita, trocando experiências

e discutindo a grafia das palavras.

6. PERCURSO METODOLÓGICO

O trabalho será desenvolvido mediante a rodas de conversas, confecção da

faixa de apresentação do projeto ,pesquisa em família ,apresentação de vídeos
relacionados a brinquedos ,brincadeiras e cantigas de roda(folclóricos) que
compõem as letras musicais com legenda e, nesse instante mesmo as crianças
participarão das brincadeiras cantadas ,confecção de jogos envolvendo a
matemática e a leitura (Dominó, quebra cabeça, caça palavras...), pesquisas em
revistas , recortes , colagens, pinturas, dramatizações.

7. RECURSOS

Recursos Humanos:

 Professora;
 Auxiliares;
 Alunos.

Recursos Físicos:

Espaço Físico

 Cartolina
 Papel madeira
 Cartolina comum
 Papel oficio A4
 Tinta guache
 Cola colorida
 Lápis de cor
  Tesoura
 Cola (branca isopor)
 Fita adesiva
 Barbante
 Bexiga

8. CRONOGRAMA

Data ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

12/06 -Introdução ao projeto com roda de conversa e confecções da faixa
para o Mural.
13/06 -conversa sobre a importância do uso da linguagem
- Assistir um DVD de cantigas de roda com legenda (letras)
14/06 Produção escrita das palavras conhecidas pelas crianças com
significados.
15/06 - confecção de cartazes personalizados utilizando isopor e TNT.
16/06 - leituras das palavras ilustrativas com significados.
19/06 Trabalhando com a letra de uma cantiga de roda (a escolher);
- Fazer a leitura plástica das aulas anterior.
- confecção de bonecas de pano para montar uma ciranda no mural
e peteca para os meninos (ilustrativas com letras e números)
20/06 -cantigas com gestos na quadra (ensaio para a culminância);
21/06 -confecção da bolinha (bexiga)que compõe (letras e palavras)
-Brincando com as cantigas de roda na quadra.
22,/0 -Roda de leitura com diversos textos curtos.
6
23/06 -Ensaio para a culminância (cânticos musicais)
26/06 -culminância na quadra com apresentação e exposição dos
trabalhos realizados pelas crianças.
9. AVALIAÇÃO E PRODUTO FINAL

Considerar a participação e o interesse de cada aluno nas atividades de

leitura e escrita das palavras, tanto individuais, quanto coletivas, na clareza e
organização dos materiais pedagógicos produzidos e o modo de exposição dos
resultados nas apresentações das atividades propostas com base nas noções
construídas ao longo do projeto.

10. REFERÊNCIAS

ABRAMOviCH,F. Brincando de antigamente .Belo Horizonte: Formato ,1966.

ARAÚJO ,AM. Danças , recreação e Música .São Paulo: Melhoramentos:v.ll

FREIRE, Paulo. A Importância do Ato de Ler.41 edição –São Paulo-SP-Ed Cortez,

2001.

BAGNO, Marcos A.Norma culta :Língua e Poder na sociedade. São Paulo: Parábola
Editorial , 2003.

PERINI,A . Mário ; Sofrendo a Gramatica .

ZILBERMAN ,Regina , A Literatura Infantil na Escola. São Paulo-SP,Ed.Globa1981l,

Revistas Nova Escola Maio de 2009