RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO

DECORRER DA EXECUÇÃO DO PROJETO NAS

ONDAS DA LEITURA NO 4º PERÍODO E OUTRAS
ATIVIDADES
 CODÓ - MA 2023

INTRODUÇÃO:

A realização do trabalho pedagógico com projeto proporciona aos

educandos de forma significativa e inovadora o processo de
desenvolvimento do comportamento leitor, bem como a interdisciplinaridade
e contextualização que são aspectos que favorecem o entendimento das
mais diversas situações que se apresentam no dia a dia, contribuindo assim
para a vida em sociedade.

Os conteúdos e atividades trabalhados foram alinhados à Nova

Base Nacional Comum (BNCC), tendo a preocupação de desenvolver as
aprendizagens essenciais que compreendem comportamentos, habilidades,
conhecimentos e vivências que promovem aprendizagens e desenvolvimento
progressivo nos componentes curriculares.

Objetivo geral:

● Provocar a conscientização dos estudantes e familiares sobre a

importância do estudo das temáticas para a ampliação do conhecimento

e base para o enfrentamento da vida em sociedade.

● Estimular o desejo de novas leituras e produções orais e escritas,

promovendo novos conhecimentos de si próprio e de suas vivências na

sociedade, bem como de pensamentos críticos pessoais e culturais

A seguir apresenta - se de forma detalhada os conteúdos e atividades

trabalhados, de acordo com as temáticas e etapas de desenvolvimento:

Mês: outubro

Dia 21, planejamento pedagógico coletivo, momento de reflexão,

levantamento de estratégias para o trabalho pedagógico do 4º período,
tomada de decisões sobre as ações educativas, replanejamento das práticas
de alfabetização, visto que muitos alunos da nossa Instituição ainda estavam
com déficit de aprendizagem, principalmente em relação à leitura e a escrita,
como intervenção deu - se continuidade ao Projeto nas Ondas da leitura,
última etapa com o trabalho com os livros de literatura da Editora, IMEPH,
utilizando as mais diversas estratégias de leitura e Ilustração de textos, bem
como atividades de alfabetização a saber: letras de cantigas de roda, jogos,
matemáticos e linguísticos, alfabeto móvel, caça palavras, cruzadinha e etc.
Visando a melhoria do processo de ensino e da aprendizagem dos estudantes,
utilizando os seguintes procedimentos metodológicos :
1. organização do tempo e espaço da sala de aula;
2. Roda de conversa sobre os livros, autores, ilustradores, tempo e
espaço em que se deu as histórias, contribuição social e etc;
3. Leitura compartilhada, de revezamento, individual, coletiva, protocolada,
realizada em voz alta pela professora e etc. biografias;
4. Contação e reconto das histórias;
5. Produção oral, escrita, desenhos, pinturas;

6. Confecção de cartazes, e painéis, danças, coreografias, objetivando

maior integração e entendimento dos estudantes sobre as obras e
atividades realizadas.

DIA 09 DE NOVEMBRO realizou-se a 2ª etapa da OBMEP-

Olimpíadas mirim, o processo se deu seguindo todas as orientações contidas
nos manuais e tivemos como resultado 42 alunos que conquistaram
medalhas sendo, no Mirim 1, nível 1: 4 medalhas de ouro, 12 de prata, 9 de
bronze e Mirim 2: 4 medalhas de ouro, 12 de prata e 1 de bronze, distribuídos
entre alunos das turmas de 2º, 3º, 4º e 5° Anos, matutino e vespertino.

DIA 25 DE NOVEMBRO Socialização das atividades desenvolvidas

pelos alunos durante a execução da última etapa do Projeto Nas Ondas da
Leitura com a mediação dos docentes e contribuição dos familiares, equipe
gestora. As apresentações foram divididas por ano de ensino, seguindo a
seguinte organização: exposição das artes dos alunos: murais, livrinhos, textos
ilustrados, desenhos dos personagens dos livros, paisagens fantoches,
histórias em quadrinhos e maquetes.

APRESENTAÇÕES:

Alunos dos 1° Anos A e B: Livro “ A Casa do Caracol” leitura sequenciada do

livro, da biografia do autor e ilustrador, dramatização da história e canção
sobre a amizade.¹

Alunos dos 2°Ano A e B : Apresentação do livro “ O presente da Fada”,

leitura da biografia do autor e ilustrador, leitura sequenciada da história da
história, dramatização da história Com caracterização dos personagens.

Alunos dos 3° Anos A e B: Livros “ O Dia do Bacure e O Lápis Mágico”

apresentação dos livros, leitura das biografias dos autores e ilustradores, das
histórias, enfatizando a moral da história que é a preservação dos animais do
livro O DIA DO Bacure e canção sobre a importância da alimentação por
meios de frutas e legumes.

Alunos dos 4° Anos A e B: Livro “ Uma Grande Lição” apresentação do livro,

leitura da biografia do autor e ilustrador em formato de jogral, apresentação
das histórias construídas pelos alunos a partir da leitura das imagens que
cada um fez.

Alunos dos 5°Anos A e B: Livros “O Calango Kids e O Valor de Cada Um",

apresentação dos livros. Leitura das biografias dos autores e ilustradores em
formato de jogral, recitação dos poemas construídos pelos alunos com base
nos livros trabalhados, finalizando com a dança “ O Xote das Meninas .

CONSIDERAÇÕES FINAIS:

Ao trabalhar com projetos percebe-se a importância da aplicação de

práticas pedagógicas bem elaboradas e sequenciadas para a construção do
conhecimento dos discentes, não só em relação à aquisição da leitura e da
escrita, mas também do desenvolvimento integral dos mesmos.

ANEXOS