Projeto: Reconto Durao: 5 meses Estgio: Jardim II Professora: thays Justificativa: o Projeto Reconto tem a finalidade de apresentar e inserir

a criana, desde a mais tenra idade, no universo leitor, para que possa ampliar o seu repertrio lingustico e imaginrio, conhecer diferentes histrias e personagens e assim adquirir novos conceitos e atitudes para a sua vida social. Propsito didtico: Desenvolver o gosto e o prazer pela leitura; Ampliar o vocabulrio da criana; Conhecer o gnero literrio: contos de fadas; Ampliar a capacidade de comunicao, expresso e de acesso ao mundo letrado; Participar de situaes de intercmbio oral, ouvindo com ateno e formulando perguntas sobre o tema; Desenvolver a compreenso, utilizando a fala no dialogo, escutando os demais falantes em uma conversa coletiva; Relatar e expor solues imaginadas para o desfecho de determinada histria lida pela professora; Narrar trechos de histrias utilizando recursos expressivos prprios; Apreciar e narrar histrias utilizando elementos da linguagem escrita; Recontar histrias conservando algumas caractersticas do texto original; Relacionar textos e imagens, antecipar sentidos na leitura dos contos; Aprender a respeitar a sequncia lgica dos fatos de uma histria:

comeo, meio e fim; Emitir opinies sobre o texto lido; Desenvolver o pensamento logico e a rapidez de raciocnio; Desenvolver habilidades sociais;

Produzir trabalhos utilizando a linguagem artstica, o cuidado e o respeito pelo processo de criao pessoal e coletivo; Organizar e cuidar dos materiais utilizados bem como de ambiente de produo; Apreciar o prprio trabalho e o dos colegas.

Propsito Comunicativo: Construo de um livro coletivo com todos os recontos e desenhos feitos pelas crianas, onde o professor o escriba para registrar as histrias e tirar os fatos de momentos importantes do Projeto Reconto. O livro ser apresentado aos pais e a comunidade em reunies de pais e na Mostra Cultural.

Procedimentos: 1 etapa: RODA DE CONVERSA: O professor apresenta o projeto e faz o levantamento prvio sobre os contos de fadas que as crianas j conhecem. 2 etapa: O professor apresenta os contos que sero lidos ao longo do projeto. CONTOS DE FADAS: 1) A branca de neve e os sete anes; 2) A bela adormecida; 3) Os trs porquinhos; 4) Chapeuzinho Vermelho; 5) Cinderela; 6) Joo e o p de feijo; 7) O patinho feio; 8) A pequena sereia;

9) A princesa e a ervilha; 10) Pinquio; 11) Rapunzel; 12) O gato de botas; 13) Joo e Maria; 14) O ganso de ouro; 15) A bela e a fera. 3 etapa: MONTAGEM DA AGENDA: O professor junto com os alunos iro marca as semanas em que sero lidos os contos para que possam saber quando se inicia e quando o projeto ir terminar. 4 etapa: LEITURA DOS CONTOS E RECONTO DAS CRIANAS: Os contos sero lidos pelo professor em dois dias da semana (tera e quinta) e ao terminar a leitura do conto (quinta-feira), os alunos iro recontar a histria oralmente e o professor ser o escriba (far o registro do reconto). 5 etapa: DESENHO: Aps terminar o reconto (quinta-feira), os alunos iro desenhar sobre a histria. E seguindo a lista de chamada, o professor ir guardar um desenho de um menino e o outro da menina para ilustrar o livro coletivo. 6 etapa: FOTOS: As fotos sero tiradas pelo professor a cada reconto concludo.

7 etapa: VDEO: CONTO DE FADAS: Em uma sexta-feira de cada ms, o professor vai mostrar um filme de contos de fadas que j foi trabalhado no projeto, para que eles possam aprofundar cada vez mais o seu conhecimento sobre esse gnero literrio. 8 etapa: MONTAGEM DO LIVRO: O professor far toda a organizao dos recontos, desenhos e fotos. Em sala de aula o professor ir colar esses registros no caderno para que os alunos acompanhem o processo de construo do livro. Em uma folha desse livro todos iro assinar, pois o projeto conta com a participao de todos. O professor far a capa do livro em EVA e vai pedir sugestes aos alunos sobre o que, e como enfeit-lo. Aps o trmino do livro, todos iro manuse-lo para ver como ficou o nosso produto final. Contedo: Gnero literrio: contos de fadas; Histrias; Reconto; Oralidade; Temporalidade e causalidade; Desenho dirigido; O fazer artstico.

Recurso material: Livros de contos infantis; Sulfite; Lpis de cor; Giz de cera; Canetinha; Lpis; Caderno; Mquina fotogrfica; Cola; EVA; DVDs.

Avaliao: Observar e anotar a participao individual e coletiva das crianas. Perceber se as crianas recontam histrias conservando as

caracterstica do conto original. Perceber se as crianas apreciam e narram histrias utilizando elementos da linguagem escrita.

Bibliografia: Sites: www.cantinholudico.forumeiros.com/t85-projeto-historia-infantis http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/alfabetizacaoinicial/reescrita-historias-conhecidas-431580.shtml