PROJETO DE LEITURA

CONTOS DE FADAS E SEUS ENCANTOS

JUSTIFICATIVA:

Através desse projeto pretende-se resgatar os Contos de Fadas na vida escolar dos
alunos e estimular o gosto pela leitura.

PÚBLICO ALVO:

Alunos do 1º ao 8º ano da Escola Estadual Zico Mendonça.

OBJETIVOS:

GERAL:

Compreender que a leitura além de prazerosa é um instrumento para a aprendizagem,

permitindo aos leitores a exploração de mundos diferentes, reais ou imaginários,
possibilitando uma troca de ideias e a descoberta de um universo construído pela
imaginação.

ESPECÍFICOS:

Incentivar uma reflexão sobre as lições e componentes que são comuns aos contos
de fadas;
Despertar a curiosidade e o gosto pela leitura;
Compreender o contexto da leitura;
Estimular a criatividade e a imaginação;
Formar leitores;
Enriquecer o vocabulário;
Conhecer a diversidade de textos;
Desenvolver a socialização;
Melhorar a linguagem oral e escrita;
Estimular o raciocínio;
Incentivar o trabalho em grupo;
Possibilitar a expressão verbal e formação de opiniões.

METODOLOGIA:

O projeto será desenvolvido através de:

Leituras dos contos, dramatizações, conversas;

Interpretação oral;
Registro com desenhos;
Vídeos das histórias.
DESENVOLVIMENTO:

O projeto inicia-se com uma conversa informal sobre as histórias, promovendo a

interação e participação dos alunos sobre as que já conhecem e também sobre as que
serão descobertas.
As turmas serão divididas e encaminhadas para dar seguimento, através da montagem
de cenários, figurinos e teatro.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:

Leitura, interpretação oral, reconto e registro com desenhos, para os alunos do 1º

ao 5º ano, esses serão também o público das encenações e apresentações;
Ficha literária para os alunos do 6° ao 8°, após a leitura dos Contos, esses serão
os artistas, cuidarão dos cenários, figurinos e apresentações dos mesmos.

CONTOS:

Os Três Porquinhos;
Pinóquio;
Branca de neve e os sete anões;
Chapeuzinho vermelho;
João e Maria;
Cinderela.

RECURSOS UTILIZADOS:

Livros, filmes, papéis;

Fantasias de acordo com os personagens;
Cenários criados para cada história;
Lápis de escrever, lápis de cor, giz de cera, tintas, cola, tesoura, papéis coloridos,
ficha literária impressa, etc.

CRONOGRAMA:

Desenvolvimento programado para ser realizado no período de três meses.

Ao desenvolver o projeto, marcar antecipadamente uma data para início e término da
realização do mesmo.
AVALIAÇÃO:

Durante a realização do projeto, acompanhando o desenvolvimento, interação e

participação dos alunos em todas as atividades propostas.

Eva Rosilene de Sousa Reis

Mirian Beatriz Silvério